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文档简介

1、初中物理教学案探究凸透镜成像的规律(八年级物理:第三章 第三节)课型:新授课 设计人:教学目的、任务要求:1、知识与技能:理解凸透镜成像规律;2、过程与方法:经历完整的探究过程。3、情感态度与价值观:体验科学探究的过程与方法。教学重点:理解凸透镜成像规律教学过程:一、回顾与预习:和学生一起复习照相机,投影仪、放大镜成像情况。思考:是什么原因影响了凸透镜所成的像?学生猜想(引导“可能与距离有关)二、探究新知:1、有关概念:厂物距:物体到透镜的距离,用 U表示。v像距:像到透镜的距离,用 V表示。焦距:用f表示2倍焦距:用2f表示注意事项:蜡烛、透镜、光屏的中心在同一高度。调节光屏找出最清 晰的像

2、。结果:距离不同成的像不同?像与距离有什么关系? 2、学生试验:试验过程如课本示(1)要找出放大、缩小的区域(3)要找出不成像的区域。进行总结(2)要找出倒立、正立的区域(4)试验结果填入课本表格,并3、凸透镜成像的规律 4、凸透镜成像的原理:(作图法) 三、当堂训练与检测:1.在图中的凸透镜焦距为15cm,贝卩烛焰到凸透镜的距离 应大于cm,其像的位置在cm 与cm之间,此像是、的 像.物距u像的特点像距V正立或-倒放大或缩 小虚像或实 像u2fu=2ffu2fufu=f的镜头相当于一个镜,胶卷相当于 .若镜 头的焦距为f =5cm,则相机中的胶卷应放在 cm与cm之间的位置.3. 在“研究

3、凸透镜成缩小实像”的实验中,用粉笔在桌面上画一直线,在直线上依次放置 、和 并使三者的中心大致在.这样做的目的是 ./启B rMCJ?/透镜和光屏的4. 在研究“凸透镜成像规律”的实验时,应使烛焰,中心大约在.凸透镜焦距为5cm,通过调节,使光屏上出现缩小的烛焰清晰的像,这时蜡烛到透镜的距离应是 .5. 如图所示,蜡烛的烛焰在凸透镜的右侧光屏上成一个倒立、缩小的像,图中0点是凸透镜的中心,A、B、C D四个点中有一点是凸透镜的焦点,且AB = BC = CD = DO ,根据成像情况可知,点是凸透镜的焦点.6. 做“研究凸透镜成像”的实验中,发现烛焰的像在屏的下边缘处,如果不改变烛焰及屏的位置

4、,只移动透镜,使像移到屏的中央,那么 应将凸透镜 动.(选填(“向下”或“向上”)7. 观察凸透镜成像的实验中,在距凸透镜 15cm的光屏上得到一个清晰的,与物体等大的像,则该凸透镜的焦距为 cm。8物体通过凸透镜可以在光屏上形成倒立放大的实像,下列哪个光 学仪器应用了这种成像原理A. 照相机B.放大镜C幻灯机D汽车后视镜9、小明在探究凸透镜成像规律时,保持凸透镜的位置不变,先后把 蜡烛放在a、b、c、d四点并分别调整光屏的位置,如图 2所示,探 究后他总结出下列说法。其中正确的是A.照像机是利用蜡烛放在a点的成像特点制成的B. 放大镜是利用蜡烛放在b点的成像特点制成的C. 幻灯机是利用蜡烛放在d点的成像特点制成的D. 蜡烛放

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