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1、设计:郭巧珍审核:签发:倒数的认识班级:姓名:小组:评价:学习目标(重难点):1、我能通过体验、研究、类推等实践活动,理解倒数的意义,经历提出问题、 自探问题、应用知识的过程,自主总结出求倒数的方法。2、我能通过合作活动培养与人合作,愿与人交流的习惯。3、我能自行实施实践方案,培养自主学习和发展创新的意识。、基础部分:我们已经学习了分数乘法,你会算吗?完成下面两组题目(1) 3X 8 =7X -=6X 1 =1X 40=89157380(2) 3X 8 =7X旦5X 1 =1X 12=83157512算一算,你发现了什么?二、要点部分:1、独学书本P28页,完成下列题目。(1)第二组中,相乘的
2、两个数有什么规律? (2)相乘的两个数的分子、分母的特点是什么? 2、讨论以下问题。(1)倒数的意义是(2)找一个数的倒数的方法(3)因为3 x = 1所以3和互为,3的倒数是,的倒838383数是。(4)求倒数的方法分子分母交换位置2的倒数是I6=6. 1 6 的倒数是 。1k 6(5) 1的倒数是多少?0有倒数吗?(6)真分数、假分数、小数、带分数的倒数呢 ?举例和你的同桌讨论一下。小数、带分数有什么共同的地方?都是先化成,再把交换位置。真分数的倒数都 1。 假分数的倒数。(7)完成练习六第1-4题。(直接写在书上)三、拓展部分:1、判断、(1)任意一个数都有倒数。(2)假分数都是真分数。(3)a是自然数,它的倒数是1/a。(4)因为2/3 + 1/3=1,所以1/3和2/3互为倒数。(5)0.3的倒数是3.2、列式计算。1(1) 2的倒数与0.25的倒数的积是多少(2)最小质数的倒数减去最小合数的倒数,所得的差
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