部编版三年级语文下册第22课《我们奇妙的世界》精品课件【最新】

1、2222 我们奇妙的世界我们奇妙的世界第第2 2课时课时第第1 1课时课时 天地间隐藏着无穷无尽天地间隐藏着无穷无尽的奥秘，等待我们去寻找。的奥秘，等待我们去寻找。了解课文是从哪几个方面把了解课文是从哪几个方面把 事物写清楚的。事物写清楚的。初步学习整合信息，介绍一初步学习整合信息，介绍一 种事物。种事物。第第1 1课时课时单元主题：奇妙的世界单元主题：奇妙的世界呈现呈现 蔚蓝色蔚蓝色 雕饰雕饰 变幻变幻 诱人诱人 圆润圆润 光辉光辉 光芒光芒 劲吹劲吹 冰柱冰柱刀剑刀剑 普普 通通 模模 型型 呈呈现现 蔚蔚蓝色蓝色 雕雕饰饰 变变幻幻 诱诱人人 圆圆润润 光光辉辉 光光芒芒 劲劲吹吹 冰冰

2、柱柱刀刀剑剑 普普 通通 模模 型型 读一读读一读字词识记字词识记chnchndiodiohunhunyuyurnrnbnbnhuhumnmnjinjinppmm xnxntntnwiwijnjn拆一拆拆一拆雕雕周周隹隹幻幻幺幺型型刑刑土土加一加加一加呈呈= = 口口+ +王王润润= = 氵氵+ +闰闰辉辉= = 光光+ +军军型型= = 刑刑+ +土土冰冰写一写写一写呈呈幻幻诱诱芒芒剑剑普普通通模模润润型型呈呈王王口口莫莫木木刑刑土土模模型型熟字相加熟字相加呈呈幻幻诱诱润润芒芒剑剑普普通通模模型型冰冰词语解释词语解释【奇妙奇妙】【雕饰雕饰】【变幻变幻】【圆润圆润】【翩翩翩翩】不规则地改变。不

3、规则地改变。雕刻并装饰。雕刻并装饰。稀奇巧妙。稀奇巧妙。饱满而润泽。饱满而润泽。形容轻快地跳舞，形容轻快地跳舞，也形容动物飞舞。也形容动物飞舞。初读课文初读课文 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。有生命的。奇妙奇妙开门见山，直接点出作者对这个世界的感受开门见山，直接点出作者对这个世界的感受全文关键语句，点明世界的奇妙之处全文关键语句，点明世界的奇妙之处 是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。只要我们去寻找。总结全文，点明主旨总结全文，点明主旨表达对奇妙世界的喜爱表达对奇妙世界的喜爱整体感知整体感知

4、总总分分总总概括写世界的奇妙概括写世界的奇妙从天空和大地展现世界的奇妙从天空和大地展现世界的奇妙你看天空的珍藏你看天空的珍藏你看大地的珍藏你看大地的珍藏强调世界上奇妙的事物是无穷的强调世界上奇妙的事物是无穷的课文品读课文品读第第2 2课时课时作者通过哪些作者通过哪些景象描绘了景象描绘了天空的奇妙？天空的奇妙？清晨清晨一天结束一天结束黑夜降临黑夜降临思考思考：作者是按什么顺序描写天空景作者是按什么顺序描写天空景色的？色的？粉红粉红颜色之美颜色之美开始，天空呈开始，天空呈粉红色粉红色，慢慢地变成了，慢慢地变成了蔚蓝蔚蓝色色，太阳就像一个大火球一样升起来了。，太阳就像一个大火球一样升起来了。比喻比喻

5、生动形象生动形象太太 阳阳蔚蓝蔚蓝 一天结束了，落日的余晖不时变幻着一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。和紫色。余余 晖晖红色红色紫色紫色颜色多变、丰富颜色多变、丰富 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事告诉我们许多奇妙的故事云云 彩彩雕饰雕饰雕刻并装饰雕刻并装饰美丽、精致、多样美丽、精致、多样云彩、雨点云彩、雨点 当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大

6、地上。噼啪啪地降落到大地上。又黑又重又黑又重噼啪啪噼啪啪噼噼视觉视觉大雨将至的前兆大雨将至的前兆水水 洼洼 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。像有趣的镜子，映射着我们的脸。水洼水洼镜子镜子比喻比喻奇妙奇妙 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。就像千千万万支极小的蜡烛在发光。群星群星小而亮小而亮比喻比喻夜空奇妙夜空奇妙思考思考：作者是按什么顺序作者是按什么顺序描绘大地描绘大地的奇妙的？的奇妙的？春天春天夏日夏日秋天秋天冬天冬天秋风劲吹秋风劲吹说一说说一说作者通过哪些

7、景物描绘了大地的奇妙？作者通过哪些景物描绘了大地的奇妙？植物生长植物生长水果的颜色水果的颜色绿荫绿荫小动物的活动小动物的活动冰柱冰柱积雪消融积雪消融 我们能看到植物生长的奇迹我们能看到植物生长的奇迹极小的一粒极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。很漂亮。生根生根发芽发芽开花开花植物生长的奇迹植物生长的奇迹生命力生命力水果水果颜色艳丽颜色艳丽 我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。鲜红色的樱桃鲜红色的樱桃深紫色的李子深紫

8、色的李子 夏日，在大树下乘凉，夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么我们会感叹，大树带来这么多绿荫。多绿荫。多绿荫多绿荫大树带来这么大树带来这么 大树极普通，却给人带来清凉大树极普通，却给人带来清凉美美清爽沁凉清爽沁凉 秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路好像洒满了光芒。时，道路好像洒满了光芒。草木变黄草木变黄小动物的活动小动物的活动蝴蝶展翅，翩翩起舞蝴蝶展翅，翩翩起舞鸟儿衔泥，振翅飞翔鸟儿衔泥，振翅飞翔秋秋 风风 我们领略秋风的劲我们领略秋风的劲吹吹树枝颤动，树叶树枝颤动，树叶飘落。飘落。树枝树枝 树叶树叶颤动颤动飘落飘落 冬天，我们看到了房

9、檐上垂下的冰柱，它冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。颗颗珍珠。珍珠珍珠冰柱冰柱刀剑刀剑小水滴小水滴比喻比喻比喻比喻用欣赏的眼光看世界用欣赏的眼光看世界 只要我们仔细地只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普观察、寻找，就能从极普通通的事的事物中找到美物中找到美各种形状的卵石，三桅各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。小船的模型，颜色各异的羽毛。总结总结极普通极普通讨论讨论：你能体会句子的深刻含义吗？你能体会句子的深刻含

10、义吗？ 要想从极普通的事物中找到美，就要想从极普通的事物中找到美，就必须仔细地观察、寻找，告诉我们要做必须仔细地观察、寻找，告诉我们要做生活的有心人。生活的有心人。 思考交流思考交流：你从哪些寻常事物中发现世界你从哪些寻常事物中发现世界是有生命的、是美好的？是有生命的、是美好的？ 讨论讨论：关于天空和大地两个方面的描写，关于天空和大地两个方面的描写，有哪些相似之处和不同之处？有哪些相似之处和不同之处？天空天空大地大地相似之处相似之处不同之处不同之处 按一天的时间推移来按一天的时间推移来写：清晨写：清晨落日落日黑夜黑夜 按春夏秋按春夏秋冬的顺序来写冬的顺序来写两个部分都有一个总起句，用两个部分都

11、有一个总起句，用“再再”串联。串联。均按时间推移的顺序来写。均按时间推移的顺序来写。板书设计板书设计天空天空大地：大地：晨昏晴雨之奇妙晨昏晴雨之奇妙清晨清晨春、夏、秋、冬春、夏、秋、冬落日落日黑夜黑夜我们奇妙的世我们奇妙的世界界喜爱大自然喜爱大自然善于发现美善于发现美季轮回之奇妙季轮回之奇妙四四课文主题课文主题 本文通过描绘本文通过描绘天地天地中的各种事物，展现中的各种事物，展现了世界的了世界的奇奇、美美，表达了作者对这奇妙的世，表达了作者对这奇妙的世界的界的喜爱喜爱，也启发我们要拥有一双，也启发我们要拥有一双善于发现善于发现美美的眼睛。的眼睛。拓展发散拓展发散课堂练习课堂练习一、辨字组词。一

12、、辨字组词。幻（幻（ ）幼（幼（ ）诱（诱（ ）绣（绣（ ）冰（冰（ ）泳（泳（ ）剑（剑（ ）捡（捡（ ）变幻变幻幼小幼小诱人诱人绣花绣花冰雪冰雪游泳游泳刀剑刀剑捡起捡起二、读下面的句子，是比喻句的打二、读下面的句子，是比喻句的打“”“”。1.1.太阳像一个大火球一样升起来了。（太阳像一个大火球一样升起来了。（ ） 2.2.从房檐上落下的水滴，就像一颗颗珍珠。从房檐上落下的水滴，就像一颗颗珍珠。 （ ）3.3.落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在 天空涂上了金色、红色和紫色。天空涂上了金色、红色和紫色。 （ ）三、仿写下面运用修辞手法的句子。三、仿写下面运

13、用修辞手法的句子。1.1.冰柱好像一把锋利的刀剑。冰柱好像一把锋利的刀剑。2.2.蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。烛火像夜空中闪烁的群星。烛火像夜空中闪烁的群星。小草伸了伸腰，迎着微风努力生长。小草伸了伸腰，迎着微风努力生长。有感情地朗读课文。说说课文分别从哪几个有感情地朗读课文。说说课文分别从哪几个方面写了天空和大地。方面写了天空和大地。 朗读指导朗读指导：有感情地朗读课文，重点是有感情地朗读课文，重点是通过朗读表现出事物的生机盎然，表达出对通过朗读表现出事物的生机盎然，表达出对美好世界的赞赏。对同一事物的前后变化的美好世界的赞赏。对同一事物的前后变化的描

14、写，可比较着读，如写描写，可比较着读，如写“云彩云彩”和和“冬天冬天”课后习题课后习题的句子的句子；也可根据标点符号来变化朗读节奏，也可根据标点符号来变化朗读节奏，如如“你看天空的珍藏你看天空的珍藏”破折号的声音延长，破折号的声音延长，“告诉我们许多奇妙的故事告诉我们许多奇妙的故事”省略号的意省略号的意犹未尽。犹未尽。 课文从课文从清晨清晨、雨中雨中、雨后雨后、傍晚傍晚、夜晚夜晚五五个方面写出了天空晨昏晴雨的奇妙，从个方面写出了天空晨昏晴雨的奇妙，从春春、夏夏、秋秋、冬冬四个方面写出了大地四季轮回的奇妙。四个方面写出了大地四季轮回的奇妙。结合生活经验，说说你对结合生活经验，说说你对“一切看上去

15、都是有一切看上去都是有生命的生命的”这句话的理解。这句话的理解。 我们周围的一切都是有生命的：空中飞翔我们周围的一切都是有生命的：空中飞翔的鸟儿，地上奔跑的狮虎，水中游动的鱼儿的鸟儿，地上奔跑的狮虎，水中游动的鱼儿，甚至是那些枝叶差互的大树，随风摇摆的花草，甚至是那些枝叶差互的大树，随风摇摆的花草，沉默无言的山石。在一个热爱大自然、热爱生沉默无言的山石。在一个热爱大自然、热爱生命的人眼中，一切都有着自己独特的生命，千命的人眼中，一切都有着自己独特的生命，千姿百态地展现着生命的美丽。姿百态地展现着生命的美丽。小练笔小练笔 读一读下面的句子，感受这些普通而又读一读下面的句子，感受这些普通而又美的事

16、物。你也来写一写吧。美的事物。你也来写一写吧。雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像 有趣的镜子，映射着我们的脸。有趣的镜子，映射着我们的脸。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就 像千千万万支极小的蜡烛在发光。像千千万万支极小的蜡烛在发光。shushu夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带带 带来这么多绿荫。带来这么多绿荫。 指导指导：第一步是明确从哪里找普通的事第一步是明确从哪里找普通的事物。物。3 3个例句所写的事物分别是水洼、群星和个例句所写的事物分别是水洼、群星和大树，在生活中

17、都是极其常见的。从这里入大树，在生活中都是极其常见的。从这里入手，明白要写的东西一定是极常见的，比如手，明白要写的东西一定是极常见的，比如草上的露珠、湖上的涟漪、斑驳的老墙等。草上的露珠、湖上的涟漪、斑驳的老墙等。第二步是知道怎么写。利用例句从两个角度第二步是知道怎么写。利用例句从两个角度分析分析，水洼一旦水洼一旦“像有趣的镜子像有趣的镜子”，群星一旦群星一旦“像千千万万支极小的蜡烛在发光像千千万万支极小的蜡烛在发光”，这些，这些比喻瞬间便让极普通的事物美了起来；大树比喻瞬间便让极普通的事物美了起来；大树看起来不起眼，却给我们带来看起来不起眼，却给我们带来“绿荫绿荫”，让，让我们清凉，从给人带

18、来的好处来看，大树是我们清凉，从给人带来的好处来看，大树是“美美”的。写完之后，可以组织交流，互相的。写完之后，可以组织交流，互相评一评谁笔下的评一评谁笔下的“ 极普通的事物极普通的事物” 写得最美写得最美，如果写同一个事物的还可以比一比。如果写同一个事物的还可以比一比。 示例示例：清晨，天边露出鱼肚白，草叶上的清晨，天边露出鱼肚白，草叶上的露珠晶莹透亮，仿佛一颗颗露珠晶莹透亮，仿佛一颗颗温润温润的珍珠。蹲的珍珠。蹲下下来一看来一看， 里面似乎藏着另外一个神奇的世界里面似乎藏着另外一个神奇的世界。 风风儿一吹儿一吹， 草叶一晃草叶一晃， “啪嗒啪嗒”， 露珠从草叶上跌露珠从草叶上跌落在泥土上，

19、随即破裂了，沁入泥土。落在泥土上，随即破裂了，沁入泥土。课外练习课外练习1.1.有感情地有感情地朗读朗读课文；正确课文；正确书写书写本课生字本课生字 新词。新词。2.2.仔细观察周围的世界，发现身边极普通仔细观察周围的世界，发现身边极普通 的事物所蕴含的美，用图片或文字的形的事物所蕴含的美，用图片或文字的形 式式将美记录下来将美记录下来，再和同学们交流。，再和同学们交流。 我们奇妙的世界我们奇妙的世界2222三年级下册三年级下册 大千世界无奇不有，天上光芒四射的太阳，浩瀚无际的星空；地上无边无际的海洋，巍峨屹立的高山；一花一草，千鸟百兽，都给这个世界增添了生机，让世界变得奇妙起来。同学们，你觉

20、得这个世界有哪些奇妙的地方呢？今天，我们就一起走进我们奇妙的世界，跟随作者彼得西摩去感受他眼中奇妙的世界吧！新课导入新课导入我 会 认我 会 认di o雕雕hu n幻幻jinn剑剑hu辉辉chng呈呈xng型型mnmng芒芒蔚蔚劲劲wijng呈现呈现chnchn雕饰雕饰didi o o变幻变幻hunhun刀剑刀剑jinjin光辉光辉huhu光芒光芒mnmn模型模型xnxn读 一 读我会写我会写呈呈幻幻诱诱润润芒芒冰冰剑剑普普 通通 模模 型型词 语 表奇妙奇妙 呈现呈现 变幻变幻 群星群星 奇迹奇迹 诱人诱人 圆润圆润 感叹感叹 光芒光芒 冰柱冰柱 锋利锋利 刀剑刀剑 普通普通 模型模型 存在

21、存在 无穷无穷【呈呈】具有（某种形式）；呈现（某种颜色、状态）。具有（某种形式）；呈现（某种颜色、状态）。词语解释词语解释【蔚蓝蔚蓝】像晴朗的天空的颜色。像晴朗的天空的颜色。【雕饰雕饰】雕刻并装饰。雕刻并装饰。【水洼水洼】路面不平，下雨后积水形成的小水坑。路面不平，下雨后积水形成的小水坑。【噼噼啪啪噼噼啪啪】拟声词，形容爆裂、拍打等的声音。拟声词，形容爆裂、拍打等的声音。【映射映射】照射。照射。【余晖余晖】傍晚的阳光。傍晚的阳光。【变幻变幻】不规则地改变。不规则地改变。【奇迹奇迹】想象不到的不平凡的事情。想象不到的不平凡的事情。【诱人诱人】吸引人的。吸引人的。【圆润圆润】饱满而润泽。饱满而润泽

22、。【翩翩起舞翩翩起舞】形容轻快地跳起舞来。形容轻快地跳起舞来。【光芒光芒】向四面放射的强烈光线。向四面放射的强烈光线。【领略领略】了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。味。【房檐房檐】房顶伸出墙外的部分。房顶伸出墙外的部分。【闪耀闪耀】光彩耀眼。光彩耀眼。【闪烁闪烁】这里指（光亮）动摇不定，忽明忽暗。这里指（光亮）动摇不定，忽明忽暗。奇妙奇妙神奇神奇 呈现呈现显现显现 降临降临来临来临闪烁闪烁闪耀闪耀 诱人诱人迷人迷人 感叹感叹感慨感慨锋利锋利尖利尖利 普通普通平常平常词语对对碰词语对对碰升起升起降落降落 有趣有趣乏味乏味 融化融化

23、凝结凝结仔细仔细马虎马虎 普通普通特殊特殊 无穷无穷有限有限1.1.有感情地朗读课文，说说课文分别从哪几个有感情地朗读课文，说说课文分别从哪几个方面来介绍了世界的奇妙。方面来介绍了世界的奇妙。2.2.结合生活经验，谈谈你对结合生活经验，谈谈你对“一切看上去都是一切看上去都是有生命的有生命的”这句话的理解。这句话的理解。妙解课文妙解课文 课文按照怎样的顺序，从哪几个方面来介绍了世界的奇妙？整整体体感感知知 本文按“总分总”的结构从天空和大地两个方面向我们介绍了世界的奇妙。 结合你的生活经验，想想作者为什么说结合你的生活经验，想想作者为什么说“一切看上去都是有生命的一切看上去都是有生命的”？ 这是

24、一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 这句话体现了作者对生活的热爱。生活中，这句话体现了作者对生活的热爱。生活中，只要我们赋予静止的事物感情，它们在我们的眼只要我们赋予静止的事物感情，它们在我们的眼中也会成为一个个鲜活的生命。如我们的课桌，中也会成为一个个鲜活的生命。如我们的课桌，如果把它当作整天为我们服务的伙伴、朋友，它如果把它当作整天为我们服务的伙伴、朋友，它就成了我们学习中不可或缺的有生命的事物了。就成了我们学习中不可或缺的有生命的事物了。 你看天空的珍藏 清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈(chn)粉红色，慢慢地变成了蔚(wi)蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。 比喻，

25、把比喻，把太阳太阳比作比作“大火球大火球”写写出出了了太阳的形状、颜色以及温度，太阳的形状、颜色以及温度，形象生动，让人觉得太阳很热形象生动，让人觉得太阳很热，又有强烈的色彩感。又有强烈的色彩感。 “粉红色粉红色”“蔚蓝色蔚蓝色”写出了天空颜色的写出了天空颜色的变化。变化。粉红色粉红色粉红色粉红色 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕过雕( (diodio) )饰一样，呈现出各种奇妙的形状，饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事告诉我们许多奇妙的故事 想一想，说一说，这些云彩像什么？想一想，说一说，这些云彩像什么？有的像有的像有的像有的像有

26、有的像的像还有的像还有的像 当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼(p)噼啪啪地降(jin)落到大地上。 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 又黑又重云彩的变化颜色形状地上的水洼有趣的镜子雨点噼噼啪啪 一天结束了，落日的余一天结束了，落日的余( (yy) )晖晖( (huhu) )不时变幻不时变幻( (hunhun) )着颜色，好像有谁在天空涂上着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。了金色、红色和紫色。 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁( (shushu) )，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

27、这句话运用比喻的修辞手法，把群星这句话运用比喻的修辞手法，把群星比作比作“千千万万支极小的蜡烛千千万万支极小的蜡烛”，生动形，生动形象地写出了星星多且亮的奇妙景象。象地写出了星星多且亮的奇妙景象。再看大地的珍藏。再看大地的珍藏。我们能看到植物生长的奇迹我们能看到植物生长的奇迹极小的一粒种子极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。植植物物的的形形态态我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。樱桃樱桃李子李子梨梨 夏日，在大

28、树下乘凉，我们夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。会感叹，大树带来这么多绿荫。秋天带着金黄色的光辉神奇地到秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了，那时，道路上好像洒满了光芒。来了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。秋天的色彩秋天的色彩那时，道路上好像洒满了光芒那时，道路上好像洒满了光芒( (mnmn) )。蝴蝶张。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞拟人拟人 鸟儿为了建造它们的房鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。子，衔着泥土振翅飞翔。 我们领略秋风的劲吹我们领略秋风的劲吹树枝颤动，树叶飘落。树枝颤动，树叶飘落。冬天冬天里里，有什么奇妙的呢？有什么奇妙的呢？ 冬天，我们看到了冬天，我们看到了房檐房檐( (ynyn) )上垂上垂下的冰柱下的冰柱，它们好像一把把，它们好像一把把锋利的刀锋利的刀剑剑在阳光下闪耀在阳光下闪耀( (yoyo) )。等到积雪融化等到积雪融化时，从房檐上落下的时，从房檐上落下的小水滴小水滴，就像就像一一颗颗珍珠颗颗珍珠。 这段话连用两个比喻，把冰柱这段话连用两个比喻，把冰柱比作锋利的刀剑，突出冰柱闪闪发比作锋利的刀剑，突出冰柱闪闪发光的特点；把从房檐上落下的小水光的特点；把从房檐上落下的小水滴比作一颗颗珍珠，既形象又生动。滴比作一颗颗珍珠，既形象又生动。 只