《植物妈妈有办法》教学设计与教学反思资料_第1页
《植物妈妈有办法》教学设计与教学反思资料_第2页
《植物妈妈有办法》教学设计与教学反思资料_第3页
《植物妈妈有办法》教学设计与教学反思资料_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、?植物妈妈有方法?教学设计与教学反思资料教学目的：1、 会认12个生字，会写10个生字。2、 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、 有观察植物、理解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。教学重点：1、在读中感悟课文的韵律美，理解课文告诉我们的知识。2、识字写字。信息资料1、 教师准备有关网站、演示课件或相关的挂图，生字卡片。2、 学生理解有关“植物传播种子的方法的知识。教学时数两课时第一课时施教时间：9.7课时学习目的：1、正确、流利地朗读课文；识写文中生字。2、利用网络、课件或挂图，引导学生通过朗读理解几种植物传播种子的方法。3、掌握多音字“得的不同读音。切入举偶1、谈话引入：小朋友，秋天是

2、植物种子成熟的季节，种子宝宝要辞别妈妈开始自己的生活，你们想知道植物妈妈是用什么好方法来送别自己的孩子的吗？今天我们就来学习?植物妈妈有方法?。板书课题。本课内容充满童趣，谈话直奔课文主旨，吸引学生，激发学习兴趣。2、课件演示：播放蒲公英、苍耳等植物传播种子的动画，引导学生观察。今天?植物妈妈有方法?这一课要告诉我们植物传播种子的巧妙方法，如今我们就来学习。板书课题。对话平台感知1、 自由读课文，不认识的字借助拼音多读几遍。2、 小组内互相读读，说说你读懂了什么。3、 交流。小组选出代表，汇报小组读书的收获。这只是初读，学生能说出自己的读书所得就要加以表扬，不能要求过高。识字1、 自己练读生字。引导学生可同桌之间接龙读生字。2、 小黑板出示生字，多种方式指读。3、 全班交流识字方法。引导学生在交流过程中给生字找朋友，用词语说话。新课标要求“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。在这一环节，充分发挥学生的自主性，运用多种形象直观的方法，来调动学生识字的热情，互相交流识字方法，进步自主识字的效果。赏读1、 小组合作读课文，看谁读得美。2、 选读。选自己喜欢的一节练读，再展示。3、 通读全文，用自己喜欢的方式来读。写字1、 出示

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论