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文档简介

1、31 给予树主备教师：宏基小学 杨奕芬（一）学习目标认识“予、圣、诞”等10个生字。会写“予、担、宽”等12个字。能正确读写“给予、试探、心意”等20个词语。正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴的特点，感受富有爱心给人们带来的真情和快乐。（二）学习重点：通过妈妈感情的变化，体会金吉娅善良、有同情心的美好品质。（三）学习难点：理解课文的最后一段话。（四）课前准备反映圣诞节的图片。生字卡片。（五）教学流程：第五课时教学环节教师行为时间学生行为时间一、导入揭题。（5分钟）1、谈话：你了解圣诞节吗？2、出示课题。3、理解课题。“给予”是什么意思？你是怎么理解这

2、个题目的呢？读了这个题目，你还想知道什么？1分钟1、学生了解圣诞节。2、齐读课题：“给予树”。3、理解课题。4分钟二、初读感知。（12分钟）1、 要求读课文。2、 检查读书情况， 出示词语。2分钟1、按要求把课文读两遍。2、把自己不懂的词句画出来与同学讨论。3、学生讨论：课文写了一件什么事？10分钟三、学生自主再读课文。（13分钟）教师提出自主阅读要求。3分钟认真读读想想，看看对哪部分内容最感兴趣，你从中能感受到什么？还有哪些不理解的？可以用笔在课文上画。10分钟四、指导写字。（10分钟）1、出示要求会写的12个字，先读读，再组词。2、请学生做小老师，指导写字。2分钟1、学生写字写词。2、先把

3、生字写两遍，再把词语表中列出的本课词语抄写一遍。8分钟第六课时教学环节教师行为时间学生行为时间一、复习引入 （5分钟）1、听写词语。2、指名分段朗读课文。1分钟1、听写词语。听写后同座互相批改。2、用自己的话说说课文主要内容。4分钟二、交流感悟。（11分钟）1、组织学生交流上节课自主阅读的感受。2、你对哪些内容最感兴趣？又有什么感受呢？3、教师相机出示以下句子，引导学生体会。3分钟1、充分地读第四、五自然段，感悟金吉娅善良、仁爱的品质。2、交流不理解的问题。8分钟三、总结全文。（12分钟）读了这篇课文，你一定很感动，请你谈一谈自己的感受。3分钟小组讨论、交流自己的体会。全斑交流。9分钟四、布置作业。（9分钟）把自己喜欢的句子找出来，并抄一抄，读一读。1分钟1、抄写自己喜欢句子。2、如果你是那个小女孩，一定非常感激金吉娅，请你替那个小女孩给金吉娅写几句感谢的话。8分钟五、拓展练习。（3分钟

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