三年级下册《一位数除三位数的除法》导学案_第1页
三年级下册《一位数除三位数的除法》导学案_第2页
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文档简介

1、三年级下册一位数除三位数的除法导学 案教学内容：教材第 1717 页例 3,183,18 页例 4 4 及做一做教学目标使学生掌握一位数除三位数的除法的笔算方法。培养学生的验算意识、培养学生认真计算的好习惯。教学重点：一位数除三位数的除法的笔算方法，运用乘法验算除法。教学难点：运用一位数除三位数的除法解决实际问题。教学准备：多媒体口算卡片教学过程：学前准备口算。毛算。二、探究新知学习教材第 1717 页例 3.3.教师：观察情景说一说从中可以知道哪些数学信息。方法分析。验算方法探究。要验证商“128128”是否正确，可以列乘法算式128128 X 2 2 或2 2X 128128 进行验算，如

2、果乘得的积等于256256，就说明计算的结果是正确的，否则就是错误的。验算方法：商 x除数= =被除数进行验算。验算过程：256256 + 2=1282=128验算：128128 x 2=2562=256 或 2 2X 128=256128=256学习教材第 1818 页例 4.4.出示主题图。理解题意，完整读题。分析数量关系，确定解题方法。列式计算。引导学生尝试估算。尝试笔算。揭示计算中遇到的问题。交流解决办法。讲述：当百位上的数小于除数时，应将百位上的数与十位上的数合起来，看成几十个十来计算，2323 个十除以 6 6,商的首位应在十位上。第二次尝试完成下面的计算请学生完整叙述计算过程。估

3、算结果与精确值相对比。观察例 4 4 中的被除数、除数和商，发现其规律。当一位数除三位数，百位上的数小于除数时，这时商的 首位就在十位上，所以商是两位数，通过这样的观察，还可 以帮助我们判断商的位数。下面我们用此方法进行验证。出示题。新人教版数学第六册第二单元除数是一位数的除法教案新人教版数学第六册第二单元除数是一位数的除法教案三、课堂作业新设计先估一估，再计算。读题，明确题意。判断各题的商是几位数。请学生说出判断的结果。学生独立做一做。计算各题。集体订正，验证判断商的位数，估算结果是否接近精确 值。质疑、解疑。给商是两位数的涂上红色，商是三位数的涂上黄色。读题，明确题意。判断商的位数。动笔涂

4、色。说明判断理由。分组各做一题，验证其商的位数，订正其精确值。明确：做笔算除法时，先观察最高位上的数字，再用它 与除数比大小。543543 + 3623622 2-613261322424 - 71817181看清题目要求。根据笔算除法的一般方法，独立完成。结合学生做题中出现的问题，开设病题门诊。按要求连线。表扬书写工整、计算全部正确的同学。请同学总结笔算除法的一般方法。四、思维训练结合今天所学内容，写一篇数学日记。五、板书设计一位数除三位数的除法先用除数去除被除数百位上的数，除得的商写在百位 上，如果被除数百位上的数小于除数，就看被除数的前两 位,教学反思：通过本节课的学习，引导学生在情境中发现 问题

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