两后生培训实施方案(范本

1、百度文库-让每个人平等地提升自我两后生培训实施方案两后生培训实施方案 篇一： /两后生实施方案广安航天旅游职业学校 201X年农村劳动力转移 培训“两后生实施方案 为了切实抓好201X年农村劳动力转移培训 “两后生”项目实施工作，结合我校实际，特制定本实施方案。/一、指导思想坚持“政府推动、学校主办、部门监管、学员受益” 的原则，坚持“创新机制、拓展内容、强化监管、提升效益”的工作 思路，坚持以向城镇转移、就地转移和自主择业结合，坚持以转移就 业前职业技能培训为重点，结合转岗培训，以提高学员就业技能和就 业竞争力为目标，以市场需求为导向，进一步在加强培训监管、创新 培训方式、拓宽培训内容、提高

2、培训质量、抓好转移服务等方面狠下 功夫，确保今年“两后生”培训工作提质增效。二、目标任务 通过“两后生”培训，使参加培训的学员掌握转移 就业所需的基本知识和基本技能，积极探索农村劳动力转移培训的有 效方式和转移就业、配套服务等有效机制。我校计划完成“两后生”示范性培训512人，使每个受训学员熟练掌握一项非农产业岗位技 能，,增强就业能力，提高就业竞争力。通过采取“定单、定向、定点”培训方式，实行培训与转移输出互动，完成转移输出人数508人, 确保转移率达到100%转移以稳定转移为主，积极引导受训学员自 主创业和灵活就业。三、项目实施1、培训对象：/年满16周岁以上，初、高中毕业生，身体健康，有

3、转移就业愿望 的农村青年。2、培训工种：/计算机操作、缝纫、焊工3、培训时间：30天4、培训任务：计算机操作313人、缝纫48人、焊工151人5、培训基地：/广安航天旅游职业学校内部、中心中学、石盘初中、新学初中6、招生办法：/草拟招生方案在全县各中学发放，让学员能够积极参加项目培训。同时向县委县府汇报，获得高度重视和支持。7、教师教材：切实加强教师队伍和教材建设，保证有一支理论基础扎实、业务技 能精良、教学能力突出的教师队伍承担“两后生”培训工作。使用编 印规范、适合学员、实用易懂的培训教材。计算机操作班：开设学员工进城务工读本、电子技术基础应用基础等课程， 重点进行计算机基本理论知识、基本

4、操作及简单安装维修的培训。缝 纫班：开设学员工进城务工读本、服装裁剪、服装制作等课程， 主要进行服装制作与设计理论知识、基本操作技能的培训。焊接班：开设学员工进城务工读本、焊接技术、电焊基础知识等 课程，重点进行焊接的基本操作和理论知识的培训。8、考核发证：学校培训结束后，由学校发给统一印制的四川省农村劳动力转 移职业技能培训证书。积极引导受训学员参加职业技能鉴定，凡愿 意参加职业技能鉴定的学员，培训单位应积极组织开展职业技能鉴 定，颁发职业技能鉴定证书。二00八年六月/ -篇:“两后生”培训总结建设中心学校 201炸双后生劳动力预备制短 期技能培训培训总、结根据省人力资源和社会保障厅、省财政

5、厅 关于进一步加强职业技能培训的通知 和长葛市关于在部分中学 九年级、高三学生中开展职业技能培训的通知等文件精神，在市人 力资源和社会保障局和教育局的指示下，经长葛市建设中心学校与经 济技术学校双方组织安排，201X年“双后生”劳动力预备制短期技能培训于201X年1月10日在长葛市建设中心学校顺利开班。201X年1月初，根据专题会议纪要要求和培训计划设想，安排专人拟定培 训实施方案，确立培训工作领导小组，落实培训事宜及进程。并于 1 月10日前安排报名、明确培训时间、教材及培训教师。201X年1月10上午9点，培训开班典礼在长葛市建设中心学校会议室隆重举行， 培训历时15天/我校每班24人，共

6、20参与培训。培训班以车工为 专业课，同时开设部分文明礼仪、城市生活、法律法规等常识性课程。 培训于201X年1月24日结束，培训学员100份格。通过此次培训， 学员们掌握基本车工理论知识和基本操作技能、 了解了文明礼仪等基 本常识、树立了自信心、获得了成功学习的体验。此次培训主要体现 三个特点，一是形式创新：从“填鸭式”讲课到交互式探讨，变单向灌输为双向交流，对于 学习中出现的疑问，学员可现场提问，教师当场解答，这样既活跃了 会场气氛，又提高了学员的听课兴趣，从而达到提高学习效果的目的。 二是内容模式创新：几位主讲老师，均使用多媒体辅助教学，用通俗的语言、具体的 事例，把原来冗长难懂的理论知

7、识简明扼要的解读出来，帮助学员正确理解车工知识及相关的生活、礼仪、法律、法规知识。.三是结局改变：为最大程度的保证培训效果，此次培训学员成绩是否合格以签到 为准，对因特殊原因未能参加培训的学员，要求向培训班班主任请假。 改变了从前学习走过场的形式，给所有学员一次学习职业技能知识的/ 机会。四是理论与实践相结合。培训工程中，培训教师即讲解理论知识， 有安排学生在实训室操作训了，不但使学生掌握了基本车工知识技 能，也激发了学生的学习兴趣。五是学员观念得到转变。参与本次培 训的学员，多数是原班级中成绩较差、毛病较多的同学，经常受到老 师的不公平评价。如此以来，他们失去了学习的信心。本次培训注重 启发

8、，多鼓励多引导，公平对待每位学员，给每个学员表现自我的机 会。加上教师幽默风趣的讲解，形式多样的互动，学员不再怕学厌学。体验了学习的乐趣和成功的喜悦。学习难，我不行等观念得到改变。 当然，本次培训也或多或少存在问题。例如双方沟通不够、组织监管 不到位、资料收取不及时等。/同时，在培训过程中建立健全培训学 员档案和学员教学意见反馈表，进行学员培训满意度调查。使学员在 学习培训的过程中对所学课程中存在的问题和不足能够及时提出并 加以改进。严格学习培训考勤制度，培训过程中的强化点名、签到和 考核制度，确保培训工作有序进行，有效的保障了培训的质量，得到 参训学员的一致好评和社会各界的充分认可， 圆满完

9、成了培训工作计 划。长葛市建设中心学校201X年28月24日 篇三：201X年两后生职业技能培训工作总结牛店镇成人教育学校201X年“两后生”职业技能培训工作总结 牛店镇近几年经济发展十分不 稳定，现有居民万人，有一半以上为农村劳动力。经调查，201炸我镇有“两后 生” 22人，其中初中毕业生22人。今年，我镇成人学校按照“先培 训、后转移”的工作思路，坚持把劳务技能培训作为开发农村人力资 源，增加农民收入的重要举措来抓，大力开展“两后生”职业技能培 训I,取得了比较明显的经济效益和社会效益。 现将工作情况总结如下：一、主要成绩1、转变了就业观念。开展“两后生”职业技能培训，为“两后生” 继续

10、学习和实现就业打开了便捷之门，打破了 “千军万马挤独木桥” 的成才模式，一定程度上纠正了重读书、轻劳动，重知识、轻技能的 倾向，帮助“两后生”树立了正确的学业观、择业观和就业观。2、提高了劳动者素质。“两后生”通过参加培训，开阔了眼界，更 新了观念，掌握了技术，积累了经验，大多成为各行各业的行家能手, 有些成为返乡创业致富的带头人，成为推动当地经济发展的新生力 量。3、减轻了农民负担。在校培训期间人均享受免费培训，有效缓解了农村贫困家庭的经济困难，解除了 “两后生”接受继续教育和实现 稳定就业的后顾之忧。二、具体做法1、加强领导，成立专门领导小组 为确保农村“两后生”劳动培训 工作落到实处，我

11、镇成立了由中心校校长任组长，主管领导、成教专 干为成员的工作领导小组，并结合全镇实际出台了具体的工作实施方 案，明确了培训内容、数量、机构和要求。2、深入调查，掌握“两后生”人员情况 安排各初中组织通过对全 镇农村应届初、高中毕业后未继续升学的情况进行详细调查， 调查内 容主要包括个人基本信息、兴趣爱好、主要特长、在校表现以及对本 次培训的看法等，切实掌握了全镇“两后生”人员情况。3、广泛宣传，切实营造“两后生”培训的良好氛围。紧紧抓住每、 年中考和高考以后大批“两后生”返乡的时机，制定下发关于做好 农村“两后生”技能培训的通知，明确培训的招生条件、专业设置、 优惠政策以及就业渠道等情况。抽调

12、专门力量，建立“两后生”档案， 采取召开动员会、印发宣传材料、制作宣传专栏、进村入户、利用电 视网络媒体等各种行之有效的措施进行广泛宣传动员，使“两后生” 培训政策家喻户晓、人人皆知。4、加强联系，进一步规范与其他培训机构的协作。积极加大与本 市其他职业培训学校的联系协作，组织专人赴新密市职教中心和其他 职业技能培训学校进行了全面详实的考察学习，与其达成培训协作意 向，签订培训协议，扎实开展培训工作。5、创新方式，不断开拓“两后生”培训的新途径。在抓好扶贫项 目内“两后生”培训的基础上，进一步创新培训方式，主动出击，努 力扩大培训规模，提高培训质量。采取“1带2”的方式，积极协调学校落实国家助

13、学金、使“两后生”培训的各项优惠政策落到了实处。6、强化监管，确保“两后生”培训工作取得实效。镇成人学校要 将两后生培训作为成人教育面向“三农”办学，服务新农村建设的重 要工作，加强领导，明确分工，落实责任。为保证两后生职业技能培 训工作扎实有序开展，镇成人学校学成立以副校长王振文为组长、职成教专干王天杰为副组长、其他工作人员为成员的“两后生职业技能 培训工作领导小组”，统筹规划，统一安排。按照培训目标，培训进 度计划，严格 组识培训。“两后生职业技能培训工作培训领导小组” 与培训教师和学员签定标责任书，科学编制培训计划，严格统一的具 体领导负责制、班级工作班主任负责制、班级管理量化评分制、结

14、业 考试统一组织评比制等各项规章制度，培训结束后，镇成校于11月26日上午9:、00 10:30组织两后生职业技能培训考试考核，对每位两后生各项指标实 行量化考核，确定等级。培训期间镇成人学校“职业技术培训工作领 导小组”，不定时进行督导检查，检查内容包括职业技能培训计划的 制定实施情况，执讲教师教案，学生课堂笔记，学生对培训知识的、 知晓情况，学生作业批改情况，班级培训点名册等。避免了职业技能 培训工作流于形式，搪塞应付，弄虚作假的现象发生。三、问题与不足“老有老的事做，小有小的事干，现在没有赋闲在 家的劳动力”。这是目前社会上普遍反映，也充分说明适龄劳力充分 就业已是无需争辩的事实。但由于

15、受传统习惯的影响和陈旧思维的束 缚，就“两后生”的培训而言，还存在着一些不可忽视的问题，主要 有以下几个方面：1八培训资金缺口大。由于我镇财力紧张，无力从根本上解决大量“两后生”培训资金问题，以往 “两后生”人数和培训人数之间的 差距较大。2、培训资源紧缺且基础设施差。“两后生”选择培训学校和专业的余地不大。培训机构基础薄弱、设施简陋、师资不足、实习设备和 场地短缺，制约了培训规模的扩大和培训质量的提高。3、就业门路单一，三产的多，二产的少。这类人群主要由那些升 学无望而或无力自费或不愿花钱岗前培训、 且打工心急的初高中毕业 生和少量厌学辍学而提前走向社会的缺文化、缺技能的离校生组成， 主要集

16、中在工种技术含量较低的劳动密集型企业，收入待遇低不说， 还随时面临被“炒鲸鱼”的风险，就业现状不容乐观。4、就业出路单调，传统的多，新兴的少。总体上看，“两后生” 的发展大多靠自发外出或投亲靠友。他们所走的依然是“打工潮”初 期的老路，要么跟父辈学，要么靠亲友带，要么随庄邻跑，打一枪换 一个地方，干一行调一个生计；他们所干的纯粹是“出力流汗”之类 的行当，他们所得的只能是“还那样少”，劳动力的含金量比较低， 既无规范的用工合同，又无稳定的劳动关系，更无医疗保险、养老保 险、工伤保险的福利待遇。 同时，“两后生”很容易成为家庭不和谐、 社会不稳定的潜在因素。他们社会适应能力较差，辨别是非能力较弱

17、， 抵制不良诱惑能力不足，如果家庭再管教不力，极易成为失学、失业、 失管的闲散青少年而误入歧途，甚至走上违法犯罪的道路。.四、对今后“两后生”培训工作的意见建议 就业是国计之要，就 业是民生之本。面对市场经济下劳动力就业的流向、供求、趋势和特 点，“两后生”的就业绝不能停留在“有工作总比没工作好，走出去 总比闲在家强”的平稳就业阶段，切不可满足于“老有老的事做，小 有小的活干”的基本就业目标，一定要在有效就业的实现模式上做文 章，着力强化和提升就业技能素质。今后的两后生培训工作应注意从以下几点考虑：一是“前”字，把握培训的前瞻性。培训要接轨就业市场，与产业 发展和用工需求相衔接，应对企业缺岗所

18、求，大力开展“订单式”、“定向式”的超前培训，大力推选校企联合办学。目前一些企业之所 以出现“招工难”、“用工荒”，恐怕“难就难在”对技能工种的预测上，“荒也荒在”对技能培训的先行上。同时，将“两后生”的就业培训 工作关口 “前”移，从学生毕业离校前做起。教育、劳动、就业相关 部门和各类中学要积极配合，要提高认识，将应届初高中毕业生进行 分类统计，掌握家庭困难面临辍学和不打算升学以及成绩不理想未能 升学的学生状况，了解、统计家长和学生对升学、就业、职业技能的 需求，实行跟踪管理，纳入后续培训就业的范畴，防止“两后生”流 入社会、失去管理。二是“实”字，注重培训的实用性。国家实施技能培训已经几年

19、， 有的培训都是免费培训，但是，大部分“两后生”培训的自觉性较差，没有主动参加技能培训的意识，大都一毕业就跟随父母打工，因此培 训工作一定要强调和坚持“实用、/实际、实效”原则，提高培训档次， 规范培训行为，有针对性地制定“两后生”培训方案，增加技能培训 专业，把培训与职业指导、就业推荐结合起来，与颁发各类技术等级 证书结合起来，既为“两后生”提高某一技能的实际操作能力，又为 企业发展提供和输送各类实用人才，追求实现劳动者“能干会干”和 企业“急需急求” “双赢”的培训实效。三是“多”字，拓展培训的多样性。目前，劳动就业部门对劳动力 的就业培训还是较好地体现了多形式、多渠道、多平台、多方位的功

20、 能的，但仍需完善、提高、改进和探索，以不断提高技能培训的实力 和水平。四是“联”字，加强培训的联动性。要把“两后生”的培训就业纳 入绩效考核，真正落到实处。“两后生”培训就业是关乎老百姓的大 事，关系到社会的稳定，应该引起全社会的重视，特别是要将培训就 业纳入学校的绩效考核，进一步明确职责，强化责任，只有这样才能 两后生培训工作做好、做实。同时，在培训过程中建立健全培训学员档案和学员教学意见反馈表，进行学员培训满意度调查。使学员在 学习培训的过程中对所学课程中存在的问题和不足能够及时提出并 加以改进。严格学习培训考勤制度，培训过程中的强化点名、签到和 考核制度，确保培训工作有序进行，有效的保

21、障了培训的质量，得到 参训学员的一致好评和社会各界的充分认可， 圆满完成了培训工作计 划。201X年12月篇四：“两后生”培训章程“两后生”培训章程第一章总则第一条为 进一步加强“两后生”培训工作管理，规范“两后生”培训项目的组 织实施，特制订本办法。 第二条“两后生”培训指导思想：以邓小平理论和三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学 发展观。以就业和市场需求为导向，以促进贫困地区农村劳动力转移 就业、增加贫困农民收入为目标，充分发挥各类培训机构和培训基地 的作用，加大贫困地区农村劳动力转移培训力度，加快解决温饱步伐， 推动全省经济社会协调发展。第三条“两后生”培训的目的：以帮助贫困农户增收

22、脱贫为目标，以转移就业前的技能培训为重点，按照“政府推动、学校承办、市场运作、部门监管、扶贫到户、 农民受益”的原则，多渠道、多形式开展的贫困劳动力转移培训。第四条“两后生”培训的原则:/以报到注册的天水籍贫困户学生为对象入 以专业培训教育为载体， 提高贫困户家庭学生的就业技能水平和综合素质，帮助贫困农户转移 就业，实现稳定脱贫，从而推动贫困地区经济社会全面发展。 第五 条“两后生”培训的目标：“培训一人，输出一人，就业一人，脱贫一户” 第二章 培训对 象及范围 第六条“两后生”培训的对象是我乡的贫困家庭学生。第 七条“两后生”培训名额分配是在每年秋季招生结束后，由学生资助 管理中心向天水市扶

23、贫开发办公室报送当年招收录取的天水籍学生 情况，由市扶贫开发办公室根据录取报到情况下达各县（区）培训计 划及名额。 第三章 申请认定依据及程序 第八条“两后生”认定主 要依据当年招生录取底册和家庭经济困难程度；第九条“两后生”培训学员的申请认定程序为：1、本人申请。由当年入学的贫困户家庭学生向学院学生资助管理 中心提出参加培训的申请，经由辅导员、各系主管学生工作的负责人 签注意见后报送学生资助管理中心审核并在全院范围内予以公示。,2、村推荐。由村委会对申请人的资格和家庭经济状况进行初审， 并予以公示，公示结束后在申请登记表上签注推荐意见并盖章。3、乡（镇）审核。由乡镇有关部门对申请人的资格进行

24、审核，并 在申请登记表上盖章。4、培训基地审定。由学院学生资助管理中心对申请人的资格进行审 定，并予以登记。5、县（区）扶贫开发办公室对申请人的资格进行审定，并予以登 记。第四章培训就业第十条培训内容为职业学院所设置的相关专 业。同时，辅助开展政策法规、行为规范、权益保护、就业常识等政 策引导性培训。 第十一条“两后生”培训期限为在校三年。第十二条 学院根据国家职业标准、就业岗位要求、用人单位订单以及用工 市场需求，科学安排教学计划，合理配备师资力量，严格培训教学管理，努力提高培训质量。 第十三条 根据培训学员的专业及个人学习 情况，向用人单位或订单企业推荐优先参加顶岗实习和就业。第十四条 扶

25、贫转移培训专项补助经费，采取按批准培训计划的实施进度 和参训学员的就业合同执行情况统一报账到学员个人。庙下二中201X-9-12.篇五:/201X 一年两后生职业技能学历教育培训计划漳县职业中专201X年“两后生”职业技能学历教育培训计划根据省政府办公厅201炸 职业技能培训工程实施方案（甘政办发201X37号）文件和省人 社厅、省教育厅、省财政厅和省监察厅关于下发201X年农村6万名“两后生”职业技能学历教育任务分解计划的通知精神，按照市 县教育局统一安排，结合我县实际，现制定以下培训计划。一、培训背景 实施职业培训工程是今年省、市、县各级政府为民 办的实事之一，为提高我县农村劳动者素质，增

26、加农民收入，稳定农 民就业，加快推进全面建设小康社会进程， 在整合现有职业培训资源 的基础上，对农村“两后生”进行2-3年职业技能学历教育培训。二、培训的有利条件 漳县职业中专是市级重点中等职业学校，全 市职业教育先进单位。学校创建于 1988年，学校从“漳县教师进修 学校和“电大漳县工作站”起步，逐步发展壮大。201X年，县上按 照省级标准规划开建了总投资 4000多万的县职教中心新校区。现已 发展成为以职业中专为依托，集职业高中、成人专科教育、短期培训 于一身，融教学研究、生产经营、科技推广和信息咨询为一体，形成 了多层次、多功能和多规格的办学模式。校园占地 80亩，建筑面积万平方米，学生

27、2654名，教职工68名。共计开办数控加工技术应 用、机电技术应用、电子技术、汽车运用与维修、计算机网络设计、 医护、缝纫等11个专业。建有机电一体化数控、电子电工电拖、汽 车模拟电路与驾驶、家电维修、钳工等 5个实训中心；有计算机教室 3个，微机115台；装备了 4个多媒体教室；为教师配备电脑32台。 光纤专线接入英特网，建成网络中心，开通了校园网，有服务器4台。 实现“天网、地网、校园网三网 合一”，网络终端延伸到教室及办公 桌面，采用网络+计算机+投影（电视）+VC嗷学手段，建立了以信 息化为载体，以理论教学为 基础，以实习教学为主导，以技能训练 为中心的职业教育模式。办学20多年来，学

28、校始终坚持为当地经济 建设和社会发展培 养实用人才的办学宗旨,按照“开发一个专业， 培养一批人才，一一带动一项产业，致富一方农民”的办学思路，共向 社会输送各级 各类实用人才3000余人，短期培训47000多人次，有力 推动了当地经济发展和社会进步，产生了良好的经济效益和社会效 血。三、培训对象和培训规模 培训坚持以建档立卡的贫困户中未考入 大、中专院校的高、 初中毕业生为对象，201X年招收职业中专学生， 在我校进行2-3年学历教育，计划招收300人。其中护理100人,计 算机应用50人，汽车运用与维修50人，电子技术应用100人。 工 四、培训专业设置和培训内容（一）电子技术应用专业 培养

29、目标：培养电子电器设备安装、调试与维修人员。主要课程：电工基础、电子线路、电视机原理与维修、收录机原理与维修、家用实用电器原理与维修等课程。（二）计算机网络应用专业 培养目标：培养计算机网络安装你、测试、维护、管理和应用技术人员 主要课程：电工基础、计算机电路基础、 计算机应用基础、高级语言程序设 计、计算机网络基础、微机安装与维修、网络操 作系统、通信技术、, 综合布线技术、企业网络技术、多媒体技术应用、专业英语。计算机基本操作实习、，微机安装与维修实习、网络安装与维护实习、网页制作实习、岗位综合实习。（三）汽车运用与维修专业 培养目标：/培养汽车制造与维修人员主要课程：/机械制图、机械设计

30、基础、电工电子技术、汽车 原理与构造、汽 车电气设备、汽车检测、汽车电子控制技术、汽 车故障诊断与排除 等、金工实习、汽车拆装实习、汽车制造工艺 实习、汽车检测维修 实习、汽车工艺装备设计、毕业综合实习等。（四）护理专业培养目标：/培养临床护理和保健护理人员就业方向：毕业生主要面向各级各类医院、疗养院、社区卫 生院（所）、企 事业单位医务室、保健部门，从事护理、保健护理 工作。主要课程：人体解剖学基础、免疫学及病原生物学基础，药 物学基础、基础 护理学、内科、外科、妇科、儿科护理学，预防 医学基础，医学伦 理学基础，护理心理学基础、基础护理操作实习，内科、外科、等整体护理实习和技术操作实习，急

31、症室、手 术实习，毕业综合实习 等。五、学制与培训形式学制为三年，前四学期在漳县职业中专接受 专业理论知识学 习与专业技能学习，第五学期在就业单位实习培训。六、学历和职业技能证 培训学习期满，经考试考核合格后，由漳 县职业中专颁发职业中专毕业证书，由国家劳动部门颁发相应专业的 中级技能等级 证书。其中优秀学生参加甘肃省三职生考试。七、保证措施1、成立培训工作领导小组，加强组织领导。 为确保该项工作有效 实施，成立由漳县职业中专校长张东升为 组长，副校长汪秀花、金 随想、李建明、教务主任崔亚龙、政教 主任孙自立、后勤主任王锐 锋为副组长，李维征、李金贵、王永 卫、陈彦宇等为成员的培训工 作领导小

32、组，统一协调和组织开展 培训工作。2、加大宣传引导力度，扩大招生规模并营造良好的培训工作氛围。3、创新工作机制，明确工作责任。/一是在领导小组内部，既要有针对性强的明确分工，又要有有效 性 强的协调统一，做到分工明确，责任到人，奖优罚劣。二是要细化培训内容，确定和聘请培训授课人员，编写培训材料。三是培训课程按教务处统一安排属于正常的上课内容。漳县职业中等专业学校 二0一一年四月三日 篇六：/牛店镇成人教育学校201X年两后生”技能培训计划牛店镇成人 教育学校201X年“两后生”技能培训计划 为配合做好“两后生” 整建制教育培训和就业工程工作，贯彻上级关于集中开展农村“两后生”劳动预备制培训的通

33、知要求和省市有关精神，提高我镇“两 后生”职业竞争力和自我发展能力，为全镇经济发展提供有力保障， 落实“新密市教育体育局办公室有关两后生职业技能培训工作的要 求，圆满完成201X年两后生职业技能培训工作，促进农村青年就业 创业，以做大做强劳务经济，增加农民收入，推进我镇新农村建设步 伐，结合我镇实际，特制定本计划。一、指导思想以科学发展观为指导，全面落实上级会议精神，依 照“政府牵头、县乡组织、学校承办、市场运作、部门监督、家庭支 持、学员参与”的原则组织实施，以就业和市场需求为导向，以促进 农村劳动力转移就业、增加贫困农民收入为目标，充分发挥我镇成人 教育学校的作用，加大农村劳动力转移培训力

34、度，加快解决农村产业 结构，采取整建制学制教育培训就业模式，分类实施，提升“两后生” 职业技能，推动我镇经济社会协调稳步发展。二、培训对象 具有牛店镇派出所管理户口的201X年初中、高中毕 业后未能升入高一级学校的毕业生。三、培训目的和目标1、培训目的：根据牛店镇经济发展、农业产业结构调整以及生产、生活需求，按照新密市教体局工作安排，将对两后生进行系统的职业培训。 通过 技能培训和创业教育，使本年度的两后生掌握一定的知识和技能， 并 具有健康的心理状态、相应的职业意识，初步掌握一门初级职业技能， 为将来创业做好必要的思想和技术技能准备，真正实现“一次培训， 终身受益培训一人，输出一人，就业一人

35、，脱贫一户”。2、培训目标:/凡我镇201X年两后生全面参加职业技培训，培训结束后，受训人 员经考核90必上能取得合格证；就业率达到100%,稳定率达到95%。 经过培训使受训人员熟练掌握课本上的理论知识，全面提高每个两后 生的职业道德水平，使他们在较短的时间内掌握一门职业技能。四、培训方式及内容1、方式：采取“订单式、就业式”学制教育和专业技能并举的培训模式， 根据企业用工岗位摸底情况，由县上组织到自治区内师资力量教强、 专业优势明显、培训质量好、就业率搞的各级各类职业院校对“两后 生”进行2-3年的政策理论和专业知识、专业技能培训。2、内容： /根据相关企业用工需求和“两后生”培训愿望，确

36、定培训专业， 实施分类培训。重点提高运用国家通用语言文字的能力和岗位所需专 业知识、”专业技能。紧贴岗位需求，以“五项能力” （语言、体能、 技能、政策法律法规、生活习惯养成）培训为内容，以“管用、够用” 为原则，重点突出动手能力训练，做到培训后可直接上岗操作九把政 治思想教育列入教学内容，贯穿培训全过程。培训期满经考试考核合 格后，根据院校性质和专业不同，取得中专或技校学历证书及相关职 业资格证书。培训的主要专业为：农产品深加工（保鲜与加工）；酒店管理；煤化工；数控技术；机 电技术；纺织技术；旅游服务。各专业名额分配按照摸底情况由县上 具体确定根据目前农村产业结构调整和两后生的实际，培训内容

37、高中定为驾驶与维修，初中定为家政保健服务职业生涯设计。五、措施要求1、健全组织完善领导镇成人学校要将两后生培训作为成人教育 面向“三农”办学，服务新农村建设的重要工作，加强领导，明确分 工，落实责任。成立领导小组，制定实施方案，统筹协调“两后生” 整建制学制教育培训和就业工程。2、广泛宣传，营造氛围 广泛宣传，切实营造“两后生”培训的良, 好氛围，紧紧抓住每年中考和高考以后一批“两后生”返乡的时机， 制定关于做好农村 “两后生”技能培训的通知，明确培训的招生 条件、专业设置、优惠政策以及就业渠道等情况。抽调专门力量，建 立“两后生”档案，采取召开动员会、印发宣传材料、制作宣传专栏、 进村入户、

38、利用电视网络媒体等各种行之有效的措施进行广泛宣传动 员，使“两后生”培训政策家喻户晓、人人皆知。3、调查摸底，掌握信息 掌握“两后生”人员基本情况。由成人学 校牵头，两所初中配合，负责开展宣传动员、摸底调查工作，统计掌握有继续升学，愿意参加职业教育的“两后生”基本信息。要求两所 初中于9月20日前上报招生区域内的两后生基本情况。4、加强联系、规范协作积极加大与本市其他职业培训学校的联系 协作，组织专人赴新密市职教中心和其他职业技能培训学校进行了全 面详实的考察学习，与其达成培训协作意向，签订培训协议，扎实开 展培训工作。5、统一要求，确保实效 为使两后生职业技能培训工作取得实效， 镇成人学校“

39、两后生职业技能培训工作培训领导小组” 要与培训教师 和学员签定标责任书，科学编制培训计划，严格统一的具体领导负责 制、班级工作班主任负责制、班级管理量化评分制、结业考试统一组 织评比制等各项规章制度，为职业技术培训工作创造一个良好的氛 围。根据新密市教体局有关要求，结合我镇实际，今年的培训时间定 为9月16日一一11月30日。培训结束后，镇成校将按教体局要求 、 拟定于11月26日上午9:00 10:30组织两后生职业技能培训考试考核，对每位两后生各项指标实 行量化考核，确定等级。6、加强督查、保证效果为了确保培训效果，镇成人学校“职业技 术培训工作领导小组”，在培训期间将不定时进行督导检查，

40、检查内 容包括职业技能培训计划的制定实施情况、执讲教师教案、学生课堂 笔记、学生对培训知识的知晓情况、学生作业批改情况、班级培训点 名册等，发现典型及时予以表扬。7、认真总结，建好档案 两后生职业技能培训工作是一项长期的系/ 统工程，是上级主管部门和政府对教育、对培训学校考核的内容之一。 因此，培训结束后，要认真整理各阶段的各种资料，认真进行总结， 建立好两后生职业技能培训工作档案 （内容包括上级文件、培训工作 计划、培训工作总结、两后生培训统计表、两后生培训台账等）。牛 店镇成人教育学校201X年9月 篇七： /天祝县“雨露计划”（两后生）培训学校证明书附件2:天祝县“雨露计划”（两后生）培

41、训学校证明书 兹证明 同学于 年 被我校录取，现就读于 系（专业）年级（班），学制年，学历，特此证明。 院（校）章 经办人签字：联系电话：/年 月日篇八： /河北省关于进一步加强职业技能培训工作的实施方案的通知河北 省关于进一步加强职业技能培训工作的实施方案的通知【发文字号】：/冀人社发201X33号 【发文单位】：河北省人力资源和社会保障厅【颁布时间】： 201X-06-02 各设区市人力资源和社会保障局、财政局:为贯彻落实人力资源和社会保障部、 国家发展和改革委员会、财 政部关于进一步实施特别职业培训计划的通知（人社部发201XJ 13号）和全省劳务经济工作会议精神，进一步加强职业培训工作

42、， 推动劳务经济发展，制订了河北省关于进一步加强职业技能培训工 作的实施方案。现印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。二。一。年六月二日 河北省关于进一步加强职业技能培训工作的实施方 案为贯彻落实人力资源和社会保障部、国家发展和改革委员会、财 政部关于进一步实施特别职业培训计划的通知（人社部发201X1 13号）和全省劳务经济工作会议精神，结合我省实际，制订本方案。一、指导思想及基本原则（一）指导思想以科学发展观为统领，围绕我省大力加强职业技能 培训和做强劳务经济、促进城乡统筹发展的总体要求，着眼市场需求， 以促进就业和服务劳务经济发展为出发点，以农村劳动力转移就业技/ 能培训、企业吸纳农民工

43、上岗和在岗技能提升培训、农村“两后生” 劳动预备制培训和创业培训为重点，依托企业、职业院校和各类职业 培训机构，大力开展有针对性的技能培训和创业培训，/进一步加大培 训资金投入力度，提升培训能力，提高培训质量，努力实现“培训一 人、就业一人”和“就业一人、培训一人”的目标，为促进和稳定就 业服务。（二）基本原则1、统一规划，分级实施。培训计划根据省劳务经济工作会议精神由省统一下达，各级政府分级管理，各负其责。建立统筹协调，上下职 能对口，相关部门既分工负责又相互配合有序运行的工作机制。2、政府投入，市场运作。采取政府购买培训成果方式，对农村劳 动力转移就业实行免费技能培训。坚持公开、公正和公平

44、原则，实行 市场化运作，确保培训机构认定、培训信息、培训补贴拨付等操作过 程公开透明运行。3、绩效挂钩，注重实效。建立培训补贴与培训任务、鉴定结果、 就业效果挂钩的绩效考评机制，并按照绩效直接向培训机构兑现职业 培训补贴和技能鉴定补贴。4、强化管理，严格监督。建立健全培训管理机制，完善各项制度。 明确培训机构认定、补贴资金拨付、培训过程监管等重点环节的操作 程序，用制度管“事”，按程序做“事”，确保培训效果和资金使用安 全。二、培训重点及目标任务（一）培训重点1、农村劳动力转移就业技能培训；2、企业新吸纳农民工上岗培训、在岗农民工技能提升培训和困难企 业职工技能培训；3、对未能继续升学的农村初

45、、高中毕业生（即“两后生”）开展的 劳动预备制培训；4、对登记失业人员、进城求职农村劳动者、登记求职的高校毕业 生、复员军人，开展订单式的中短期定向实用技能培训和创业培训。（二）培训任务今年完成农村劳动力转移就业培训 100万人。其 中：农村劳动力转移就业技能培训40万人（含农村“两后生”劳动预 备制培训、进城求职农村劳动者、登记求职的高校毕业生、复员军人 的创业培训和技能培训人；企业新吸纳农民工上岗和在岗农民工技能 提升培训及困难企业职工技能培训 60万人”各市要在关于下达各 社区市农村劳动力转移就业培训和劳务收入目标的函（冀人社函201X0 56号）的基础上，将培训任务进一步细化分解到企业

46、和培 训机构，并将目标分解情况于6月底前上报省人力资源和社会保障厅。（三）培训方式 根据岗位需求以实用技能培训为主， 采取集中授课 与现场指导、系统培训与技能操作相结合的方式，按照职业技能标准 和企业需求，开展有针对性的培训。 农村劳动力转移就业技能培训 主要由各类职业院校、培训机构承担；企业吸纳农民工上岗和在岗技 能提升培训主要由企业所属培训机构或委托职业院校承担；劳动预备制培训由技工院校承担；其它技能和创业培训由职业院校和各类职业 培训机构承担。职业技能培训定点机构认定由职业能力建设行政处 室牵头，/会同公共就业服务机构等相关部门， 通过招投标等方式共同 认定。三、职责分工 根据人力资源和

47、社会保障部、财政部关于进一步 规范农村劳动者转移就业技能培训工作的通知（人社部发201X48号）、关于进一步实施特别职业培训计划的通知（人社部发201刈 13号）精神，人力资源保障系统内的就业、职业能力建设、鉴定等 二 部门要形成合力，充分发挥各自职能、共同做好农村劳动力转移就业 培训和企业农民工技能培训等工作。职业能力建设部门牵头会同有关 部门制定职业培训政策，汇总下达培训计划，会同公共就业服务机构 等部门负责培训机构的认定和年度评估考核，对培训全过程进行监 管。就业部门会同职业能力建设部门制定职业培训补贴标准和资金拨 付管理办法，落实培训补贴及职业技能鉴定补贴。职业技能鉴定机构 要根据有关

48、规定，积极为参加培训的人员提供有针对性的职业技能鉴 定服务。公共就业服务机构要会同职业能力建设部门，实施培训的组 织工作，并建立开班申请、过程检查、结业审核三项制度；配合职业 能力建设部门对定点机构评估认定、 考核和督导检查；负责培训的统厂 计工作，定期公布各培训机构及培训人员信息和劳动者市场供求状 况，定期公布不同职业（工种）、不同等级的职业供求和工资价位情 况；会同教研室负责培训（教学）计划、教学大纲的审核、教材的开 发和教学质量绩效评估财政部门按规定审核、拨付培训和技能鉴 定补贴资金，并加强资金的监管。四、资金保障及补贴标准/（一）资金保障。加大职业培训的资金投入力度，就业专项资金中 原则上应安排不低于15%勺资金用于职业培训补贴，确保培训目标任务的完成。 职业技能培训补贴，按照每人每课时 4元的标准，依据 不同职业（工种）给予补贴，但最高不超过 1600元。企业招收上岗 和在岗农民工技能培训按50%合予补贴，不足部分由企业职工教育经 费补足；劳动预备制培训以实际培训课时数核算补贴；创业培训补贴每人不超过1000元。对参加初次职业技能鉴定考核并取得职业资格 证书的职业技