六上unit3（5）导学案

1、课 题Unit3 What are you going to do?课 型新授对话课学习内容Part B Lets try Lets talk学习目标1. 通过听录音，跟读，领读，学生能听懂句型：Where are you going this afternoon? Im going to the bookstore. What are you going to buy? Im going to buy a comic book. 2.通过采访，分角色对话学生能够在实际情境现实生活中灵活运用句型Where are you going this afternoon? Im going to th

2、e bookstore. What are you going to buy? Im going to buy a comic book. 并能在现实生活中灵活运用，做到语调自然，语音准确。3.通过书写课堂作业能够默写句型做到书写规范，格式正确。4.通过教师引导，提问，学生能够掌握what, where, when引导的特殊疑问词并能做出相应的回答。达标评优课导学案学习评价1针对学习目标1，通过完成Let us try听录音判断对错来检查学生能否听懂句型Where are you going this afternoon? Im going to the bookstore. What are

3、 you going to buy? Im going to buy a comic book. 2.针对学习目标2，通过学生对话展示或采访游戏来检测学生对句型的掌握情况。3. 针对学习目标3通过书写课堂作业来检测学生默写情况。4针对学习目标4，通过课堂提问检测学生掌握情况。学习重点1.能够运用what, where, when引导的特殊疑问句句式进行问答。2.能够在现实生活中灵活运用句型Where are you going this afternoon? Im going to the bookstore. What are you going to buy? Im going to bu

4、y a comic book.力求做到语音准确，语调自然。学习难点能够运用what, where, when引导的特殊疑问句句式进行问答。学前准备1.与本课时相关的教学挂图。2.录音机和本单元的教学录音带。3.师生准备有关书籍的单词卡片，动物头饰。4.教师准备作为奖励的小奖品。学习过程学 案导 案（一） 思考导入1.学生一起说唱前面学过的chant.2.学生快速举出单词卡片并进行拼读。3.单词拼读比赛。拼读的单词是comic book., post card, newspaper, next week, this morning, this afternoon, this evening（二）

5、 探究新知1.学生听Lets try录音，并通过听录音找出问题的答案。2、对话操练听Lets talk的内容，学生听录音回答问题：Where is Chen Jie going?What is she going to buy?When is she going?3.练习对话：a.生生会话b.师生会话c.角色扮演（三） 综合运用1.提供了接近学生生活的场景和学生感兴趣的动物王国举办美食节的场景，让学生在情境中学习语言，运用语言，展示自己的英语口头表达水平，并进行了笔头练习。两个活动的安排有一定的梯度性，从简单的类似课文对话的替换练习到小记者与动物之间的对话，使用的语言更为灵活，想象力更为丰富。

6、最后教师对表现突出的同学发送小礼物表示奖励。 学生随意选择场景并找自己的朋友进行会话。场景一 场景二 场景三Mothers DayChildrens DaySpring Festivalwhere/what/whenwhere/what/whenwhere/what/when（四） 评价检测1.are ，Where ， going， you ,evening ，this ? -2. you， What ， to ，going ， are， buy?-3.going ，Im， bookstore ，the ，to.-4.you, When ,going ,are ?-5.buy， to ，Im

7、， a ，going ，newspaper.-6.at, going, Im ,3oclock. -（五） 情感教育合理安排时间就是节约时间To choose time is to save time.（六） 课下拓展（1）课堂作业： 将本课中的粗体句正确规范的书写于课堂作业本上。（2）家庭作业 ：将本节课的对话读一读，背一背，并展示给自己的爸爸、妈妈。板 书 设 计习Unit3 What are you going to do? Part B Lets try Lets talk Where are you going this afternoon? Im going to the bookstore. What are you going to buy? Im going to buy a comic book. 1.师与生同唱。2.教师说上节课已学的单词。3.教师说一个单词，指定一组的每个同学按照座位顺序每人说一个字母，组成这个单词，比哪一组得分高。1. 教师通过教学媒体资源把Lets try部分问题呈现给学生，2.教师将Lets talk 的教学内容呈现给学生1.教师提供疑问词和场景并教师对游戏规则进行