苏教版：小学一年级上册语文第4课《我叫神舟号》教案及教学设计

1、苏教版：小学一年级上册语文第4 课?我叫神舟号?教案及教学设计【教案】教材简析：本课共有三个自然段。第一、二两个自然段通过嫦娥姐姐与 “神舟号 飞船的 对话，说明这艘飞船是中国制造的，正在进行飞行试验。第三自然段讲嫦娥姐姐 要“神舟号 带她回家。课文插图描绘了嫦娥姐姐与 “神舟号 飞船的对话的情景， 可以帮助学生理解课文内容。课文后面田字格里的 7 个字是本课要求学生掌握的 生字。“飞字的第一笔 “、“你字第四笔 “和“么字第二笔 “是本课要求学生认识 的笔画“横折斜钩 、 “横钩和“撇折。教学目标：1、能正确、流利、在感情地朗读课文，会背诵课文。2、复习稳固汉语拼音，学会 9 个生字，两根绿

2、线内的 4 个字只识不写，理解 由生字组成的词语。3、理解课文内容，了解我国科学技术的巨大成就，鼓励学生从小刻苦学习， 将来为祖国现代化建设奉献力量。教学重、难点：学会 9 个生字及 9 个生字的书写是教学的重点和难点。教学时间： 3 课时第一课时一、指导看图说话1、出示挂图图上画的是什么地主？太空中有些什么呢？2、在嫦娥姐姐身边有一颗人造卫星，是从哪里来的呢？它叫什么名字呢？3、你怎么知道这颗人造卫星是从中国来的呢？、揭题，学题板书：我叫 “神舟号 学生读题，正音三、初读课文1、听录音读课文。 听准字音2、自由轻声读课文，读准字音，读通句子，不认识的字照拼音多读几遍。3、指名分自然段试读课文

3、。4、检查提问： “我叫神舟号 这句话是谁对谁说的呢？飞船弟弟有什么本领 呢？四、认读生字词天飞在1、指名认读，相机正音2、找朋友3、在书上描红4、练写第二课时一、检查复习认读生字卡片，口头组词二、精读课文1、学习第 1 自然段 1学生自由朗读课文，再指名读2分句理解，指导朗读学习第一句：“一天晚上，一艘飞船在太空散步。 齐读第一句。学习第二句。 指名朗读嫦娥姐姐的话。“你指的是谁？切嫦娥喜欢飞船弟弟吗？你是怎么知道的？ 嫦娥姐姐问了飞船弟弟哪两个问题？ 引读两个疑问句再指名读第二句。 揭示：嫦娥姐姐问话时的语气十分亲过渡：飞船弟弟是怎么答复的呢？学习第 2 自然段。师生答复。 师：小弟弟，你

4、从哪里来？ 生：我叫 “神舟号 ，从中国来。出示：我叫 “神舟号 ，从中国来。这里的 “我指谁呢？ 读了这句话你知道了什么？师生继续答复。 师：以前怎么没见过你？ 生：科学家派我来作飞行试验。出示：科学家派我来作飞行试验。 指名读 读了这句话你知道飞船是由谁造的？它有什么特殊本领？ 结合板书：飞船弟弟中国来作飞行试验齐读第三自然段学习第三自然段 1指名读第 3 自然段指名学生说2嫦娥姐姐快乐吗？从哪儿可以看出来？她为什么快乐呢？3齐读第三自然段朗读全文。1、同桌练习分角色朗读。2、指名分角色朗读。学习生字。问你来新笔画1、认读2、找朋友3、交流记忆方法4、描红5、书写第三课时一、分角色朗读课文

5、1、三人一组，自由练习，分角色朗读要求；读出对话时的不同语气。2、指定两三个小组分角色朗读。 嫦娥姐姐：亲切快乐 飞船弟弟：肯定自豪二、练习背诵1、自由尝试背诵2、指名背诵三、启发想象 嫦娥姐姐跟着飞船弟弟回到了家乡，她看到了什么？四、课堂练习1、指导学生用 “快乐 说话。出示：谁快乐问：什么事让你快乐呢？六、学习生字以、八前的1、认读2、找朋友3、交流记忆的方法4、看笔顺图，描红5、书写【教学设计】教具使用：1、自制投影片。2、自制生字卡片3、小黑板。4、卡片。教学过程第一课时一、故事导入，提示课题：1、屏显插图传说，嫦娥是后羿的妻子，因偷吃了长生不老，奔上了月宫， 成为天上的仙女。她上天后

6、，一直在思念着家乡。在 1999 年 11 月 21 日夜晚， 她在太空中遇到了一艘飞船。想知道他们间发生了什么故事吗？这就是我们要学 习的一篇新课文。2、出示课题。读题。二、初读指导。1、配乐范读。2、学生自由读课文两遍，要求读准字音，读通句子。标出自然段序号。3、检查生字词读音。卡片出示 指名读，指点学生读准平、翘舌音，前、后鼻音，三拼音。4、文共几个自然段？5、指名分自然段读课文，正音，指导句间停顿。三、学习生字。1、出示：天飞在你来2、学习新笔画：横折斜钩、横钩3、自学生字。 看笔顺图，记忆字形、笔顺，并分别给它们找个朋友。 交流。4、指导写字。 教师范写，指导学生按笔顺提示描写。 学

7、生描红，教师行间巡视指导。教学过程第二课时一、检查复习，稳固旧知。1、出示：天飞在你来2、认读。3、给“天“飞找朋友。二、精读训练。1、学习第一自然段。指名读第一自然段。多媒体演示无人飞船在太空中散步的情景。“太空即很高的天空。飞船在太空中看到了什么？嫦娥姐姐对飞船说了什么？出示：小弟弟，你从哪里来？以前怎么没见过你？ “小弟弟指谁？ “你指谁？ 嫦娥姐姐问了飞船哪两个问题？她为什么要这样问？简介：无人宇宙飞船是中国航天技术开展的新成果，能到离地球很远的宇宙 中搞科学研究，只需科学家在地面控制就行了，一号飞船于1999年 11月才发射升空，嫦娥以前当然不会见到了。 谁来学嫦娥姐姐问一句？亲切、

8、惊讶、2、学习第二自然段。指名读第二自然段。飞船弟弟是怎么答复的？启发看图想象，理解思考出示：我叫 “神舟号 ，从中国来，科学家派我来作飞行试验。 讨论：从飞船的话中你知道了什么？ 交流。A :名字一一神舟号这是江泽民爷爷命名的，即神奇的飞船的意思。B :家乡中国。c ：任务一一科学家派来作飞行试验的。 谁来学飞船弟弟，答复嫦娥姐姐的话？自豪的语气3、学习第三自然段。嫦娥姐姐听了飞船弟弟的话以后有什么反响呢？指名朗读第三自然段。嫦娥姐姐怎么说的？出示：小弟弟，你回去的时候，一定要把我带上，我真想回家看看。 嫦娥姐姐为什么要回家看看？ 是啊，嫦娥姐姐离家这么多年了，现在神舟号可自由来回，她当然想回家看看。 谁来学嫦娥姐姐说一说？ 嫦娥姐姐跟随飞船弟弟回到了家乡，我们准备怎么样接待她呢？三、总结