四年级语文下册 第3单元 古诗诵读《蜂》《观书有感》课件 沪教版

1、罗隐罗隐(833909) (833909) 字昭谏，新城字昭谏，新城( (今浙江今浙江富阳市新登镇富阳市新登镇) )人，唐代诗人，唐代诗人。罗隐的讽刺散文的成人。罗隐的讽刺散文的成就很高，堪称古代小品文就很高，堪称古代小品文的奇葩。如的奇葩。如英雄之言英雄之言、说天鸡说天鸡、汉武山汉武山呼呼、三闾大夫意三闾大夫意、叙二狂生叙二狂生、梅先生梅先生碑碑等篇，也都是嘻笑怒等篇，也都是嘻笑怒骂，涉笔成趣，显示了他骂，涉笔成趣，显示了他对现实的强烈批判精神和对现实的强烈批判精神和杰出的讽刺艺术才能。杰出的讽刺艺术才能。 【注释】【注释】山顶：小山包的顶尖。山顶：小山包的顶尖。尽：在诗中为都的意思。尽：在

2、诗中为都的意思。占：在诗中为占其所有的意思。占：在诗中为占其所有的意思。甜：在诗中为醇香的蜂蜜。甜：在诗中为醇香的蜂蜜。 蜂蜂 唐唐罗隐罗隐不论平地与山尖，不论平地与山尖，无限风光尽被占。无限风光尽被占。采得百花成蜜后，采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜为谁辛苦为谁甜? ? 蜂蜂 唐唐罗隐罗隐不论平地与山尖，不论平地与山尖，无限风光尽被占。无限风光尽被占。采得百花成蜜后，采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜为谁辛苦为谁甜? ?【译文】【译文】不管是平平的地面还是在高高不管是平平的地面还是在高高的山峰，的山峰，所有鲜花盛开的的地方，都被所有鲜花盛开的的地方，都被蜜蜂们占领。蜜蜂们占领。它们采尽花蜜酿成蜂蜜

3、后，它们采尽花蜜酿成蜂蜜后，到头来又是在为谁忙碌到头来又是在为谁忙碌? ?为谁酿为谁酿造那些醇香的蜂蜜呢造那些醇香的蜂蜜呢? ?【赏析】【赏析】这是一首咏物诗，也是这是一首咏物诗，也是一首寓理诗。诗人借引用蜜一首寓理诗。诗人借引用蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，也蜂辛勤劳动的高尚品格，也暗喻作者对不劳而获的人的暗喻作者对不劳而获的人的痛恨与不满。痛恨与不满。 蜂蜂 唐唐罗隐罗隐不论平地与山尖，不论平地与山尖，无限风光尽被占。无限风光尽被占。采得百花成蜜后，采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜为谁辛苦为谁甜? ? 朱熹朱熹（11301130年年1010月月2222日日12001200年年4 4月月2323日）

4、日） 南宋著名的理学家、教育南宋著名的理学家、教育家、哲学家，是我国历史上继家、哲学家，是我国历史上继孔子之后的又一位大思想家。孔子之后的又一位大思想家。他的一生中共撰写了他的一生中共撰写了5050余部著余部著作，对经学、史学、文学、乐作，对经学、史学、文学、乐律以及自然科学都有不同程度律以及自然科学都有不同程度的贡献。的贡献。他的诗用鲜明的形象他的诗用鲜明的形象把抽象的东西具体化，有的诗把抽象的东西具体化，有的诗寓意含蓄，具有哲理。寓意含蓄，具有哲理。 观观 书书 有有 感感 宋宋 朱朱 熹熹半亩半亩/ /方塘方塘/ /一鉴开，一鉴开，天光天光/ /云影云影/ /共徘徊。共徘徊。问渠问渠/

5、/哪得哪得/ /清如许？清如许？为有为有/ /源头源头/ /活水来。活水来。10天光云影共徘徊。天光云影共徘徊。半亩方塘一半亩方塘一 开，开，天光云影共天光云影共 。鉴鉴徘徊徘徊【注释】【注释】鉴鉴：镜子：镜子 开开：打开：打开 徘徊徘徊：这里是来回移动的：这里是来回移动的意思。意思。【译文】【译文】半亩大的池塘像明镜一样，半亩大的池塘像明镜一样，映照着来回闪动的天光云影。映照着来回闪动的天光云影。问哪得清？问哪得清？有源头活水来。有源头活水来。【注释】【注释】渠渠：指方塘：指方塘 哪得哪得：怎么会：怎么会 如许如许：如此这般，像这样：如此这般，像这样 为为：因为：因为渠渠如许如许为为【译文】【译文】要问这池塘怎么这样清澈？要问这池塘怎么这样清澈？因为有活水不断从源头流来啊！因为有活水不断从源头流来啊！ 一个人，哪怕已经学到了不少知识，但如果一个人，哪怕已经学到了不少知识，但如果就此不再读书学习，原有的知识就会慢慢枯竭、就此不再读书学习，原有的知识就会慢慢枯竭、老化，思想也会僵化，只有不断学习，知识学老化，思想也会僵化，只有不断学习，知识学问、思想观念才能不断地得到充实更新。问、思想观念才能不断地得到充实更新。 蕴含道