七年级生物下册《生物的命名和分类》学案_第1页
七年级生物下册《生物的命名和分类》学案_第2页
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文档简介

1、七年级生物下册生物的命名和分类学案 苏教版【复习目标】能说出生物命名的好处，知道生物命名的重要性，阐明生物的学名代表的含义。能说出俗名和学名的由来，知道俗名和学名的差异。能说出学名在使用上的优点，知道学名的重要性。能说出分类系统的 7 7 个阶层，知道现今生物学家所用的 分类阶层系统。能说出七个分类系统的关系。能说出“种” 在分类阶层中的生物学意义。能说出可被当作分类依据的生 物特征。能说出当今生物学家用来分类的最重要依据，知道 科学家将生物分门别类的依据。观察不同生物在分类单位的 位置，分析它们之间的异同能够举例说出查阅生物检索表的 方法。举例说出我国特有的珍惜生物。列举我国保护珍惜生 物的

2、自然保护区和有关的法律法规。人们习惯使用的生物名 称通常叫做俗名。1818 世纪，瑞典植物学家林奈提出一种生物 命名法-双名法；双名法使每个物种只有一个科学名称叫 学命，从而确保了物种的名称不相混淆。是一种科学的国际 通用的生物命名方法，学句由两部分组成，用斜体的拉丁文 字，部分是属名，个字母大写，第二部分是种名，表示该种 生物的主要特征和产地，全部用小写。根据已知的200200 多万种生物的特征和它们之间的相似程度不同，把生物分成不同 等级的分类单位，主要有 7 7 个阶层，从大到小依次为：界、 门、纲、目科、属、种，界是最大的分类单位，美国科学 家惠特克把生物分为五界，即动物界、真菌界、原

3、生生物界、 原核生物界；种是最基本的分类单位。科学家根据动物椎骨 的有无，把动物分为椎动物和无椎动物两大类。椎动物包括 鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类等类群。无椎动物包 括腔肠动物、环节动物、软体动物和节肢动物等类群，根据 植物的生活习性、形态和结构的不同特征，可以把植物分为 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物主要类群。鉴别生物种类的一个常用工具是生物检索表，广西花坪自然保护 区，可可西里自然保护区，长白山自然保护区。我国于19921992年加入国际保护生物多样性公约，先后颁布了中华人 民共和国森林法、中华人民共和国野生动物保护法和中国自然保护纲要等法律文件。法律文件规定了108108 种动物 8 8 种植物为国家一级保护动植物。土壤中的微生物对于 自然界的重要意义主要是：作为分解者参与物质循环，人类 利用微生物制作食品、 药品等，微生物还会引起动植物患病。 表示的植物分别是A.A.玉米和肾蕨 B.B.花生和水绵 c.c.马尾松和葫芦藓 D.D.肾蕨 和水绵在生物分类单位中，最大的分类单位是A.A.种 B.B.目 c c .门 D.D.界在生物分类中，最基本的分类单位是A.A.界 B.B

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