刘琳《向小伙伴介绍自己》教学设计

1、向小伙伴介绍自己教学目标： 使学生通过介绍自己、小伙伴的年龄、外貌、爱好、性格 特点等，选择合适的角度展示人物个性。教学重难点： 学会对人物外貌特点进行描述。教学准备： 学生自备照片、表格一张教学流程：一、创设情境，激发兴趣。 师：“同学们，有这样一个人物，浑身是毛，头戴紧箍咒，手拿金箍 棒，身穿黄色衣服，经常抓耳挠腮， 嘴边常挂一句话 “妖怪，哪里走？ 我不但能腾云驾雾，还会 72 变呢!”你们知道他是谁吗？ 生：“孙悟空！” 师：对，他就是大名鼎鼎的齐天大圣孙悟空。那它的二师弟你知道是 谁吗？生：“猪八戒！” 师：“这个八戒呀，看着同学们这么喜欢他的大师兄，心里非常吃醋。 于是，他就在琢摸

2、着，怎么样也可以让咱们 2.3 班的孩子们也一样喜 欢我呢！诶，想到啦。我可以模仿大师兄呀！大家好，我叫猪八戒， 浑身是毛，头戴紧箍咒，手拿金箍棒，身穿黄色衣服， 经常抓耳挠腮， 嘴边常挂一句话 “妖怪，哪里走？我不但能腾云驾雾，还会 72 变呢!” 师：同学们，老师想知道你们在笑什么？ （生回答，八戒乱介绍。） 师：“是呀，这八戒完全没有正确介绍自己，还引来了大家笑话 ,你们 刚刚笑了八戒，你又会不会介绍自己呢？咱们今天，就一起来学习，口语交际：向小伙伴介绍自己！ （ 齐读课题） 二、向伙伴介绍自己。 （听一听、猜一猜、说一说）1、听课前录制的学生自我介绍的录音，看谁听得仔细、猜得正确。（例

3、：大家好！我是一个可爱的小女孩，今年 8 岁了。我个子高高 的，瘦瘦的，圆圆的眼睛，皮肤有点黑，头上常常扎一个可爱的马尾 辫儿，戴一个粉红色的发卡。我喜欢跳名族舞，也喜欢跑步。我是个 爱劳动的好孩子，不但经常帮妈妈做家务，在学校，我也坚持为班级 的清洁卫生做贡献呢！ ）游斯语2、学生根据自己听到的内容大胆猜想，并说出自己为什么这样猜。 教师相机表扬学生听得仔细，会动脑筋，善于观察。3、（播放胡新宇录音） 大家好，我是一个聪明的小男孩， 今年 7 岁半， 个子小小的我，排队时总是站在队伍的最前面。你别看我个头不高， 但我却是班里的跑步能手。有一次，学校举行运动会，我可是得了好 几个跑步第一名呢！

4、）学生举手猜名。 师：要让别人记住你，自我介绍非常重要。听了刚刚游斯语和胡新宇 同学的录音，你们知道要如何介绍自己，别人才能记住你吗？ 生自由回答：（姓名、性别、年龄、外貌特点以及兴趣爱好！ ） 是的，一定要介绍清楚（板书）姓名、性别、年龄、外貌特点以及兴 趣爱好！4、四人小组交流讨论，介绍自己（1）师：知道了怎么介绍自己，请同学们拿着自己的照片，在四人 小组内向其他小伙伴介绍一下你自己吧， 比一比， 谁的自我介绍最精彩。开始吧 （2）学生上台汇报介绍，其他学生用心听，并评选出介绍得最好的 选手。（3）师总结学生发言。三、拓展延伸：介绍我的小伙伴1、同学们，看着你们介绍得这么起劲，老师也想来跟

5、大家比一比。 但是我不介绍自己， 我要介绍我的一位好伙伴。 看看大家能不能猜出 他是谁呢？（我的这位伙伴呀，是我的同行。他是一位乐于助人的男 士，今年 31 岁了。个子不高不矮，身材十分强壮。皮肤黑黑的，戴 着一副眼镜。他不但喜欢跑步，还喜欢打篮球呢。 ）2、学生猜。（出示PPT,汪健）3、孩子们，有朋友、有伙伴是一件快乐的事。你们有自己的小伙伴 吗？把你的小伙伴介绍给我们认识一下吧！ 在介绍之前呢， 请你当当 小记者，拿起你手中的资料，走到你的小伙伴面前去，按照表格上的 内容对你的小伙伴做个采访吧！4、学生介绍自己的小伙伴。 （师相机指导介绍方法）5、学生之间互相交换、珍藏照片 同学们，你们都是幸福、快乐的孩子，因为你们不但有爱你们的爸爸 妈妈、爷爷奶奶、外公外婆，还有这么多喜欢你们的小伙伴。那么， 你们想不想多年以后依然记得陪伴你成长的小伙伴呢？请你们拿起 自己的照片，去找到一个自己的好伙伴，和他互相交换自己的照片， 并带回家好好珍藏。四、总结同学们，今天我们学习了如何介绍自己和小伙伴。那么，在以后 的学习生活中，当你再次介绍自己或者你的小伙