【四年级作文题目有哪些】四年级作文题目大全

1、【四年级作文题目有哪些】!1!年级作文题目大全篇一：四年级语文作文题目集锦题目：真没想到要求：1、写一篇400字左右的记叙文。2、有条理，内容具体，写出真情实感。提示与要求：你有过"答应别人的事情一定想办法完成"的经历吗？请仔细想想，以守信为题， 写一篇文章，要有中心，有条理，表达自己的真情实感。题目：这件事，我做对了题目:啊！我成功了！提示：在生活学习中，你一定会怀着美好迫切的愿望与决心去做一些事情，经过努力， 克服困难，取得成功。请你从中选择T牛事情写下来。要求：1、围绕中心选择材料，写一篇450字左右的记叙文。2、要把事情经过写清楚，重点部分写具体些。提示与要求：把自

2、己和母亲之间感人的故事写下来，题目自拟，450字左右。提示与要求：写一位你最敬佩的人，通过一件事写出他（她）的优秀品质。题目自拟。题目：我会要求：1、先把题目补充完整。2、把你学会一项本领的经历、体验写下来，选择你感触最深的事写下来。3、注意把学习这项本领的经过写具体，写出自己的真情实感。题目：我的同学要求：用二三件事把你同学的好品质写下来，内容具体，语句通顺。题目：未来的我要求：未来是美好的，请展开想象的翅膀，憧憬你美好的未来，为你的未来画像。要求想象合 理，叙述有条理，400字以上。题目：想起这事我就要求：1、在横线填上表示心情的词语。2、把事情的经过写清楚。题目：一份爰心提示与要求：在我

3、们这个充满爰心的社会里，你曾得到别人的关爰，也曾把自己的一份爰心献给他人、 集体、社会请你选其中的一件，以"一份爰心"为题，写一篇短文。要求内容具体，表达出真情实感。不少于400字。题目：礼物要求：写一篇记叙文，表达自己的真情实感，叙述有条理，400字以上。题目：我爰要求：1、把题目补充完整。2、选择T牛事物，抓住特点写下来，并展开适当的想象。题目：孝心要求：选择一两个典型的事例，表达文章的主题。做到有中心，有条理，语句通顺。题目：给全家带来欢乐要求：400字以上。题目：我做了 T牛满意的事要求：L按事情发展III页序写。2、有中心，有条理，语句遹II页，不少于400字。题

4、目：闲不住的人要求：从你熟悉的人中选材,要写出人物的特点，不少于400字。题目：我和老师说说心里话要求:请你通过二三件具体的事，写出自己要说的心里话。题目：真要求：1、把题目补充完整，可填"高兴、难过、有趣、后悔”等。2、写在校学习期间发生的事。3、按一定顺序写，内容具体。题目：假如我有翅膀要求：请展开合理的想象写一篇记叙文，条理清楚，文句通顺，400字以上。提示与要求：每个人都有许许多多的第一次，想一想，哪一个是你最难忘的？拿起笔来，把这个第一 次写出来吧。题目可以用"第一次"，也可以根据内容自己拟题。题目：我的一个星期天字数400字以上。提示与要求：亲爰的同学

5、，你喜欢做家务吗？你都会做哪些家务？不妨写出来，与大家一起分享，请 以家务劳动显身手为题，在实践后，把实践过程写下来，无论是失败还是成功，它都是 你成长过程中最甜蜜的回忆，文中不能出现真实的地名、姓名，400字以上。题目：一张奖状要求：1、把获得这张奖状的过程写出来。2、400字以上。提示与要求：每个人都有自己的朋友。你的朋友是谁？是你的亲人，你的同伴？他（她）有什么优点？ 是什么原因让你们成为好朋友的呢？请把是我的好朋友这个题目补充完整，以此篇二：小学四年级作文题目1、作文题目：感谢提示：写出你感谢谁，为什么要感谢？ 2写出一件具体事例，表达你感谢的心情。2 .作文题目：我惹了祸提示：写清你

6、惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？3 .作文题目：我战胜了提示：把题补充完整。横线上可写"困难"、"胆小"、"懒惰"、"依赖"等等。2重点写清楚你怎样战胜的过程。4有趣提示：1把题目补充完整。横线上可填上"这堂课"、"这件事"、"这次活动"或 某个人等；2重点要写出"趣”。5真好提示：把题目补充完整。横线上可填"爸爸"、"妈妈"、"奶奶"、"老师"

7、、"邻居"等等;2通过具体的事例写出这个人好在哪里。6 .作文题目：我喜欢吃提示：口把题目补充完整。横线上可填"西瓜"、"荔枝"、"小笼包"、"大闸蟹" 等等:2写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。7 .作文题目：我的双休日提示：1想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗？为什么？你不愉快？为什么？ 2写出自己真实的感情和想法。8真开心提示：把题目补充完整，横线上可填”得了一百分"、”得了一等奖"、”受到了 表扬"、"旅游"等等&quo

8、t;2通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。9 .题目：文明在我的身边提示：写一件法发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。10 .题目：记忆最清晰的T牛事篇三：人教版四年级下册语文作文题目第一单元作文（写校园的景色）一、习作内容：我们都爰自己的校园，它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有平 房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爰的校园里，我们都度过了许多快乐的日子。 让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，把观察到的按一定的顺序写 下来。注意把内容写具体，语句写通顺。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物， 或者写校园里发生的事。第二单元

9、作文（写自己成长过程中的心里话）一、习作内容：在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话要说，却没有机会说出来？这一次，就让 我们在自己的习作中一吐为快吧！例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈 说每位已经长大了，别在把我当小孩子看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮 助；对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明总之，敞开心扉，把自己心里想说 的话，在习作里向对方说一说。说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。写完后可以 读给对方听，再根据别人意见改一改。现在，清楚了吧，本次习彳乍的内容是写自己成长过程中的心里话。第三单元作文教学（写大自然中的观察和发现）一、习作内容

10、解读写“大自然的启示”综合性学习中的发现、活动经过或心q导。"习作"既可写在综合性 学习中的发现，又可写活动经过或心得。第四单元作文教学看图写想象（废墟中的孤儿，战火中的啼哭）这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站时，被记者拍下来的真实 情景。仔细观察照片，想一想这个小孩为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么 事？这个孤独的孩子后来的命运如何？联系照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。内 容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。第五单元（写热爰生命的人和事）我们学习了本组课文，还搜集了有关的资料，对生命有了进一步的认识。让我们把这段 时间的学习

11、和收获和大家交流，可以说说自己了解到的生命现象，也可以说说身边的那些热 爰生命的故事，还可以说说自己的收获得的感受、得到的启发。在全班交流的协出上，选择自己感受最深的内容写下来。内容要具体，要写出真实的 感受。习作的题目由自己定，写完后认真修改。而后把习作和搜集到的资料整理整理，办一 期以"热爰生命”为专题的墙报。第六单元（写乡村生活及自己的感受）在综合性学习活动中，我们对乡村生活口田园景物有了更多的了蹄口感受。让我们一起 来交流交流学习的收获。可以说说对田园风光的感受、体验，也可以展示自己收集到的图片 和文字资料，还可以谈谈活动过程中的见闻或趣事，等等。先在小组里交流，再选出代表在

12、 全班介绍。然后评一评谁的收获大、感受深。在口语交际的基础上，把自己最想写的内容写下来。可以写自己的经历的，也可以写听 到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或体会。写的时候，要把想写 的内容表达清楚。写完后认真读T ,改一改。第七单元作文教学（写敬佩的一个人）1 .本次习作，安排了写"我敬佩的一个人"的内容，要求我们进行习作指导。2 .可以写的人物的范围没有限定3 .通过具体事例夸夸人物的精神品质。要把事情说清楚，表达出自8单元作文教学（自由表达）这个学期很快就过去了。除了我们在习作中已经写的那些内容，大家心里可能还有很多 想写而没有写的内容。这次习作就让

13、我们自由表达。可以结合本组课文的学习，写一些听别 人或给别人讲的故事的情景；可以发挥自己的想象，编个寓言或童话；可以写一些自己的梦 想或希望；可以把自己关注的人和事进写进习作总之，我们可以采用不同的形式，自由地表 达自己想写的内容。在习作前，先认真想一想，自己最想写什么。写的时候要把内容写清楚， 学习运用平时积累的语言材料。篇四：四年级下的作文题目及要求1第一单元第三课：不拘形式地说写见闻社区体验校园生活亲近自然关注媒体在教学楼内在校园在社区在家里2第四单元第三课：古诗里的故事我们可以把有些学过的古诗改写成故事。为了更好地改编一个古诗故事，我们可以查找 一下与古诗相关的资料。讲古诗里的故事，还能帮助我们更深刻的体会古诗呢？3第五单元第三课：大自然的声音在大自然中，在我们的生活中，你听到过哪些声音呢？听到这些声音的时候，人们总会 产出联想。请根据听到的几种声音展开联想，写一篇作文。4第七单元第三课：写你最感兴趣的一个人现实生活中的人（爸爸、妈妈、老师、校长、同学、朋友、社区中为我们服务的人） 作品中的人（神奇的孙悟空、善良的白雪公主、聪明的阿凡提、幽默的父与子、