生物与环境的相互影响

1、 金鱼、仙人掌分别生活在什么环境金鱼、仙人掌分别生活在什么环境中？如果把它们的生活环境对调，结果中？如果把它们的生活环境对调，结果会怎么？这说明了什么问题会怎么？这说明了什么问题? ?探究问题一:答答: :这说明了环境影响生物的生存。这说明了环境影响生物的生存。非生物因素非生物因素生生态态因因素素（阳光、水、温度、（阳光、水、温度、空气、土壤等）空气、土壤等）生物因素生物因素（影响某种生物生活的其（影响某种生物生活的其他生物。）他生物。）1.阳光：阳光：植物生活没有阳光，不能进行光合作用，无法生存阳光植物生活没有阳光，不能进行光合作用，无法生存阳光对植物的生理和分布起决定性作用阳光对动物也有一

2、定对植物的生理和分布起决定性作用阳光对动物也有一定的影响：阳光对动物的体色有影响，的影响：阳光对动物的体色有影响，鱼的体色背面深，腹面白阳光也能影响动物的生长发育：鱼的体色背面深，腹面白阳光也能影响动物的生长发育：蚜虫连续光照或连续无光，产生个体大多没有翅，如果培蚜虫连续光照或连续无光，产生个体大多没有翅，如果培养在光暗交替的条件下，产生个体大多有翅养在光暗交替的条件下，产生个体大多有翅2.水：水：3.温度：温度：大多数动物生活在大多数动物生活在250左右的温度范围内如果环左右的温度范围内如果环境温度超过这个范围，很多动物难以生存温度对动物的境温度超过这个范围，很多动物难以生存温度对动物的习性

3、有明显影响：当温度降低到习性有明显影响：当温度降低到24以下时，知了就停止以下时，知了就停止鸣叫；冬天来了，很多变温动物要冬眠温度对植物的分鸣叫；冬天来了，很多变温动物要冬眠温度对植物的分布也有关系：苹果梨等果树不能在热带地区栽种，柑布也有关系：苹果梨等果树不能在热带地区栽种，柑橘不能在北方栽种橘不能在北方栽种非生物因素非生物因素生生态态因因素素（光、水、温度、（光、水、温度、空气、土壤等）空气、土壤等）生物因素生物因素（影响某种生物生活的其（影响某种生物生活的其他生物。）他生物。） 互助关系互助关系竞争关系竞争关系同种生物之间不同的物种之间草和稻子竞争竞争关系关系不同的物种之间条件条件温暖潮

4、湿温暖潮湿 低温潮湿低温潮湿方法方法 将馒头置于塑料袋将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实中，结扎袋口，将实验装置放在温暖环境验装置放在温暖环境里。里。 将馒头置于塑料袋将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实中，结扎袋口，将实验装置放在低温环境验装置放在低温环境里。里。实验实验预测预测实验实验结果结果活动：探究温度对霉菌生活的影响温暖环境温暖环境低温环境低温环境(天后天后)讨论： 2、该实验说明了什么问题？、该实验说明了什么问题？ 1 1、根据你的日常观察和经验，你认为选、根据你的日常观察和经验，你认为选用哪种食品容易长出霉菌？用哪种食品容易长出霉菌？ 答：面包、馒头等湿润、营养物质丰富答：面包、馒

5、头等湿润、营养物质丰富的食品。的食品。 答：霉菌适于生活在温暖的环境里。答：霉菌适于生活在温暖的环境里。对照实验对照实验： 在研究一种对象对研究对象影响时，在研究一种对象对研究对象影响时，所进行的除了某种条件不同以外其他所进行的除了某种条件不同以外其他条件都相同的实验条件都相同的实验其中不同的条件就是其中不同的条件就是变量：变量：只只能有一个变量能有一个变量探究温度对霉菌生活影响的实探究温度对霉菌生活影响的实验中变量是验中变量是只有温度不同，其它条件一定只有温度不同，其它条件一定要相同要相同温度温度讨论：你能从日常生活中找到生物适应讨论：你能从日常生活中找到生物适应环境的例子吗？环境的例子吗？

6、（例：仙人球适于生活干旱的环境。）（例：仙人球适于生活干旱的环境。）叶叶茎茎根根退化成刺，可以退化成刺，可以减少水的散失减少水的散失非常发达，吸收非常发达，吸收深处水分。深处水分。绿色肥厚，储存大绿色肥厚，储存大量的水，且代替叶量的水，且代替叶进行光合作用。进行光合作用。探究：生物适应环境的方式：生物适应环境的方式你看到我了吗？呵呵叶蝉的骄傲叶蝉的骄傲保护色妈妈给了我两套衣服妈妈给了我两套衣服夏天的我冬天的我兰花螳螂螳螂外表形态或色泽斑与其他生物或非生物异常相似拟态沙漠中的两种竹节虫，跟沙漠中的植物形状和着色都十分相似枯叶蝶枯叶蝶尺蠖尺蠖拟态超级名星体色鲜艳，可以吓跑敌人警戒色 探究活动二：探

7、究活动二： 测量不同植被环境的空气温度和湿度测量不同植被环境的空气温度和湿度 实测记录表：时间：_ 地点地点项目项目 不不 同同 植植 被被 裸裸 地地 草草 坪坪 灌木丛灌木丛干球温度干球温度湿球温度湿球温度相对湿度相对湿度 （1）实测不同地点的温度和湿度时干湿计放置）实测不同地点的温度和湿度时干湿计放置的位置不同。（接近叶片的部位）。的位置不同。（接近叶片的部位）。 （2）每个实测地点要记录）每个实测地点要记录3个数据的平均数。个数据的平均数。 （3）实测地点要有对照（一般没有植被的裸地）实测地点要有对照（一般没有植被的裸地） （4）以每组数据绘出曲线图。）以每组数据绘出曲线图。讨论： 1

8、、为什么实测不同地点的温度和湿、为什么实测不同地点的温度和湿度时干湿计放置的位置不同？度时干湿计放置的位置不同？答：因为植物蒸腾失水的过程是通过叶答：因为植物蒸腾失水的过程是通过叶片完成的，因而在草地和灌木丛中，应将干片完成的，因而在草地和灌木丛中，应将干湿计尽可能放置在接近叶片的部位。而裸地湿计尽可能放置在接近叶片的部位。而裸地则不需要。则不需要。答：三次测量后通过求平均值的方法可答：三次测量后通过求平均值的方法可以有助于减少误差。以有助于减少误差。2、为什么每个实测地点要记录个数据、为什么每个实测地点要记录个数据的平均值？的平均值？、上述实测地点中，获得的哪组数据、上述实测地点中，获得的哪

9、组数据起着对照作用？为什么？起着对照作用？为什么？答：裸地。因为本实验中要研究的是植答：裸地。因为本实验中要研究的是植被对空气温度和湿度的影响。被对空气温度和湿度的影响。相对湿度曲线图：相对湿度曲线图：讨论：观察该曲线图，我们发现了什么？讨论：观察该曲线图，我们发现了什么？、绿色植物对环境能起到什么作用？、绿色植物对环境能起到什么作用？ 答答: :绿色植物对环境起着降低温度和增绿色植物对环境起着降低温度和增大湿度的作用。大湿度的作用。、通过本节课的学习，你有什么心、通过本节课的学习，你有什么心得体会？得体会？答：我们要提倡植树造林和绿化大地，答：我们要提倡植树造林和绿化大地，创建适合人们生活的环境。创建适合人们生活的环境。探究三探究三、小组讨论、小组讨论: :生物对环境造成有益影响的生物对环境造成有益影响的实例。实例。森林能净化空气、调