语言：小猫的生日

1、小班：小猫的生日（重点领域：语言）执教者：陈伟红活动目标：1.通过看看、猜猜、想想、说说来理解故事内容。2.能根据物体的轮廓进行合理的猜测，发展思维能力。3.在猜测过程中体验成功的喜悦。活动准备：1.教具：小猫玩偶、手电筒、小猫的生日绘本PPT。2.学具：印有物体影子的礼品袋，对应的礼品图片人手一份、生日歌音乐活动过程：（一）谈话激趣1.出示小花猫师：喵喵喵，是谁来了？（出示小花猫）师：“我是一只小花猫，小朋友们都爱我，让我先来亲亲你，让我再来抱抱你，请你做我的好朋友。”（儿歌互动）师：你们愿意和小猫做好朋友吗？（愿意）这么多的好朋友啊，小猫真喜欢你们！我们一起和它打个招呼吧？（小猫，你好！）

2、。2.猜测故事师：今天小猫有一件令它特别开心的事情，猜猜它遇到什么事那么高兴呢？（1-2幼儿自由猜测，注意时间控制） （二）阅读绘本，理解故事1.阅读绘本PPT开心的小猫。师：小猫究竟为什么这么高兴？秘密就在这张图片里，看看，到底什么事让它很开心？（放ppt第三张过生日了）师：你们怎么知道的？（有蛋糕）生日蛋糕上有几根蜡烛？（数一数）小猫过几岁生日啊？师：小猫是在什么时候过生日的？你怎么看出来的？（晚上，因为有月亮）看看桌上还有什么？（苹果、鱼、香蕉、蛋糕）小结：原来今天是小猫的生日，它可开心了。做了一桌丰盛的菜，邀请好朋友晚上来家里做客。师：你们过过生日吗？什么事让你最开心？（1-2幼儿根据

3、已有经验回答，注意时间控制）师：过生日会遇到很多开心的事情，那小猫过生日又会遇到什么事呢？2.阅读绘本PPT家里停电了。师：呀，发生什么事了？（播放ppt停电了）停电后变得怎么样？（黑乎乎的什么也看不见）师：怎么办呢？谁能帮小猫想个办法？（可作铺垫，积累经验）师：宝宝们可真聪明，遇到问题会想办法。看，小猫拿来了什么？（手电筒）打开手电筒会怎么样？（拿出手电筒演示照亮）师：我们一起来找找小猫的屋子里都有什么好玩的东西？（说说里面是什么东西？数数有几件）3.阅读绘本PPT有客人来了。师：叮咚、叮咚（按门铃），好像有客人来了！我们一起来看看小猫家来了谁？（小刺猬）明明是黑影子，你怎么知道它是小刺猬？

4、（身上有刺）师：打开电筒看一看，呀真的是小刺猬。师：小刺猬会对小猫说什么祝福的话？（引导幼儿学说对话：小猫，祝你生日快乐！）师幼角色互动。师：叮咚、叮咚（按门铃），好像有客人来了！是谁呢？（小兔子）你怎么看出来的？（尾巴、耳朵）师：小兔子会对小猫说什么祝福的话呢？（引导幼儿学说：小猫，祝你生日快乐！）师幼角色互动。（教师扮演小猫，幼儿扮演小兔子）师：叮咚、叮咚（按门铃），好像又有客人来了！会是谁？（小猴子）你怎么知道的？师：小猴会对小猫说什么呢？（引导幼儿学说：小猫，祝你生日快乐！）师：小猫家可热闹了，来了（三）位客人。小猫可高兴了。4.阅读绘本PPT又来客人了。师：叮咚、叮咚（按门铃），门呤

5、又响了，小猫想还会有谁呢？（幼儿之间讨论，生生互动）一起看看？（长颈鹿、梅花鹿、熊猫）（熊猫的竹笋可先让幼儿观察认识）小结：哇，长颈鹿、梅花鹿、熊猫也来了！ （三）看影子找礼物。师：好朋友还给小猫带来了生日礼物，不过今天有点麻烦，在黑漆漆的屋子里只能看见这些礼物的黑影子，你们能帮忙找到这些礼物吗？1.出示影子图片。交代要求：请你先仔细看一看礼物袋上的黑影子是什么，想一想是什么礼物？再到后面的桌子上去找一找，最后贴到礼物袋上。2.幼儿找相应的礼物。3.请幼儿互说找到的礼物是什么，并贴到相应的位置。（放音乐，烘托快乐的气氛）师：你找到了什么礼物，你怎么知道的？（请1-2个小朋友记住）（四）完整阅读

6、绘本PPT小猫过生日师：小猫过生日，碰到了什么困难，又是怎么解决的，让我们一起再来看一看吧！（完整阅读）（五）唱歌庆祝生日。（播放最后一张）师：看，来电了，小猫收到了这么多的礼物又看到了这么多的好朋友为它庆祝，它特别开心呢。听，生日歌响起来了，我们也来为小猫庆祝下吧！活动延伸：1.在区域活动中继续开展有关“找影子”的游戏，提高难度，从缺损的影子来猜物品或是根据影子，从相近的物品中来判断找出最合适的一个。 2.在语言去中投放绘本，让幼儿自主阅读，提高阅读能力。附故事： 今天是小猫的生日，它可开心了。做了一桌丰盛的菜，邀请好朋友晚上来家里做客。就在这时，突然停电了，屋子里一片漆黑。小猫想，这可怎么办？它找来手电筒，打开照亮，期待着朋友们的到来。叮咚，叮咚，门呤又响了，小猫问：“是谁呀？”“是我，小刺猬。”（小猫，祝你生日快乐。谢谢，请进吧！）叮咚，叮咚，门呤响了，小猫问：“是谁呀？” “是我，小兔子”。（小猫，祝你生日快乐，谢谢，请进吧！）叮咚，叮咚，门呤响了，小猫问：“是谁呀？”“是我，小猴子。”（小猫，祝你生日快乐。谢谢，请进吧！） 这时小猫的心情好多了。小猫说