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文档简介
苏教版六年级数学下册苏教版六年级数学下册教学目标教学目标 1在观察、操作、交流等活动中感知和发现圆柱的特征,知道圆柱的底面、侧面和高。 2在活动中进一步积累认识立体图形的学习经验,增强空间观念,发展数学思考。圆柱的上、下两个面怎么样?叫 做什么?用手摸一摸圆柱周围的面,你发 现什么?圆柱一共有几个面?是哪几个面?圆柱两个底面之间的距离叫做什 么?在哪里?有几条?将圆柱两底面分别画在纸上,剪下重叠 比较大小,你发现什么?把罐头盒或饮料罐等的商标纸用小刀沿 着它们的一条高切开,再打开,看看商 标纸是什么形状?用直尺量一量罐头盒的高,你发现什么?玩一玩你手中的圆柱体,你还发现了什 么?或还有什么疑问?第一步: 画上底面第二步: 画侧面第三步: 画下底面圆柱体的高只有一条。 ( )上下两个底面相等的圆形物体一 定是圆柱体。 ( )圆柱体底面周长和高相等时,沿 着它的一条高剪开,侧面是一个 正方形。 ( )12165201815
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