贵州省邓明非名校长工作室2015-2016年度活动方案

1、贵州省邓明非名校长工作室2015-2016年度活动方案根据省、市关于“贵州省名校长工作室”相关文件精神和建设意见，为充分发挥名校长的专业引领、带动、辐射作用，加速校长专业化发展，培养造就更多的优秀校长，提高学校管理水平，特制定2015-2016年度“贵州省邓明非名校长工作室”活动方案。一、指导思想以人为本，遵循名校长成长规律，突出针对性、实效性、实践性和先进性，按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结的反复过程中，把先进的教育理念、独特的管理风格、精妙的管理技巧、灵活的管理方法，渗透和辐射到工作室成员的管理中，让

2、名校长工作室真正起到加快我省教育人才高地建设，较好地发挥我省教育领军人才在人才高地建设中的辐射、引领、示范作用，真正使名校长工作室成为名校长成长的孵化地和聚集地。二、目标和要求1、工作室成员发展目标通过学习，使工作室成员在职业道德、学术水平、管理能力与科研能力等方面的综合素养有显著提高，成为高素质、高水平，具有终身学习和创新能力的特色校长、品牌校长。2、工作要求（1）认真学习教育部普通高中校长专业标准，吃透精神，理解精髓，自我反思，找出差距，努力提升自身综合素养和管理水平，力争达到校长标准要求。（2）学习有关学校管理、教育教学等方面的理论报刊书籍，自觉研修，更新管理观念，树立适应现代化教学的教

3、育观、质量观和人才观。努力提炼自身办学经验，形成办学特色，打造品牌学校。（3）开展教育科研活动，把握基础教育改革的动态，特别是高考改革研究动态。善于把实践经验升华为理论成果，能独立主持或独立开展教育教学研究，在学校教改中发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高教育科研能力。（4）学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂。（5）每位工作室成员每年至少在省级以上刊物发表一至两篇教育随笔或论文。三、学习研究内容1、认真学习古今中外优秀的教育管理理论以及人民教育等教育教学刊物，正确把握学校管理新理念、新方法、新艺术，为打造毕节市名校长提供精神食粮，加速名校长的成长。2

4、、调查研究当前我市教育现状，找出高中教育教学中的经验和不足，写出调查报告，提出合理建议，有针对性的提供高质量、高效率的研究报告和实施策略，为本校教育、教学的发展、改进出谋划策。3、了解高中教育教学中的新成果与新视点，明确课程改革的方向，自觉更新知识结构，引领课堂教学模式改革，全面、有效提高课堂教学效率。4、进行课题研究，每位成员要有自己的科研课题，以课题带培训，提高科研意识和研究能力，善于发现和掌握教育、教学规律；善于将理论和实践相结合；善于反思性地总结，增强创新意识，培养创新能力。5、学习、撰写研究报告、调查报告、论文等文章，以提高研究能力和写作水平。四、工作室成员专业成长和专业发展的主要措

5、施1、加强研修，共同提高做好教育理论的学习和教育前沿信息的收集和处理工作，时刻关注教育改革与发展的动态和趋向，提高工作室成员实施新课程的能力和学校管理水平。坚持每月两次网络交流例会制度，每名成员准备好交流材料，每学期撰写至少两篇教育管理总结或论文，把工作室建成校长研究学校管理、切磋教艺的专业成长平台。2、落实常规，突出成效定期与不定期深入学员学校，深入调研，有效诊断，切实指导学员提高学校管理水平。组织开展师徒专题研究活动，并形成图像与文档材料。组织开展学校管理观摩研修活动。3、举办沙龙，开展研讨举办以“有效管理”为主题的研讨沙龙。工作室成员进行全校性校本研修专题讲座，并形成图像与文档材料。4、

6、 专题研讨，科研兴校 深入开展学校管理课题研究。认真进行教育教学个案反思和总结，并形成阶段成果。结合新时期新高考改革以及区域教育主题，着力进行相关领域的资源开发与研究，形成资源库。五、工作室人员主要分工为了促进工作室各项工作顺利开展，使工作室成员能快速成长，更好地发挥名校长工作室在本市真正起到示范、带头和辐射作用，工作室根据各成员的优势、特点，对每位成员的日常工作进行分工：项 目具 体 工作负 责 人总体规划制定计划、方案，工作实施措施；各部门之间的协调、联系；督促检查各项工作的落实及工作室办公经费的使用；负责年终考核评价等。邓明非资源管理会议、研修等记录，及时汇集、上交相关材料并提醒相关成员

7、提交有关材料，供主持人归类存档。周凤顶毛伟博客、QQ群、飞信群的建立、管理，及时更新相关内容，通讯报道本室各项工作、活动动态、成员先进事迹、研究成果等宣传，及时更新博客中的“本室动态”和“新闻”；帮助解答成员对博客、信息技术上的疑问。周凤顶毛伟吴胜收集网络研修资料，收集、整理有关文章，上传至工作室网站；统计工作室成员上传共享资料、博文数据，供年终考核评价参考。周黎明年度总结整理完成工作室年终总结，统计成员全年研修活动材料、研究成果，汇编成册，以便出版。周凤顶说明：以上分工只是相对并非绝对，希望大家通力合作。六、工作安排1、常规活动（1）工作室常规活动时间一般安排在星期二下午，间周一次；（2）建

8、立业务学习、工作室成员工作交流会议制度；（3）进行管理理论的学习和教育前沿信息的收集和处理工作，关注教育改革与发展的动态和趋向，提高团队成员实施学校管理和新课程的能力；举行管理案例分析、课题交流、论文交流、专题研讨等活动。（4）活动由工作室成员轮流主持。2、工作方法（1）采取集中与分散相结合，以分散为主；（2）采取导师对学员的指导与学员自我研修相结合，以自我研修为主；（3）采取本地观摩与外地学习相结合，以本地观摩为主；（4）采取专家传授与互相研讨相结合，以互相研讨为主，开展各项工作。3、近期时间内容安排2015年8月:筹备阶段。2015年9月：启动阶段（1）召开首次工作室全体人员会议，明确各自

9、的职责、任务、及近期、中期和远期目标；讨论、修订工作室活动计划，制定工作室管理制度；（2）完善学员业务档案，全面记录学习和培养过程情况；（3）建立工作室网站，成员个人博客，共筑资源共享平台。2015年10月2016年6月：跟岗研修阶段 （一）职责1.主持人： （1）根据贵州省名校长工作室建设实施意见（试行）确定的培养目标制定乙方的具体培养考核方案，明确其发展方向和培养方法、途径、考核指标。（2）帮助乙方制订专业成长计划，认真实施培养计划，根据乙方的成长情况不断调整和完善培养计划、方法和模式，使乙方在专业素养、管理能力等方面得以快速提升 ，具备较高专业建树和领导力。（3）对工作室成员专业化发展作

10、出评价，并记入学员专业化发展成长档案。（4）树立自我发展意识，不断研修，提高素养，努力实现“名校长更名更优”目标。2.跟岗学员：（1）制定个人成长发展目标，配合甲方共同制订具体培养计划。（2）积极参加工作室的活动，完成工作室的研修、研究任务，并有相应的成果，努力实现培养计划所确定的目标。 （3）在研修活动中自觉记录工作室中研修、成长的内容，包括研修内容安排、研修结果、阶段性成长变化、导师指导情况及评语等。（4）自觉承担工作室项目的具体研究工作和相关事务，尊重甲方及工作室其他成员，互助合作，共同提高。（2） 任务 1.主持人： （1）主持跟岗研修阶段的培训工作。每月组织编辑一份工作室简报，简报以

11、电子版的形式发布到网站上。 （2）主持人要在第一时间与前来跟岗的校长见面，并向他们介绍学校情况；了解学员在跟岗期间研修锻炼需求以及对生活安排的意见并共同制订跟岗计划。 （3）组建培训工作团队，整合资源，建立切实可行的工作室管理制度，确保培训工作顺利进行。跟岗学员中心任务是跟师学艺，主持人负第一责任，其他工作室成员分工合作、共同参与指导。 （4）主持人指导跟岗学员完成开题报告，帮助学员完成跟岗任务。 （5）主持人要定期指导跟岗学员研修情况，发现问题要及时指导和纠正，确保跟岗研修取得实效。 （6）工作室助理负责对跟岗学员进行考勤。跟岗学员如有特殊情况确需请假，1天之内的，由主持人负责签批，2天以上

12、的，须报市教育局人事科审批。 （7）跟岗研修结束前，工作室组织工作室成员集体讨论，对跟岗学员进行考核并做出书面鉴定（须说明出勤情况），同时填写“贵州省邓明非名校长工作室培养对象培训成绩考核表”，并由市教育局审核盖章后报送省教育厅名管办。 （8）建立健全工作室档案，完整记录工作室的建设与发展资料。及时对跟岗研修阶段进行总结。 2.跟岗学员： （1）参加跟岗研修后尽快实现角色转换，以学员身份严格要求自己。 （2）认真参加跟岗研修，听从跟岗单位工作方面的安排，尊重并遵守跟岗学校的各项规章制度，依照要求按时完成各项跟岗任务。 （3）要带着问题进行跟岗研修，力求学有所得，解决自己管理中的一个或几个困惑、

13、问题。 （4）跟岗研修过程中认真参与所在学校的各项活动，及时交流，认真思考。 （5）选择自己的研究课题，并完成所承担的研究任务。 （6） 跟岗期间，至少阅读2本以上学校管理书籍，并保质保量完成读书笔记。 （7）撰写1篇较高质量的管理论文、1篇高质量的研修报告和1篇深刻的读书心得，至少有1篇在省级以上公开刊物发表或教育主管部门组织的相关评奖中获奖。 （8） 认真完成课题申报、开题、研究工作，潜心研究，力争结题，力求卓有成效。 （9）撰写跟岗研修日志，详细记录各项培训活动安排、研修观摩的收获和体会，思考相关课题，与同行交流，与指导老师沟通。 （10） 研修结束认真填写各种上报资料。 （11） 参与

14、组织工作室简报编写。 （12） 配合甲方积极按时上交乙方已取得的各种荣誉、研修成果、论文、著作等资料，以备完善学员档案。2016年7月:总结阶段（1）收集完善学员相关资料，开展理论研究；（2）召开工作室全体成员会议，总结提升理论成果；（3）加工提炼研修成果，形成名校长培养教材。附件：工作室组成人员名单工作室主持人：邓明非工作室助理：周凤顶、毛伟、周黎明工作室相关人员信息表： 邓明非名校长工作室相关人员信息表 姓名 所在单位 职务 职称工作室身份电话号码 电子邮箱张启超大连第二十高级中学 校长中学高级 指导专qc1961邓明非金沙中学常务校长中学高级 主持人139085

15、724291106063730杨光进金沙一中 校长中学高级 成ang_guangjin陈 耿金沙中学副校长中学高级 成员13658576168917977110宣善功大方县第三中学 校长中学高级 成员18212666324441990327张顺连大方县实验高级中学 校长中学高级 成员13885745326498586532周凤顶金沙中学教研主任中学高级 助szxzfd毛 伟金沙中学教师中学高级 助理135957962981508543421周黎明金沙中学副主任中学一级 助理18396921432553477961岳长远金沙中学副校长中学高级 学uechangyuanzy熊江涛金沙一中副校长中学高级 学jt3958曾 宇金沙一中副校长中学高级 学员13984799820709392860章本全金沙五中 校长中学高级 学hbq