一年级上语文课件4.12雪地里的小画家说课稿(共28页)人教部编版

1、 雀仁乡中心学校 张雪梅雪地里的小画家说课稿雪地里的小画家说课稿 一、说一、说教材教材二二、说学情说学情三三、教学目标教学目标四四、教学重难点教学重难点五五、教法学法教法学法六六、教学过程、教学过程七、板书设计七、板书设计一.说教材 雪地里的小画家部编教材一年级语文上册第八单元中的第一课。本文是一首融儿童情趣与科普知识为一体的文章，采用拟人的手法，运用形象的比喻，根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍它们脚的形状特征，课文结尾用设问句，指出青蛙没有参加“绘画”的原因，介绍青蛙需要冬眠的知识。本篇课文语言活泼，富有童趣，读起来朗朗上口，能激发学生热爱大自然，亲近大自然的思想感情.新教材有意安排了“

2、多元认字”内容。二. 说学情 一年级学生认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系。从整体上看一年级学生都比较活跃，学习积极性也很容易调动。有个别的学生上课不注意听讲，我行我素，需要老师多加注意。针对一年级学生的年龄和学习特点，在教学中，教师注重培养学生的学习习惯、阅读习惯、积累习惯、迁移习惯，切实培养学生的语文素养。三、教学目标：1.认识11个生字，认识2个偏旁“虫、目”会写“竹、牙、马”等5个字。2.正确 、流利的朗读课文。 3.理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状及青蛙冬眠的特点。4.培养学生喜爱小动物、热爱大自然的情感。 四、教学重、难点四、教学

3、重、难点重点1.知道小鸡，小鸭，小狗，小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。2.初步培养学生观察生活的习惯，热爱生活的情感，正确流利地朗读课文。难点1.了解四种动物爪（蹄）子的不同形状和青蛙冬眠的特点。2.培养学生喜爱小动物、热爱大自然的情感。 五、说教法 因为低年级儿童活泼好动，富于想象的心理特点，依据教材特点，拟订以下教学方法。1 创设情境法 。通过课件创设美丽的雪景图，以及教师丰富的表情 、动作等，为学生创设美妙的情境，使学生醉于境中，开心学语文。2 以读代讲法。新课标强调，把学习的自主权还给学生，还给学生一个生动、活泼的课堂。因此，教学中，我不越俎代庖，多读精讲，以读代

4、讲，使学生在读中获得个性话的情感体验，在读中积累、内化语言，培养语感。 学习方法是学习活动规律的理性总结，为了充分体现“以教师为主导，以学生为主体”，根据语文课程标准的要求，这节课主要引导学生运用读书入境法、合作探究法和联系生活法进行学习。五、说学法 六、教学过程教学过程 1.创设情境 引言激趣 导入语：一年级的小朋友个个都是 画画能手，说说你们会画些什么？你们会画这么多画，太棒了！现在有一群小画家，不用颜料，也不用笔却能画出美丽的画，太神奇了！想去看看吗？龙小可龙小可 认真读课文，注意生字词的读音，不会认真读课文，注意生字词的读音，不会读的生字词多读几遍。读的生字词多读几遍。下下 雪雪 啦，

5、下啦，下 雪雪 啦！啦！xi xu l xi xu lxi xu l xi xu l雪雪 地地 里里 来来 了了 一一 群群 小小 画画 家。家。xu d l li le y qn xio hu jixu d l li le y qn xio hu ji二、引导初读，识字二、引导初读，识字龙小可龙小可小小 鸡鸡 画画 竹竹 叶，叶，xio j hu zh yxio j hu zh y小小 狗狗 画画 梅梅 花，花，xio u hu mi huxio u hu mi hu小小 鸭鸭 画画 枫枫 叶，叶，xio y hu fn yxio y hu fn y小小 马马 画画 月月 牙。牙。xio m

6、 hu yu yxio m hu yu y龙小可龙小可不不 用用 颜颜 料料 不不 用用 笔，笔，几几 步步 就就 成成 一一 幅幅 画。画。b yn yn lio b yn bb yn yn lio b yn bj b ji chn y f huj b ji chn y f hu青青 蛙蛙 为为 什什 么么 没没 参参 加？加？他他 在在 洞洞 里里 睡睡 着着 啦。啦。qn w wi shn me mi cn jiqn w wi shn me mi cn jit zi dn l shu zho lt zi dn l shu zho l龙小可龙小可群群竹竹牙牙用用几几为为参参洞洞着着在文中找

7、到并圈出下列生字和相关词语。在文中找到并圈出下列生字和相关词语。步步加加龙小可龙小可竹竹看图猜字看图猜字牙牙龙小可龙小可马马步步龙小可龙小可生字巧记生字巧记为为 加加 洞洞力力加两点加两点为为力力加加“口口”加加同同加三点水加三点水洞洞竹竹用用牙牙马马几几 “竹竹”字左右两个部件十分相似，你们字左右两个部件十分相似，你们还知道哪些类似的字？还知道哪些类似的字？人人+ +人人= =从从 木木+ +木木= =林林 月月+ +月月= =朋朋龙小可龙小可结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：独体字独体字竹竹左右两边要对称，横要短。左右左右两边要对称，横要短。左右两部分不能太远，也不能交叉。两部分

8、不能太远，也不能交叉。zhzh竹竹龙小可龙小可结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：独体字独体字竖钩在竖中线偏右的位置。竖钩在竖中线偏右的位置。yy牙牙牙牙书写指导书写指导 三、三、动情朗读，文里寻趣动情朗读，文里寻趣 朗读是理解课文的重要方法，朗读是理解课文的重要方法，加强朗读训练，应遵循加强朗读训练，应遵循“读通，读读通，读熟，读懂，会读熟，读懂，会读”的教学思路，让的教学思路，让学生朗读有利于他们体验祖国文学学生朗读有利于他们体验祖国文学的音韵美，并加深对课文内容、思的音韵美，并加深对课文内容、思想感情的品味，并培养美好的心灵想感情的品味，并培养美好的心灵和高尚的情操。和高尚的情操

9、。下下 雪雪 啦，下啦，下 雪雪 啦啦！xi xu l xi xu lxi xu l xi xu l激动、高兴激动、高兴动情朗读动情朗读雪雪 地地 里里 来来 了了 一一 群群 小小 画画 家。家。xu d l li le y qn xio hu jixu d l li le y qn xio hu ji不不 用用 颜颜 料料 不不 用用 笔，笔，几几 步步 就就 成成 一一 幅幅 画。画。b yn yn lio b yn bb yn yn lio b yn bj b ji chn y f huj b ji chn y f hu 2.自主交流自主交流 借助圈一圈画一画的方法， 鼓励学生质疑解疑： （1）小画家们画了什么？怎么画？ （2）它们画的画为什么不一样？小鸡画竹叶小鸡画竹叶 小狗画梅花小狗画梅花小鸭画枫叶小鸭画枫叶 小马画月牙小马画月牙四、发散思维，又增新趣 发挥想象，让他们自己去发现大自然小动物的特点。小孩子好奇，好胜，为此，在学生领悟教学重难点的基础上，拓展思维，使他们了解更多的自然知识，由课内走向课外