下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、17.2坐标方法的简单应用7.2.1用坐标表示地理位置1. 从车站向东走 400 米,再向北走 500 米到小红家;从车站向北走 500 米,再向西走 200 米到小强家,则()A.小强家在小红家的正东B.小强家在小红家的正西C.小强家在小红家的正南D.小强家在小红家的正北2. 如图,小明从点 O 出发,先向西走 40 米,再向南走 30 米到达点 M,如果点 M 的位置用(-40,-30)表示,那么(10,20)表示的位置是()1北h*- r二彳i:卜 4 亠亠q .S. A亠*a. 4丁Otc J:1h *11;丄.i _ _ _ J;丄:a:i南Of_ i.A.点 AB.点 BC.点 C
2、D.点 D3.如图是益阳市行政区域图, 图中益阳市区所在地用坐标表示为(1,0),安化县城所在地用坐标表示为(-3,-1),那么南县县城所在地用坐标表示为 _.4.如图,是 A,B,C, D 四位同学的家所在位置,若以A 同学家的位置为坐标原点建立平面直角坐标系,那么C 同学家的位置的坐标为(1,5),贝 U B, D 两同学家的坐标分别为()A.(2 ,3),(3,2)B. (3D. (3,2),(-2,3), 2) ,(-3,2)25.某次海战中敌我双方舰艇对峙示意图(图中 1 cm 代表 20 海里) 如下,对我方潜艇 O来说:3(1)北偏东 40的方向上有哪些目标?要想确定敌舰B 的位
3、置,还需要什么数据?(2)距离我方潜艇 20 海里的敌舰有哪几艘?(3)要确定每艘敌舰的位置,各需要几个数据?上找点。,使厶 ABC 的面积为 3,则这样的点 C 共有()7.如图所示,若在象棋盘上建立平面直角坐标系,使“将”位于点(1 , -2), “象”位于点(3 , -2),则“炮”位于点()好小功!我方潜屉或/1-.厘芒一0丽乗I |Ml ,:敌方战舰敌方战舰/?北t我方战艘2号我方战舰I号6.如图,在 5X4 的方格纸中,每个小正方形边长为1,点 O, A, B 在方格纸的交点(格点)上,在第四象限内的格点A.2 个B.3个C.4A.(1, 3)B.(-28.如图,雷达探测器测得六个
4、目标C(6,120 ), F(5,210,2),目标 C、F 的位置表示为),按照此方法在表示目标A, B, D, E 的位置时,其中表示不正确的是()A.A(5,30 )B.B(2,90)C.D(4,240)D.E(3,60个D.549. 在平面直角坐标系中,孔明做走棋的游戏,其走法是:棋子从原点出发,第1 步向右走 1 个单位,第 2 步向右走2 个单位,第 3 步向上走 1 个单位,第 4 步向右走 1 个单位依此类推,第 n 步的走法是:当 n 能被 3 整除时,则 向上走 1 个单位;当 n 被 3 除,余数为 1 时,则向右走 1 个单位;当 n 被 3 除,余数为 2 时,则向右
5、走 2 个单位, 当走完第 100 步时,棋子所处位置的坐标是()A.(66, 34)B.(67, 33)C.(100, 33)D.(99, 34)10. 如图是某学校的平面示意图,在 8X8 的正方形网格中(每个小方格都是边长为 1 的正方形),如果分别用(3 , 1),(3 , 5)表示图中图书馆和教学楼的位置,那么实验楼的位置应表示为 _ .11.如图,奥运福娃在 5X5 的方格(每小格边长为 1 m)上沿着网格线运动.贝贝从 A 处出发去寻找 B C、D 处的其他 福娃,规定:向上向右走为正,向下向左走为负如果从 A 到 B 记为:A B(+1,+4),从 B 到 A 记为:B A(-
6、1,-4), 其 中第一个数表示左右方向,第二个数表示上下方向,那么图中:(1) A C(_,_ ),B C(_ ,_ ),C _ (-3,-4);(2)若贝贝从 A 处去寻找妮妮的行走路线依次为(+2,+2),(+2,-1),(-2,+3),(-1,-2),请在图中标出妮妮的位置点E.12.如果规定北偏东 30。的方向记作 30 ,沿这个方向行走 50 米记作 50,图中点 A 记作(30 ,50),北偏西 45记作 -45 ,沿着该方向的反方向走 20 米记作-20,图中点 B 记作(-45 ,-20),问:,-15),(10 ,-25)分别表示什么意义?OQq?12060(1)(-755
7、(2)在图中标出点(60 ,-30)和(-30 ,40).答案I. B 2. B 3. (2 , 4)4. D5. ( 1)对我方潜艇来说,北偏东40的方向上有两个目标,敌舰B 和小岛.要想确定敌舰 B 的位置,还需要知道敌舰 B 距我方潜艇的距离.(2)距离我方潜艇 20 海里的敌舰有两艘,敌舰A 和敌舰 C.(3) 要确定每艘敌舰的位置,各需要两个数据:距离和方位角6. B 7. B 8. D 9. C 10. (-3,4)II.(1)+3+4 +20 A(2)图略.12. (1)(-75 ,-15)表示南偏东 75 ,15 米处,(10 ,-25)表示南偏西 10 ,25 米处;(2)图
8、略.7.2.2用坐标表示平移1.将点 A(2,1)向左平移 2 个单位长度得到点 A,则点 A的坐标是()0】2 3 4 5 6 7A.(5, 1)B.(1, 1)C.(7, 1)D.(3, 3)3. 在平面直角坐标系中,已知点0(0, 0) , A(1 , 3),将线段 OA 向右平移 3 个单位,得到线段 OA,则点 O 的坐标是_ , A1的坐标是_.4. 将点 A(-3 , 1)向右平移 5 个单位长度,再向上平移 6 个单位长度,可以得到对应点 A的坐标为 _ .5. 在平面直角坐标系中, ABC 的三个顶点的横坐标保持不变,纵坐标都减去 2 个单位长度,则得到的新三角形与原三角形相
9、比向 _平移了_ 个单位长度.6. 已知 ABC,若将 ABC 平移后得到AB C,且点 A(1 , 0)的对应点 A的坐标是(-1 , 0),则 ABC 是向_平移_ 个单位得到 A B C.7. 在平面直角坐标系中,已知线段 AB 的两个端点分别是 A(4,-1)、B(1,1),将线段 AB 平移后得到线段 A B,若点A的坐标为(-2,2),则点 B的坐标为_ .8. 如图所示,一小船,将其向左平移 6 个单位长度,再向下平移 5 个单位长度,试确定 A,B, C, DE, F, G 平移后对应点的坐标并画出平移后的图形.69.已知线段 CD 是由线段 AB 平移得到的,点 A(-1 ,
10、4)的对应点为点 C(4,7),则点 B(-4 ,-1)的对应点 D 的坐标为()11将点 A(-2 , 1)先向右平移 3 个单位,再向下平移 1 个单位后得到点 B(a, b),则 ab=_ .12.如图所示,在厶 ABC 中,任意一点 M(xo, yo)经平移后对应点为 M(xo-3 , yo-5),将厶 ABC 作同样平移,得到 A1B1C1, 求厶A1B1C1的三个顶点的坐标.13.如图所示,三角形 ABC 三点坐标分别为 A(-3,4),B(-4,1),C(-1,2).A.(1, 2)B.(2, 9)10.在如图所示的单位正方形网格中, 为Pi,贝UPi点的坐标为()C.(5, 3
11、)D.(-9ABC 经过平移后得到,-4)AiBiCi,已知在 AC 上一点 P(2.4 , 2)平移后的对应点A.(1.4, -1)B.(1.5,2)C.(-1.6,-1)D.(2.41)7(1)说明三角形 ABC 平移到三角形 AiBiCi的过程,并求出点 Ai, B , Ci的坐标;(2)由三角形 ABC 平移到三角形 A2B2C2又是怎样平移的?并求出点A2, B2, C2的坐标.14.如图,在平面直角坐标系 xOy 中,对正方形 ABCD 及其内部的每个点进行如下操作:把每个点的横、纵坐标都乘以同一实数 a,将得到的点先向右平移m 个单位,再向上平移 n 个单位(m0,n0),得到正
12、方形 A BCD 及其(-2,-4),D (-1,-3),E(-3,-3),F(-3,-1), G,(-4,-2).9. A 10. C 11. 0M1(x0-3 , yo-5)得到 A (0-3 , 5-5) , B*-1-3 , 2-5) , C(5-3 , 1-5),即 A (-3 , 0) , B*-4 ,-3) , 0(2 , -4).13. (1)三角形 ABC 向下平移 7 个单位得到三角形ABG.A1(-3,-3),B1(-4,-6),C1(-1,-5).(2)三角形 ABC 向右平移 6 个单位,再向下平移 3 个单位得三角形 A2RC.A2(3,1),B2(2,-2),C2(5,-1).114.易知 AB=6 A B =3 ,所以 a=.211内部的点,其中点 A, B 的对应点分别为F 经过上述操作后得到的对应点F与点 F 重合,求点 F 的坐标.Dy(lYcf11lli|j/J(3亍答案1. D 2. B 3. (3 , 0)(4, 3)4. (2 , 7)8.由 A(1,2),B(3,1),C(4,1),D(5,2),E(3,2),F(3,4),G(2,3)5.下 26.左 27. (-5 , 4)可得平移后对应点为:A(-5,-3),B (
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 高血压病的社区管理
- 班级特色课程设计
- 工程竣工验收工作报告范文两篇
- 玻璃雨棚破碎维修方案
- 玻璃窗施工方案
- 玻璃牌匾拆除方案
- 玻璃栏杆专项方案
- 玻璃制备工艺的课程设计
- 猜数字app课程设计
- 版画社团课程设计
- 船舶委托设计合同模板
- 人教版八年级上册生物全册教案(完整版)教学设计含教学反思
- 成都师范学院《教师口语》2021-2022学年第一学期期末试卷
- 肺上叶恶性肿瘤护理查房
- 棋牌室消防应急预案
- 蒋诗萌小品《谁杀死了周日》台词完整版
- 医美机构转让合同模板
- 带您走进西藏学习通超星期末考试答案章节答案2024年
- 期中测试卷(1-4单元)(试题)-2024-2025学年四年级上册数学人教版
- 采购程序文件资料
- 【核心素养目标】4.1 光的直线传播(教学设计)人教版八年级物理上册
评论
0/150
提交评论