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1、人教版小学语文第七册第六单元人教版小学语文第七册第六单元 读读写写:读读写写:间隔间隔 懒惰懒惰 俗语俗语 平衡平衡 结合结合 跨越跨越海峡海峡 桂树桂树 惨白惨白 红润红润 移植移植 侥幸侥幸台湾台湾 袭击袭击 等待等待 空阔空阔 暂停暂停 山洪迸发山洪迸发 清波漾漾清波漾漾 理所当然理所当然谈何容易谈何容易 平安无事平安无事 突如其来突如其来 骨肉同胞骨肉同胞 血脉亲情血脉亲情读读记记:读读记记:谴责谴责 凋谢凋谢 厉害厉害 怜悯怜悯 叮咛叮咛 吩咐吩咐怀抱怀抱 悲痛悲痛 潮湿潮湿 喜悦喜悦 协调有序协调有序人影绰绰人影绰绰 号啕大哭号啕大哭 恍然大悟恍然大悟饶有兴趣饶有兴趣 不由自主不由
2、自主 满脸羡慕满脸羡慕 赞赏和抚慰 赞赏:态度真诚 抚慰:真心实意 我们劳动,我们高兴。我们劳动,我们高兴。温家宝爷爷探望四川灾区的小朋友。温家宝爷爷探望四川灾区的小朋友。 放学了,爸爸妈妈接我回家。 妈妈他太累了,我帮他洗脚。 病房里的师情。病房里的师情。我扶老爷爷过马路。我扶老爷爷过马路。我们都是好朋友。我们都是好朋友。 教师,您辛劳了,谢谢您!教师,您辛劳了,谢谢您!叔叔,他们辛劳了,谢谢他们!叔叔,他们辛劳了,谢谢他们! 雨中接孩子的家长在焦急的等待。雨中接孩子的家长在焦急的等待。 妈妈他淋湿了,谢谢妈妈。 口语交际要求 1.说话清楚,条理明白。 2.抓住重点,用心倾听。 3.用普通话,声音洪亮。 4.表情自然,姿态大方。 5.态度真诚,真心实意。胜似亲人仔细察看、合理想象:老奶奶是在什么情况下看到这一切的?她是怎样做的?有哪些言语、动作、神态和心思活动?小姑娘又会是什么样的表现呢?请他在小组内和同窗进展交流,并把本人想象到的内容组织成一段照射
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