七年级道德与法治下18.1以诚待人教案_第1页
七年级道德与法治下18.1以诚待人教案_第2页
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文档简介

1、七年级道德与法治下 18.1 以诚待人教案（苏教版）以诚待人教学设计教学目标：根据“以诚待人”的主题，通过情境表演，谈谈自己的 看法。懂得以诚待人是一种良好的品德。激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。培养在众人面前发言的胆量，注意发言时要做到举止大 方，态度诚恳，语言流畅。学会向同学和社会提出以诚待人的合理倡议。教学重难点：重点：学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交际。 难点：学会在生活中以诚待人。教学过程：一、激发谈话兴趣，理解以诚待人同学们，在第二单元中，我们学习了四篇课文，这四篇 课文都与“以诚待人”有关，让我们再来回顾一下这四个感 人的故事吧！中彩那天这篇课文中的父亲把别人忘记了的大奖

2、归 还了库伯，这就是真诚待人的表现。万年牢中的父亲做糖葫芦选材认真，做出来的糖葫 芦质量高，这也是以诚待人的表现。尊严一文中石油大王哈默年轻时， 不劳动就不吃饭， 以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人尊重，从而改变 了自己命运。将心比心中的阿姨帮别人开门以及母亲宽容地对待 护士，也是真诚待人的表现。今天这节课咱们就把这种品质延伸到我们自己身上，起来谈谈日常生活中我们该怎样以诚待人吧！二、书本故事迁移，感受以诚待人同学们，还记得蓝色的树叶的故事吗？想一想，故事中的李丽为什么没有要林圆圆的绿铅笔 呢？林圆圆一开始就极不愿意；林圆圆的态度不够真诚，看样子很舍不得。师引导： 那么， 怎样说， 怎样做

3、， 才能表现出自己的诚 意来呢？应该很乐意地答应别人的请求；应该很爽快地就把绿铅笔递给李丽， 并高兴地说： “你 用吧！ ”如果李丽向你借绿铅笔，你会怎么做？怎样做，才算以诚待人呢？学生分组讨论反馈交流三引入生活情境，实践以诚待人在我们的生活中，我们常常会遇到这些情况：家里来客人，父母亲又不在家；班里的一位同学病了，好几天不能来学校上课； 校园里，有同学乱扔纸屑或随地吐痰。这时你会怎么做来表现你的真诚呢？当你得到帮助时你该如何表示真诚的谢意呢 ？小组合作学习交流。1小组交流。要求： A.A.说话的时候， 注意把事例说清楚， 让别人听明 白。 板书：说清楚B.B.说完以后，组员合作用一两句话概括出每个例子，每 组派一名代表在全班汇报。2全班交流。要求：A.A.说话的同学，声音响亮，概括汇报组员的每个 例子。B.B.其他同学， 认真听， 可以给发言的同学补充或提出建 议。 板书：认真听评议，刚才同学们说的做的有没有诚意？四提出沟通建议，倡议以诚待人。同学们，你觉得要做到“以诚待人”，你可以提供哪些 建议？弓 I I 导用上“当谁怎么样的时候，我们应该怎样做”来 说话。同学们，通过今天的交流，我们明白了以诚待人体现了 一个人的道德修养，我们懂得了以诚待人还能使人与人之间

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