中学七年级政治下册 6.1 让我们选择坚强教案1 新人教版 教案

1、第六课 为坚强喝彩学情分析： 由于位数不少的初中生得到家长过分的关爱甚至是溺爱，同时社会、学校、家庭无视对学生 坚强意志的教育，造成学生意志力薄弱。同时对意志品质的作用认识不清楚，所以会有“有没有意志力无所谓，照样生活”的糊涂想法。由此造成生活中缺乏明确目标，无视日常小事上的管理，没有吃苦耐劳的精神。课标依据：课标第一部分“成长中的我”中“认识自我”部分：“主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。”第一框 让我们选择坚强教学目标：情感、态度、价值观目标：主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶区情操。形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。能力目标：能够分析自己的

2、意志品质。不断提高自己的意志力，增强抵制不良诱惑的能力。知识目标：知道坚强意志的四种表现。懂得磨砺坚强意志的作用和意义。能说明坚强意志与事业成功的关系。依据课标和学情制定本课教学重点、难点：教学重点：帮助同学理解坚强意志对成功的促进作用。教学难点：提高意志品质锻炼的信心和能力。教学过程：一、新闻热点导入展示2008年北京奥运健儿如男子和女子体操团体、杜丽、张怡宁等决赛时的拼搏和站在冠军领奖台上的场面，感染学生，学生将会有激动、自豪以及钦佩等情绪反应。引导：在北京奥运会上，我们看到中国军团表现的高昂斗志和精神风采，闪耀出无尽的光华。他们成功的主要因素之一就是意志坚强，不怕孤独、枯燥、艰苦锻炼，勇

3、于向困难、挫折挑战，坚持不懈。我们在为他们欢呼的同时也向他们学习，在生活中，选择坚强。勇于进取、超越自我，将潜能发挥到最好。二、课堂情境（一）坚强意志的表现感受坚强活动：词语竞赛师：我们学过很多描述坚强与懦弱的词语。下面我们分组比赛，看哪个小组收集的词语多。学生踊跃回答师：刚才同学们所列举的这些词语都是意志坚强的表现，在各行各业中涌现了许许多多的人们，他们战胜各种挫折，磨砺坚强的意志。那么意志坚强的人主要表现在哪些方面呢？探究：意志坚强的表现多媒体展示：侯斌坚强乐观成就残奥人生思考：在侯斌身上有哪些坚强意志的表现呢？学生讨论回答过度：通过侯斌的故事，我们看到了他身上许多可贵的精神品质。接下来，

4、请大家阅读教材上P73-74四个材料，分析这些主人公身上分别体现了坚强意志品质的哪一方面。（分组阅读，分成四组，每组阅读一个故事）第一组：体现了意志品质的自觉性第二组：体现了意志品质的果断性第三组：体现了意志品质的自制力第四组：体现了意志品质的坚韧性体会坚强活动：榜样的力量师：在你们当中以及我们生活当中有许多意志坚强的人，你能给大家介绍一下吗？例如：法国作家巴尔扎克；雅典奥运会卫冕冠军杜丽引导：他们都是命运的强者，都是扼住命运咽喉的人。看来，不管是残疾人还是健全人，只要具备坚强的意志，都能取得很大的成就。（二）实现人生目标的保障活动：感悟坚强意志的作用播放动画卧薪尝胆或由学生讲述这个故事思考：

5、身为一国之君的勾践，为什么要“卧薪尝胆”？学生回答引导：通过这个故事，我们可以看出坚强的意志能让我们坚定正确的人生方向，自觉抵制不良行为和思想的影响，作出正确的选择。归纳：1、坚定正确的人生方向，需要坚强意志2、形成良好的学习习惯，需要坚强意志3、走出失败的阴影，需要坚强意志4、成就一番事业，需要坚强意志实践坚强活动：畅所欲言：你的意志坚强吗？师：通过刚才的学习，大家觉得自己能成为一位意志坚强的人吗？想一想，说一说，选一选，写一写总结：在面对挫折时曾有过徘徊彷徨，也曾想过放弃，但最终选择了坚强。让我们选择坚强，做生活的强者，以自己出色的行动奏响人生生动激昂的音符，相信我们，真的很强。教学反思: