2016年普通高等学校招生全国统一考试英语全国卷3(答案)

1、2016年普通高等学校招生全国统一考试（课标全国卷田）第二部分阅读理解第一节A语篇解读本文为应用文，属于广告类。文章介绍了几个不同的音乐表演活动的特点和时间。21. A细节理解题。根据文章第一段中的 Opera和电话号码可知答案为A22. B 细节理解题。根据第二段中的 which offers several concerts from March through June可知五月符合题意。23. C 细节理解题。根据第四段中的前两句和 Students with I.D.cards can attend the events for free.可知选C。24. A 细节理解题。根据最后一段

2、中的 Large outdoor theater with the closest seats under cover可知这个剧场有户外的座位。难句分析原句：The season runs June through August, with additional performances in March and September.分析：本句为简单句，主干为：The season runs June through August。介词短语 with additional performances in March and September 作状语。译文:表演季从六月到八月，在三月和九月还有

3、加演。重点词汇additional adj. 额外的，附加的；discount n. 折扣；available adj.可获得的B语篇解读本文为记叙文，讲述了美国著名女作家Eudora Welty在纽约旅游时的一次经历。她让朋友相信了她小说中- 的人物都来源于真实的生活。她善于和各种人交往，从而使她的小说真实、生动。25. A 细节理解题。根据文章第三段 .the woman joined the Welty party. When her dinner partner showed up.可以得知选A干扰项为C项，虽然有大雨，但是没有破坏他们的晚餐，所以排除C选项。26. D 词义猜测题。根

4、据上文中的 Now we believe your stories 可以推断出选D。27. C 推理判断题。根据第八段中的I don t make them up和最后一段，可以推断出她的小说中的人物来自真实的生 活。难句分析原句:Taxis on a rainy New York night are rarer than sunshine.分析：本句是个简单句。译文：在纽约的雨夜里，出租车比阳光还罕见。重点词汇 approach v.走近，靠近;cab n. 出租车;fiction n.小说;beautician n.美容师C语篇解读本文是说明文，介绍了苹果节的有关情况。在苹果节期间，你可以

5、品尝到各种苹果。文中还提及了一些特殊 的品种和苹果节的一些特色活动。28. D 细节理解题。根据第二段第一句 Visiting an apple event is a good chance to see,and often taste,a wide variety of apples.可知可以品尝到很多品种的苹果。故选D。29. C 细节理解题。 根据第二段中的 it can be quite an eye opener to see the range of classical apples still可知选Cin existence,such as Decio which was gro

6、wn by the Romans30. B 词义猜测题。根据 you ll need a warm,sheltered place with perfect soil to grow it可知种此种苹果不易，故选Bo31. B推理判断题。通读全文，可以知道作者的目的是介绍苹果节。难句分析原句：If you are a fruit grower or would like to becomeone take advantage of Apple Day to see what s around. 分析：此句是个主从复合句，if引导条件状语从句。译文：如果你是个水果种植者，或是想成为一个这样的人，

7、利用苹果节来看看都有什么吧。重点词汇 take advantage of 禾用;specific adj. 特定的commercial adj. 商业的D语篇解读新闻媒体为了吸引人们的眼球，常常报道不好的消息或悲惨的事情，但是随着网络的发展情况有了变化。研 究者通过追踪人们的邮件和网络跟帖，发现好的消息传播得更快。在现在的社交网络中，好消息打败了坏消息，人们更倾 向于传播正能量的文章等。32. A 细节理解题。根据文章第段中的 Those are the classic rules for the evening broadcasts and the morning papers.可知传统规则

8、适用于新闻报道，故答案是A。33. C推理判断题。根据文章第二段可知大众媒体只关心是否吸引你的眼球，而不关心彳的感受，但是当你和你的朋友分享故事的时候，你会非常关心你朋友的反应，不希望对方认为你是一个冷漠的、不体贴的人。C选项符合文意。34. B细节理解题。根据第三段倒数第二句话可知科学类的文章比非科学类的文章被写入邮件的可能性大得多，故B选项正确。35. D主旨大意题。根据文章的第一段可知，坏消息传播得更快。如果新闻里有流血事件，那么这条新闻会成为头版头条， 引起人们的注意。但是现在情况发生了变化，研究者通过追踪人们的邮件和网络跟帖，发现好的消息传播得更快。在现在 的社交网络中，好消息打败了

9、坏消息，故D选项正确。难句分析原句：Readers also tended to share articles that were exciting or funny, or that inspired negative feelings like anger or anxiety, but not articles that left them merely sad.分析：本句是复合句，三个that引导的定语从句对articles进行解释说明。译文：读者们也倾向于分享，让人感到兴奋或是有趣的文章，或是引发愤怒或焦急的消极感受的文章，而不是仅仅让他们 感到忧伤的文章。重点词汇 classic

10、adj.传统的;review n. 评论;analyze v. 分析；negative adj. 消极的第二节语篇解读本文为说明文，介绍了买鱼和烹饪鱼的小窍门。36. G 细节句。上句提到吃鱼对人的健康有益，本句是对上句的解释说明，G项符合语境，意为“人们认为鱼的脂肪有助 于预防心脏病。”37. D细节句。上句指出：购买、储存和烹饪鱼并不是难事。本句承接上句，D项符合语境，意为“它只需要一点儿知识”。38. F主旨句。下文指出了新鲜的鱼和不新鲜的鱼都有什么气味，由此可判断F项为主题句，意为“买鱼时应该先闻闻味道。39. A细节句。上句指出有腥味或者味儿很大的鱼不新鲜，本句承接上句，指出不要购买

11、这样的鱼，故A项正确。40. B过渡句。上文指出做鱼的方法有很多种，根据下文出现的steam可知此处讲述了清蒸的方法，故B项正确，意为“最简单的方法就是清蒸难句分析原句：When you have bought a fish and arrive home, you d better store the fish in the refrigerator if youdon t cook it immediately, but fresh fish should be stored in your fridge for only a day or two.分析：本句为复合句，when引导时间状语

12、从句,if引导条件状语从句。译文：你买完鱼到家后，如果不立即烹饪的话，最好把它储存在冰箱里，但是鲜鱼应该在冰箱中只存放一两天。重点词汇fishy adj.有鱼腥味的；store v.储存，储藏;season v.加佐料第三部分英语知识运用第一节完形填空语篇解读本文为记叙文。我一直梦想战胜学校最好的足球运动员Miller King。他在车祸中失去了一只胳膊，我则成 了最有价值的球员。但是我对此经常感到不安，是他的行为让我意识到他的不平凡，而且我也因此受益颇深。41. B,Miller King,就意味着我要战胜他。beat out=defeat,意为"战胜;击败"。A:为欢呼

13、;C:依靠;D:和待在一起。42. D 根据上文的football team可知Miller King是学校最优秀的运动员(player)。43. A 根据上文“all summer long I worked out "可知，我不管到哪里都携带一个足球来练习。44. C 根据"Miller was struck by a car and lost his right arm”可以判断出，他从医院(hospital) 回来后我去看望了他。45. A 根据but he didn t cry 可知他看上去脸色很苍白。46. B根据上文可知之前最优秀的球员 Miller失去了右胳

14、膊，因此无法上场，而我在开赛前努力练习，由此可知在那个赛 季，我打破(broke) 了 Miller保持的所有纪录。47. D 他失去了一只胳膊，无法上场比赛，由此可知他只能坐在凳子上观看(watched)主场比赛。48. C上文提到我们赢得了比赛，自己也被评为最有价值的球员，下文指出我经常做疯狂的梦，在梦中我应该为Miller 的车祸负责。根据语境可知上下文为转折关系。49. C 根据第三段中的 Miller was struck by a car and lost his right arm可知 Miller 遇到了车祸，故 accident正确。50. A他没有右胳膊，所以我看到他在翻越

15、围栏时被卡住了。stick陷住；卡住。51. B 根据if you had both arms 可知，如果有两只胳膊的话，翻越围栏并不是困难的(hard)事。52. C根据上文可推断此处表示“我敢肯定，在这个世界上他最不想接受我的帮助(assistance) ”。53. B 根据下文中的 When we were finally.on the other side可知，我帮他慢慢地翻越了围栏，故helped正确。54. D我帮他慢慢地翻越了围栏，两个人都安全到达了另一侧。故选 D55. A根据上文第四段的内容可知，他说我这个赛季的表现不错(fine)。56. C 我在球队表现出色，Miller

16、 感谢我替补了他的位置，故me正确。57. D结合第四段最后一句可知，他的话让我从噩梦(dreams)中解脱出来了。58. A 由第一段可知Miller在受伤前是最优秀的球员，根据上文中的he was more of a leader可知现在他虽然受伤了， 但是没有被击败，仍然(still) 领先于我。59. D 根据第一段可知我13岁时的目标就是成为足球队的明星，而Miller当时是最优秀的球员，所以我认为自己曾经钦佩(admired)他是正确的。60. B根据上文内容可知，他的话让我更加强大(bigger)、更加真实。A:更加健康;C:更加聪明；D:更加镇静。难句分析原句:We went

17、10-1 and I was named most valuable player, but I often had crazy dreams in which I was to blamefor Miller s accident.分析：本句为复合句。in which在句中引导定语从句。译文：我们以10比1赢得比赛，我被评为最有价值的球员，但是我经常做疯狂的梦，在梦中我要为Miller的车祸负责任。重点词汇strike v. 撞击第三部分英语知识运用第二节语篇解读本文为说明文。文章主要介绍了筷子及其发展的历史。61. and 考查并列连词。此处表示并列关系而不是选择关系，其模式为“A,B,C

18、 and D ”。故填并列连词and。62. be made 考查情态动词和被动语态。be made of表示"由制成”，根据设空前的情态动词 might可知，此处填be made。63. to create考查不定式。此处不定式作目的状语。64. using考查现在分词。现在分词在此处作伴随状语。65. as/when考查连词。根据语境可知，此处用连词as/when引导时间状语从句。66. gradually考查副词。此处用副词修饰 turned into 。67. who考查定语从句。此处为非限制性定语从句，先行词Confucius（孔子）指人，故需用关系代词who引导定语从句。

19、68. development 考查名词。由设空前的冠词the和设空后的of可知应用名词。69. were 考查动词时态和主谓一致。由并列连词and连接宾语从句中的两个并列结构可知和would remind并列的应为谓语动词，故用be动词的过去式，又因knives为复数形式，故用were。70. with考查介词。由语境可知设空处意为“用"，故填with。难句分析原句:Some people think that the great Chinese scholar Confucius, who lived from roughly 551 to 479 B.C.,influenced

20、 the development of chopsticks.分析：本句为复合句。that引导宾语从句，who引导非限制性定语从句。译文：一些人认为这位中国伟大的学者 大约生活在公元前551年至479年的孔子，影响了筷子的发展。重点词汇roughly adv.大约第四部分写作第一节短文改错第一句:year fyears 考查名t由 from 13 to 19 可知 year 应改为 years。第二句:worsefworst考查形容词最高级。由并列连词 and前的the best可知此处应用形容词的最高级形式。第三句：去掉the考查固定结构。at first"起初"为固定结

21、构。第三句:yourself fmyself 考查反身代词。表示 "我自己"用反身代词myself。第四句：suchfso 考查副词。so 在此处替代前边出现的"I kneweverything and could makedecisions by myself”。第五句:tell -told考查动词的时态。前后文语境告诉我们应使用一般过去时，故需用该动词的过去式told o第六句:freely ffree考查形容词。be free from "从释放/解脱"为固定短语。第七句:wear-wearing 考查动名词。by为介词，其后要接动名词。第八句:to -for 考查固定结构。leave.for. "离开去"为固定结构。第九句:whenever后加I考查代词。whenever引导的时间状语从句缺主语，由句意可知答案。第二节 书面表达 写作提示 1. 本文