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文档简介

1、?比尾巴?第一课时教学设计3【教学目的】、认识个生字，会写个字。认识种笔画：撇折，认识两个偏旁八和鸟。、正确、流利地朗读课文，背诵课文。读好问话的语气。、理解一些动物尾巴的特点。【教学重点】、认识个字，会写个字。、有感情地朗读课文。【教学难点】读好文中的问句。【教学时间】课时。【教学准备】生字卡片、课件。【教学过程】一、激趣导入，学习词语师：咱们班的小朋友一直都很聪明，今天朱教师特意带来了几个谜语给大家猜！愿意吗？请听教师把谜面说完再举手答复，好吗？谜语：三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。课件：兔子图片认识生字兔子。谜语：小老鼠，真奇怪，降落伞，随身带。课件：松鼠图片认识词语松鼠。谜语：脑袋聪明

2、，手脚乖巧，喜欢爬树，最爱吃桃。课件：猴子图片认识词语猴子。师：看到大家表现这么棒，公鸡、孔雀、鸭子也赶过来凑热闹了，跟它们打个招呼吧！学习词语：公鸡、孔雀、鸭子。动物们今天要进展一场比赛，想请大家做评委，可它们比什么呢？猜猜看。课件：比尾巴板书课题二、学习生字、观察图片，说说这些动物尾巴的特点。相机出示生字卡片：短、把、扁、最、学习生字指名读卡片上生字请读得好的孩子当小教师带读齐读生字、识记字形，学习部首：矢字部、曰字头、说短、扁的反义词、认读生字课件：不带拼音的生字三、学习课文、师：动物们到底比尾巴的什么呢？请看大屏幕课件：出示前三问句、指名读、教师范读、评价、齐读、指名说答案，课件：猴、兔、松鼠图片、分男女生以问答形式对读。师：这组动物比得可真起劲！看另一组在比什么呢？、课件出示三问句，齐读、指名说答案，指导把话说完好课件相机出示、分大组以问答形式对读。四、课中休息五、指导背诵课文、开书自由读课文。、教师范读课文、学生有表情地朗读课文、

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