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文档简介

11唯一的听众 学生学习活动单编号：yw6-1-11班级六年级 班组名姓名日期月 日学习目标：1、我能正确读写本课的生字新词2、我能有感情的朗读课文。抄写印象深刻的句子。提出不懂的问题与同学讨论3、我能理解课文内容，能从老教授的言行与作者的心里行为变化两方面感受老人对作者的爱护鼓励以及我对她的敬佩感激之情自主学习模块一、初读课文，我能写出文章的主要内容。 本文记叙了 在 真诚无私的帮助下，由没有信心 ，到能够在各种文艺晚会上 的事，赞扬了老教授 、 年轻人 的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的 、 之情。 同伴评价：文本研讨模块二、轻声快速朗读课文，理清课文层次，用自己的方式画出文章思路图。 小组评价：三、你从哪些描写可以体会出作为唯一的听众，老教授做了什么，使我的心里行为发生了哪些变化？用笔画下来并做好批注。老教授话的真正含义是什么？对提高我的琴技有什么作用？ 巩固练习模块 四、我笔书我心。学习作者的写作方法，写一写生活中一直默默鼓励你的人同伴评价：五、达标我最棒！辨字组词悠（）仪（）谦（）溜（）犹（）议（）歉（）遛（）多音字折 （）悄（）（） （）自我评价：A

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