2012-2013下学期科组总结

1、三水中学科组教学工作总结2012 2013学年下学期实验科组 丁坚本学期，实验组基本能按照工作计划，朝着工作目标去努力做好各项工作，同时能加强同各处、各年级、各科室的联系，保证了理、化、生各室的实验能正常开出，各科都能顺利完成实验教学任务。一、本学期计划的执行情况及完成的主要工作：1、本学期初实验驵能按学校的要求认真地规划了科组三年发展计划。2、整个学期各室能积极配合学校的教育，认真抓好实验室的管理工作。高一学生经上学期的适应，学生的整体素质比较高，但实验纪律、实验技能仍是参差不齐，这些大大地增加了实验教师的工作量，但各科室的实验教师都尽力克服困难，严格要求学生，让学生遵守实验纪律，养成良好的

2、实验习惯，不断教育学生爱护国家财产，珍惜仪器、节约使用药品。对学生不守纪律、违反操作规程、损坏仪器的现象及时教育，并做好登记和合理的赔偿处理。日常的学生实验更注重培养学生尊重事实，实事求是的科学世界观。3、理、化、生各室的实验教师都能认真、负责地搞好实验教学的准备工作，尤其是高一、高二年级的实验，各室都能根据实验的内容、按科任教师的要求，及时地开出所有的实验，生物实验室本学期实验都集中在学期快要结束时才进行，尽管而此，大家都能想尽办法，克服各种困难，黄婉芬老师几次利用晚上或者星期六的休息时间来准备实验，确保能按科任教师的要求及时地开出所有实验，并保证实验能顺利进行。本学期理、化、生各室的演示实

3、验和学生实验的开出率都达到甚至超过100。4、在日常工作中，理、化、生各室的人员都能主动、及早地同科任取得联系，把被动工作化为主动，坚持坐班，坚持学生分组实验时下班辅导，积极参加各自的科组活动，积极完成听课任务，更加有效地保证了实验教学的顺利进行。5、加强实验室的管理，认真做好实验室的各项常规工作，本学期各室继续使用“使用实验室登记表”，这要求凡到实验室上课，课前教师就要提醒学生检查实验仪器和基础设施，课后由实验教师检查，对损坏仪器、设施，都能及时追查学生或班级。并督促本组人员坚持听课，及时了解各科的教学进度，管理和维护好各室的仪器、设备，严格按制度办事，做好物品、仪器借出登记，损坏仪器的赔偿

4、记录，做好实验仪器和设备的订购及实验教学档案工作，做到帐物相符，做好实验仪器和设备的保养维修、清洁卫生、存放整理工作，保持仪器性能良好，提高仪器使用率。学期结束前能清点好仪器，实验资料的整理、做好仪器、药品的补充工作，为下学期的工作做好准备。6、本学期实验室的使用相当频繁，除了做实验外，各年级的月考、高三的第二课堂的活动都在实验室，为使学生有好的学习环境，各室都能坚持每次月考前，收拾好所有实验并搞好实验室的清洁卫生工作，考试期间帮各年级开门、关门，考试过后，能马上对所有场室进行清洁，全面检查基础设施，做好维修维护工作，为以后实验的开出做好准备。7、各室都有较强的环保意识，能充分利用资源，注重节

5、约，妥善处理好实验后的废物。尤其是生、化实验室对酸碱废液、有毒气体的排放都能认真对待，尽可能减少对周围环境的污染。整个学期，在指导学生实验的同时，将课本的知识和实际环境有机结合起来，引导学生关注环境，如大气污染、温室效应、酸雨、淡水缺乏、有毒的化工产品、化肥、农药、杀虫杀菌剂、装饰材料、塑料等，其绝大多数与化学有直接的关系；让学生学习一些环境保护知识,多了解这些污染物的产生、性质及危害,以便能主动地去预防或减少这些污染物对环境及自身的毒害。8、平时注意做好实验楼的安全工作，定期检查安全隐患，譬如电线开关总闸，水龙头以及门窗的正常，及时消除，确保实验室正常使用。整个学期创造了一个整洁、安全、科学

6、的实验教学环境。9、本学期，努力维护好学校的铃声系统、学校广播系统，维修过校园广播的功放、升旗礼、学生宿舍的扩音设备，保证了扩音系统的正常运作。本学期中段后又一次对所有实验室的学生椅进行检查，上紧螺姆。对学生实验台台边脱胶进行固定处理。10、实验组各室人员能团结协作、共同努力完成好学校安排的各项临时任务。如帮手填涂高三学生的体检档案，临时替代其他科任监考等工作。二、工作中存在的问题：1、实验室经十年的使用，实验的基础设施有些损坏比较严重，如化学的实验室的门和门框生锈比较严重，望能得到维修；B座4、5楼普通物理实验室台面的胶垫破损严重、老化、乱写乱画的痕迹，现在看起来相当破旧。望能得到更换。2、学生对实验的基础设施爱护不够，随意玩弄开关、旋扭、仪表、水龙头、抽风罩等易损坏设施、在台面随意涂写、刮花台面等的现象仍比较严重，尤其是每次月考，对基础设施的损坏这学期明显比以前严重。这有待加强管理和年级组、班任老师对学生要严格要求。最好每次月考都能指定学生负责场室管理。3、理、化、生各室在准备实验时，有时显得较被动。主要是各科的个别科任需要的仪器、器材、药品与课本要求不一样时，而事先又没有写实验通知单，只是口头通知一下子，容易造成混乱。希