中学七年级历史下册 第七学习主题 民族关系的发展与经济重心的南移教案 川教版 教案_第1页
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1、第七学习主题 民族关系的发展与经济重心的南移一、图释历史：二、表说历史：时期背景读品升宋元社会形态：封建社会社会生产力：自给自足的封建经济时代特征：政权的并立和经济重心的南移政权并立时间民族人物都城重大事件契丹国辽宋北南夏金 蒙古政权元经济南移南方经济发展：原因（），表现（ ）南移：过程（三国时期开始转移，唐中期以后加快，两宋时完成），史证（）。宋代社会生活：清明上河图衣（ ），食（ ），住（ ），行（ ），东京（ ），临安（ ）。三、学思之窗：材料解析：透过现象看本质。【走向统一】宋元时期，我国多民族国家继续发展。 （1）读图填空？从图中可以看出宋元时期的时代特征是什么？并立政权的建立有何意

2、义？元世祖采取了哪些措施巩固统一？ ； 。特征：从民族政权并立到国家统一。意义：少数民族政权的建立，促进了民族关系的发展和边疆地区的开发。北宋政权的建立，则基本结束了五代以来的割据局面。 措施：【民族关系】史料：明朝人方孝孺曾言：“在宋之时，见胡服、闻胡语者犹以为怪，至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。”（2）史料反映了元朝时期的什么历史现象？这一时期出现了一个新民族，它的名称是什么？【经济南移】图片展示： 图1宋代货郎图 图2北宋交子 图3南宋会子（3）图片2中，“交子”是世界上最早的 ；三幅图片最直接的反映了宋代的 。（从A农业繁荣 、B手工业繁荣、C商业繁荣三个选项中选一个填空）史料说事：两宋时期，“国家的财政收入约80%来自淮河以南地区”，“丝、棉纺织业造纸业中心及对外贸易港口多集中在南方”，“苏瑚熟，天下足”。 川教版历史七年级下册（4）史料反映了什么现象？出现这种现象的主要原因是什么？答：现象：原因：【当代南方】（5）南方我们的家乡。请为家乡经济发展提出一点建议。答：维护家乡安定，建设和谐家乡，优化家乡环

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