学习态度班会

1、八（八（2）班主题班会）班主题班会唐玉玺，王凯跃唐玉玺，王凯跃学习态度护航，人生目标引路学习态度护航，人生目标引路一个简单的例子：假如我们把英文中从A到Z编码为126，那么我们可以得到这样一个结论：hardwork（勤奋）8+1+18+4+23+15+18+11=98 knowledge（知识）11+14+15+23+12+5+4+7+5=96 love（爱）12+15+22+5=54luck（运气）12+21+3+11=47 麦兜的志愿。好好学习麦兜的志愿。好好学习班会开始前，班会开始前，大家先做一个思考大家先做一个思考attitude（态度）：（态度）：这些看起来对我们很重要的东西都不是这

2、些看起来对我们很重要的东西都不是100，那到底什么才是我们生活中最重要的，那到底什么才是我们生活中最重要的呢？呢？1+20+20+9+20+21+4+5=100分！分！学习态度影响着学生的学习效果学习态度影响着学生的学习效果 我国心理学工作者近些年来曾对中学生的学习问题进行了实验研究。研究结果表明，学生的我国心理学工作者近些年来曾对中学生的学习问题进行了实验研究。研究结果表明，学生的学习态度不仅学习态度不仅 直接影响学习行为，而且还直接影响着学习成绩。那些喜欢学习，认为学习直接影响学习行为，而且还直接影响着学习成绩。那些喜欢学习，认为学习很有意义的中学生，上课注意听讲很有意义的中学生，上课注意

3、听讲 ，按时完成作业，学习成绩优良。相反，而那些对学习，按时完成作业，学习成绩优良。相反，而那些对学习不感兴趣，认为学习无用的学生，课堂行为问题多，学习成绩也差。不感兴趣，认为学习无用的学生，课堂行为问题多，学习成绩也差。 据上述研究结果可见，据上述研究结果可见，学生学习态度的好坏与其学习效果密切相关。在学校情境里，如果其它条件基本相等，学习学生学习态度的好坏与其学习效果密切相关。在学校情境里，如果其它条件基本相等，学习态度好的学生，其学习效果总是远胜于学习态度差的。态度好的学生，其学习效果总是远胜于学习态度差的。 从跨入校门以来，你们经常会听到这样的话语：我要求你们的很简单，端正态度，认从跨

4、入校门以来，你们经常会听到这样的话语：我要求你们的很简单，端正态度，认真对待每一件事，只要态度认真，任何事情都能做好。真对待每一件事，只要态度认真，任何事情都能做好。人们平时都在强调态度这两个字，但人们对于态度究竟是什么，对学习生活有什么人们平时都在强调态度这两个字，但人们对于态度究竟是什么，对学习生活有什么作用却不清楚，所以今天我们的班会就从大家都在强调的态度开始。作用却不清楚，所以今天我们的班会就从大家都在强调的态度开始。端正学习态度，提高学习效率！端正学习态度，提高学习效率！：指人的举止动作；对于事物的立场：指人的举止动作；对于事物的立场或看法。或看法。是你向他人表达心情的方式；是你向他

5、人表达心情的方式；也是你对具体做法、反应的取舍。也是你对具体做法、反应的取舍。案例一：有两个秀才一起赶考，路上遇到一支出殡的队伍。有两个秀才一起赶考，路上遇到一支出殡的队伍。 看到那黑乎乎的棺材，其中一个秀才心里立即凉了半截，心想：今天怎么这么倒霉，赶考的日看到那黑乎乎的棺材，其中一个秀才心里立即凉了半截，心想：今天怎么这么倒霉，赶考的日子竟然遇到棺材。于是，心情一落千丈，直到走进考场，那个黑乎乎的棺材一直挥之不去，结果文子竟然遇到棺材。于是，心情一落千丈，直到走进考场，那个黑乎乎的棺材一直挥之不去，结果文思枯竭，名落孙山。思枯竭，名落孙山。而另一个秀才同时也看到了棺材，心里也同样惊了一下，但

6、转念一想：棺材，棺材，那不是而另一个秀才同时也看到了棺材，心里也同样惊了一下，但转念一想：棺材，棺材，那不是有有“官官”又有又有“财财”吗？好，好兆头啊，看来这次要鸿运当头了，一定会高中的，于是心里吗？好，好兆头啊，看来这次要鸿运当头了，一定会高中的，于是心里十分兴奋，情绪高涨，走进考场文思如泉涌，果然一举高中。十分兴奋，情绪高涨，走进考场文思如泉涌，果然一举高中。十年前：十年前： 三个工人在砌一堵墙。有人过来问他们：三个工人在砌一堵墙。有人过来问他们：“你们在干什么？你们在干什么？” 十年前后十年前后案例二：第一个人没好气地说：第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙！我正在搬运着那些重得要命的

7、石块呢。这可真没看见吗？砌墙！我正在搬运着那些重得要命的石块呢。这可真是累人哪！是累人哪！”第二个人抬头苦笑着说：第二个人抬头苦笑着说：“我们在盖一栋高楼。不过这份工作可真是不轻松啊我们在盖一栋高楼。不过这份工作可真是不轻松啊” 第三个人满面笑容开心地说：第三个人满面笑容开心地说：“我们正在建设一座新城市。我们现在所盖的这幢大楼未来我们正在建设一座新城市。我们现在所盖的这幢大楼未来将成为城市的标志性建筑之一啊！想想能够参与这样一个工程，真是令人兴奋。将成为城市的标志性建筑之一啊！想想能够参与这样一个工程，真是令人兴奋。” 十年后：十年后： 第一个人依然在砌墙；第二个人坐在办公室里画图纸第一个人

8、依然在砌墙；第二个人坐在办公室里画图纸他成了工程师；第他成了工程师；第三个人，是前两个人的老板。三个人，是前两个人的老板。 请小组讨论，你认为一个人的态度会对这个人产生什么影响？请小组讨论，你认为一个人的态度会对这个人产生什么影响？“态度态度”对个人的发对个人的发展有什么样的作用？展有什么样的作用？上述中的人物，对于同一件事，在同一起点，当他们抱有不同态度时，却有上述中的人物，对于同一件事，在同一起点，当他们抱有不同态度时，却有不同的结果。不同的结果。 态度决定了我们的一切，我们在学习的过程中，如果也保持一种乐观的学习态度，站在一个态度决定了我们的一切，我们在学习的过程中，如果也保持一种乐观的

9、学习态度，站在一个高度上看待自己的学习，那我们就会发现学习充满了乐趣，就会加倍努力地投入到学习中去，高度上看待自己的学习，那我们就会发现学习充满了乐趣，就会加倍努力地投入到学习中去，在学习中取得成绩。态度决定了一个人的行为，态度决定了一个人的思维方式，态度决定了在学习中取得成绩。态度决定了一个人的行为，态度决定了一个人的思维方式，态度决定了一个人未来的发展一个人未来的发展 态度决定一切态度决定一切1.检讨和发现：检讨和发现：我们存在哪些不好的态度，我们存在哪些不好的态度，习惯和良好的态度，习惯？习惯和良好的态度，习惯？这些问题曾给我们带来哪些这些问题曾给我们带来哪些不好的影响？不好的影响？我们

10、的问题我们的问题(1)有强烈的求知欲。有强烈的求知欲。(2)刨根问底，不耻下问，积极思考。刨根问底，不耻下问，积极思考。(3)成绩好时，追求更高目标；成绩不好时，查找成绩好时，追求更高目标；成绩不好时，查找原因，并努力改善。原因，并努力改善。(4)迎难而上。迎难而上。(5)重视课堂效率，积极发言。重视课堂效率，积极发言。(6)独立地完成作业，并尽力做到最好。独立地完成作业，并尽力做到最好。作为一名中学生要养成哪些良好习惯一、良好的品德习惯热爱班集体，爱护公物，同学之间友好相处，互相帮助，讲文明，有礼貌 ，遵守公共秩序，遵守交通法规等二、良好的学习习惯：二、良好的学习习惯： 按时到校，不迟到早退

11、，不旷课；课上认真听讲，积极思考，敢于发表独立见解；按时完成作业；按时到校，不迟到早退，不旷课；课上认真听讲，积极思考，敢于发表独立见解；按时完成作业；喜欢阅读课外书，知识面较广，思维活跃等。喜欢阅读课外书，知识面较广，思维活跃等。三、良好的健康习惯：三、良好的健康习惯： 按时作息，生活有规律，精力充沛；讲究卫生，衣着整洁；坚持锻炼身体，上好体育课；爱护环境按时作息，生活有规律，精力充沛；讲究卫生，衣着整洁；坚持锻炼身体，上好体育课；爱护环境卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰等。卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰等。四、良好的劳动习惯：四、良好的劳动习惯： 在家里能够承担一些力所能及的家务；在学校里能认真

12、完成集体交给的任务；积极参加学校组织的在家里能够承担一些力所能及的家务；在学校里能认真完成集体交给的任务；积极参加学校组织的各项劳动；喜欢参加社会实践活动等。各项劳动；喜欢参加社会实践活动等。 总结：总结：在学校我们应该养成的好习惯有：在学校我们应该养成的好习惯有：早睡早起，不迟到，升旗时严肃些；早睡早起，不迟到，升旗时严肃些；早读时整齐些，响亮些；早读时整齐些，响亮些；做操时不缺席。做早操时动作幅度大些，做眼操时认真些；做操时不缺席。做早操时动作幅度大些，做眼操时认真些；经常留意自己以自己座位为圆心的一米范围内是否有垃圾。无论是否你的垃圾，有的话，捡起来；经常留意自己以自己座位为圆心的一米范

13、围内是否有垃圾。无论是否你的垃圾，有的话，捡起来；在自习课和晚自修时，安静些。若发现附近有同学说闲话，先劝告无效后告诉值日生；在自习课和晚自修时，安静些。若发现附近有同学说闲话，先劝告无效后告诉值日生；在轮到自己值日时，卖力些，将其视为锻炼自己的机会；在轮到自己值日时，卖力些，将其视为锻炼自己的机会；提醒自己提醒自己“自然就是美自然就是美”，摘下首饰；，摘下首饰；说话少一些。卫生搞好些；说话少一些。卫生搞好些；在集体活动时，投入些，认真些。在集体活动时，投入些，认真些。 作为一名中学生，我们首要的任务是学习，学习态度和习惯关系到每个同学的作为一名中学生，我们首要的任务是学习，学习态度和习惯关系

14、到每个同学的终身发展！终身发展！与成功有约必必 改改 坏坏 习习 惯惯问卷调查问卷调查走神、发呆、注意力不集中36时间观念不强29懒惰、眼高手低25马虎粗心21半途而废、无恒心19闲话闲聊19浮躁17散漫17自制力差17闲思10课堂效率低12无计划10上课爱瞌睡7抱怨别人3悲观消极不自信6学习时下意识的动作4吃零食2不问问题4不爱总结2找借口避挫折3良好的学习习惯有什么表现？1.爱动脑筋，爱观察，爱提问。2.有钻研精神，喜欢独立完成学习任务。3.学习有计划。4.善于集中精神，排除干扰。5.有一套适合自己的学习方法。6.经常使用工具书，参考书。7.喜欢阅读，有意识拓展知识面。8.经常与同学讨论问

15、题。9.今日事，今日毕。与成功有约每天自问自己今天充分利用时间了吗？今天上课 积极动脑子了吗？今天作业独立完成了吗？今天不懂的问题解决了吗？今天的低级失误减少了吗？良好的学习习惯养成了吗？今天做无效的劳动了吗？今天爸爸妈妈在干什么？明天我要如何的改变自己？如何向课堂如何向课堂4545分钟要效率分钟要效率? ?请优秀学生谈谈自己的做法请优秀学生谈谈自己的做法. . 第一天要对第二天的课程进行预习，对要学什么做到心中有数；第一天要对第二天的课程进行预习，对要学什么做到心中有数； 每节课下课后，第一件就是准备好下一节课的课本、笔记草稿本；每节课下课后，第一件就是准备好下一节课的课本、笔记草稿本；1

16、1、课前要做哪些准备、课前要做哪些准备高效课堂高效课堂提高声调；加重语气；提高声调；加重语气；放慢速度；表情丰富；放慢速度；表情丰富；板书或用颜色粉笔标出；板书或用颜色粉笔标出；反复强调。反复强调。2 2、课堂上如何把握重点、课堂上如何把握重点高效课堂高效课堂3 3 、课堂笔记、课堂笔记“十记十记” 重点要理清；难点不放过；疑点做标记。重点要理清；难点不放过；疑点做标记。 （1 1）记纲要，掌握知识结构。）记纲要，掌握知识结构。（2 2）记疑难，有待扫清障碍。）记疑难，有待扫清障碍。（3 3）记补充，有利知识扩展。）记补充，有利知识扩展。（4 4）记教师讲课的重点、难点。）记教师讲课的重点、难

17、点。（5 5）记老师的板书。）记老师的板书。(6) (6) 记老师所画的图表，它往往是记老师所画的图表，它往往是 带有规律性的东西。带有规律性的东西。(7) (7) 记老师提出的观点和推导过程。记老师提出的观点和推导过程。(8) (8) 记老师讲课的思路和思维方法。记老师讲课的思路和思维方法。(9) (9) 记听课过程中自己头脑迸发出的思维火花记听课过程中自己头脑迸发出的思维火花(10)(10)记学习困难的地方。记学习困难的地方。4. 4. 课堂上如何积极思考问题课堂上如何积极思考问题课堂是老师的课堂是老师的“教教”与学生的与学生的“学学”的的统一体统一体. . 课堂上要课堂上要: :积极思考

18、老师提出的问题积极思考老师提出的问题; ;主动大胆说出自己的见解主动大胆说出自己的见解; ;虚心接受同学们的看法虚心接受同学们的看法. .请大家小组讨论：在今后的学校上，我们该怎样培养良好的学习态度和习惯，调整自己的学习? 目标要合理明确目标要合理明确 制定目标不要过于理想和主观，要符合自己的实际。制定目标不要过于理想和主观，要符合自己的实际。 只和自己过去相比，高三一定会面只和自己过去相比，高三一定会面临大量的考试，而每一次和成绩只和自己的上一次相比，不断进步，不断提高自我。临大量的考试，而每一次和成绩只和自己的上一次相比，不断进步，不断提高自我。 时间分配要合理时间分配要合理 划分好各科的复习时间，根据自己对每门课的掌握情况，应合理分配各科复习所需要的时间，划分好各科的复习时间，根据自己对每门课的掌握情况，应合理分配各科复习所需要的时间，弱项多分配一些时间弱项多分配一些时间 计划要长短结合计划要长短结合长远计划和短期安排要相互结合好长远计划和短期安排要相互结合好 计划执行要认真计划执行要认真 目标和计划制定出来，只是完成了第一步，还要坚持