小石潭记复习定稿

1、小石潭记历年考点：历年考点： 1.文学常识。文学常识。（1分）分） 2.字词：通假字字词：通假字 ，其它重点字词，一词多义。，其它重点字词，一词多义。（2分，共分，共4小题）小题） 3.重点句子翻译重点句子翻译（4分，共分，共2小题）小题） 4.文章内容理解。文章内容理解。（文章主旨、写作手法等）（文章主旨、写作手法等） （3-5分）分） 5.开放性试题。（开放性试题。（3分）分）文学常识文学常识 1、本文作者是，他是（朝代）文学家，唐宋八大家之一，你知道其他唐宋八大家吗？请例举两个以上：。 唐代韩愈、柳宗元；宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石柳宗元柳宗元唐唐文言词语1一词多义 全石以

2、为底 以其境过清 潭中鱼可百许头 明灭可见把，用因为大约可以文言词语2词类活用 从小丘西行百二十步 （向西，名词作状语） 皆若空游无所依 （在空中，形容词作状语） 日光下澈 （照射，形容词用作动词） 斗折蛇行 （像北斗星那样；像蛇那样。名词作状语） 其岸势犬牙差互 （象狗的牙齿那样，名词作状语）文言词语3其他 1、水尤清冽 2、为坻，为屿，为嵁 3、佁然不动 4、悄怆幽邃 5、以其境过清 6、记之而去 7、隶而从者格外格外不平的岩石不平的岩石小岛小岛水中高地水中高地忧伤的样子忧伤的样子凄清凄清离开离开跟随跟随呆呆的样子呆呆的样子历年考点：历年考点： 1.文学常识。文学常识。（1分）分） 2.字

3、词：通假字字词：通假字 ，其它重点字词，一词多义。，其它重点字词，一词多义。（2分，共分，共4小题）小题） 3.重点句子翻译重点句子翻译（4分，共分，共2小题）小题） 4.文章内容理解。文章内容理解。（文章主旨、写作手法等）（文章主旨、写作手法等） （3-5分）分） 5.开放性试题。（开放性试题。（3分）分）句子翻译1 1、隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。 隔着竹林，就能听到水声，好像挂在身上的玉珮、玉环相互碰撞的声音，心里很是高兴。 2、卷石底以出 石底有些部分翻卷过来，露出水面 3、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。句子翻译2

4、 4、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。 潭中游鱼大约有一百来条，都好象在空中游动，没有什么依靠似的。阳光往下照射到潭底，把鱼的影子映在水底的石面上 5、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 顺着水潭向西南方向望去，溪流像北斗七星那样曲折，又像蛇爬行那样弯曲，时隐时现。 6、四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。历年考点：历年考点： 1.文学常识。文学常识。（1分）分） 2.字词：通假字字词：通假字 ，其它重点字词，一词多义。，其它重点字词，一词多义。（2分，共分，共4小题）

5、小题） 3.重点句子翻译重点句子翻译（4分，共分，共2小题）小题） 4.文章内容理解。文章内容理解。（文章主旨、写作手法等）（文章主旨、写作手法等） （3-5分）分） 5.开放性试题。（开放性试题。（3分）分）文章评价 1、主题 本文是柳宗元永州八记中的第四篇。文章通过写景，把感情寓于景中。作者善于抓住景物特征，从不同角度描绘小石潭的石、水、鱼、树，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发了自己在寂寞处境中的悲凉、凄怆的情感 2、文中的“对比”和“烘托” 为了突出鱼的生动活泼，把“怡然不动”和“俶尔远逝，往来翕”忽”两种情态加以对比，静动相对，尤显出鱼的活泼。 作者用反衬的手法写鱼在潭中历

6、历可数，使人感到像是“空”“无”，尤使水清之状具有实感。精要练习2 3、解释下列带点的词解释错误的一项() A、潭中鱼可百许头（大约） B、斗折蛇行（像蛇一样） C、不可久居（居住） D、影布石上(映) 选C 4、文中直接写水清和间接写水清的句子分别是： 水尤清洌；潭中鱼可百许头，皆若空游无所依精要练习3 5、结合课文内容说说作者游览小石潭的心情有怎样的变化。为什么会这样？ 作者浏览小石潭之初的心情是欢快的，但一经凄清环境触发，忧伤、悲凉随之而来。 作者因小石潭的美景而欢快，但欢乐是暂时的，因为作者参与改革失败后被贬，心中愤懑不平，一经凄清环境触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。2010年孝感年

7、孝感 7.7.下列各句中加点词意思相同的一项是下列各句中加点词意思相同的一项是 （ ） A.A.伐伐竹取道竹取道 齐师齐师伐伐我我 B. B.以以其境过清其境过清 咨臣咨臣以以当世之当世之事事C.C.不不可可久居久居 高高可可二黍许二黍许 D. D.隶而隶而从从者者 太守归而宾客太守归而宾客从从也也8.用现代汉语表述下列句子，有误的一项是用现代汉语表述下列句子，有误的一项是 （ ）A.全石以为底，近岸，卷石底以出。全石以为底，近岸，卷石底以出。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。出水面。B.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

8、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。潭中的鱼大约百来条，都好像在空中游动，无所依靠。潭中的鱼大约百来条，都好像在空中游动，无所依靠。C.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。向潭西南望过去，小溪像北斗星那样曲曲折折，像蛇那向潭西南望过去，小溪像北斗星那样曲曲折折，像蛇那样蜿蜒前行，明的暗的都能看见。样蜿蜒前行，明的暗的都能看见。D.其岸势犬牙差互，不可知其源。其岸势犬牙差互，不可知其源。溪岸的形状像犬牙那样参差不齐，不知道源头在哪里。溪岸的形状像犬牙那样参差不齐，不知道源头在哪里。D DDC2010年孝感年孝感 9.9.下列解说有误的一项是下列解说有误的一项是 （ ）A.

9、A.作者把地处幽僻的小石潭作为描写对象，意在借荒远之景，作者把地处幽僻的小石潭作为描写对象，意在借荒远之景，寓贬谪之怨，倾抑郁之情。寓贬谪之怨，倾抑郁之情。B.B.作者善于捕捉景物的特征。如鸣佩环的水声、参差披拂的作者善于捕捉景物的特征。如鸣佩环的水声、参差披拂的枝头蔓、空游无依的鱼儿、斗折蛇行的小溪、竹树环合的四周，枝头蔓、空游无依的鱼儿、斗折蛇行的小溪、竹树环合的四周，把小石潭绘就成一幅美妙的图画。把小石潭绘就成一幅美妙的图画。C.C.首段文字，由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻首段文字，由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，采用了移步换景的写法。到小潭，采用了移步换景的写

10、法。D.D.本文语言凝练。写卷石的形态各异，仅用了本文语言凝练。写卷石的形态各异，仅用了“坻坻”“”“屿屿”“”“嵁嵁”“”“岩岩”四字刻画；写小溪的曲折蜿蜒，也四字刻画；写小溪的曲折蜿蜒，也只用了只用了“斗折蛇行斗折蛇行”四字描述；写环境的清新和心绪的烦躁，四字描述；写环境的清新和心绪的烦躁，仅用了仅用了“过清过清”二字加以揭示。二字加以揭示。10、同为山水游记，柳宗元在、同为山水游记，柳宗元在小石潭记小石潭记中提到中提到“乐乐”，欧阳修，欧阳修在在醉翁亭记醉翁亭记中也多次提到中也多次提到“乐乐”，两文中的，两文中的“乐乐”，乐在何处，不同点，乐在何处，不同点是什么？（是什么？（3分）分）D

11、 10.柳宗元的柳宗元的“乐乐”是发现小石潭后暂时的自乐；欧阳修的是发现小石潭后暂时的自乐；欧阳修的“乐乐”既有山水既有山水之乐、太守自乐，更有与民同乐的情怀。之乐、太守自乐，更有与民同乐的情怀。2011山西山西 比较阅读下面文言文，完成比较阅读下面文言文，完成7-117-11题。题。(12(12分分) ) 小石潭记小石潭记( (节选节选) ) 柳宗元柳宗元 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮珮环，心乐之。环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石

12、底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，潭中鱼可百许头，皆若空游无所依， 日光下澈，影布石上。怡然不日光下澈，影布石上。怡然不动，动，俶俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。清，不可久居，乃记之而去

13、。 记承天寺夜游记承天寺夜游 苏轼苏轼 【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月? ?何处无竹柏何处无竹柏? ?但少闲但少闲人如吾两人者耳。人如吾两人者耳。2011山西山西8 8解释下面加点词的意思。解释下面加点词的意思。(2(2分分) ) 潭中鱼潭中鱼可可百许头百许头 ： 怀民亦未怀民亦未寝寝 ：

14、 9 9把下面句子译成现代汉语。把下面句子译成现代汉语。(4(4分分) ) 其岸势犬牙差互：其岸势犬牙差互： 念无与为乐者念无与为乐者： 1010甲、乙两文都运用了借景抒情的表现手法，用原文回答表甲、乙两文都运用了借景抒情的表现手法，用原文回答表现作者情感的句子：现作者情感的句子：(2(2分分) )甲文是：甲文是： 乙文是乙文是 ： 1111仿照示例，赏析乙文中的句子。仿照示例，赏析乙文中的句子。 (2 (2分分) ) 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依潭中鱼可百许头，皆若空游无所依 示例：正面写了游鱼，侧面写了潭水的清澈透明。字面只示例：正面写了游鱼，侧面写了潭水的清澈透明。字面只写鱼，对水只字

15、未提，但水清鱼欢的优美画面却展现在了读者写鱼，对水只字未提，但水清鱼欢的优美画面却展现在了读者面前。面前。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 大约大约 想到（考虑）想到（考虑） 没有可以交谈取乐的人没有可以交谈取乐的人 那（石）岸的形状像狗的牙齿（犬牙）那样相互交错（参差不齐）那（石）岸的形状像狗的牙齿（犬牙）那样相互交错（参差不齐）睡觉、眠、卧睡觉、眠、卧 此句用比喻的修辞手法写出了月光的皎洁（清澈透明）。句中没有写此句用比喻的修辞手法写出了月光的皎洁（清澈透明）。句中没有写“月月 ”字，却无处不见皎洁的月字，却无处不见皎洁的月光，点染

16、出一个空明澄澈，蔬影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。（只要扣住光，点染出一个空明澄澈，蔬影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。（只要扣住“比喻的手法比喻的手法”和和“月光的皎洁月光的皎洁”即可得分）即可得分）（何夜无月（何夜无月?何处无竹柏何处无竹柏?）但少闲人如吾两人者耳。）但少闲人如吾两人者耳。 （寂寥无人），凄神寒骨，悄怆幽邃。（答（寂寥无人），凄神寒骨，悄怆幽邃。（答“心乐之心乐之”也可）也可） 09浙江省浙江省 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声. . . 以其境过清，不可久居，乃记之而去。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自唐代柳宗元小石潭记）（节选自唐代

17、柳宗元小石潭记）1717解释下列句子中加点的词。（解释下列句子中加点的词。（4 4分）分）（1 1）从小丘西行百二十步）从小丘西行百二十步 西：西： （2 2）伐竹取道）伐竹取道 伐：伐： （3 3）佁佁然不动然不动 佁佁然：然： （4 4）其岸势犬牙差互）其岸势犬牙差互 差互：差互： 1818对下列句子中加点词语的理解错误的一项是（对下列句子中加点词语的理解错误的一项是（ ）（）（2 2分）分）A A心乐之心乐之 （之：指代篁竹）（之：指代篁竹） B B、不可知其源、不可知其源 （其：指代小溪）（其：指代小溪）C C、以其境过清（以：因为）、以其境过清（以：因为） D D、乃记之而去、乃记之

18、而去 （乃：于是，就）（乃：于是，就）1919用现代汉语写出下列句子的意思。（用现代汉语写出下列句子的意思。（4 4分）分）（1 1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 （2 2）斗折蛇行，明灭可见。）斗折蛇行，明灭可见。 2020文中的文中的“凄神寒骨，悄怆幽邃凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了作者怎样的心情？（表现了作者怎样的心情？（2 2分）分） 向西向西 砍伐砍伐呆呆的样子呆呆的样子 参差不齐参差不齐潭中的鱼大约有一百来条，都像在空中游动，什么依靠也没有。潭中的鱼大约有一百来条，都像在空中游动，什么依靠也没有。A（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时

19、现。（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。孤独忧伤（凄凉）孤独忧伤（凄凉）09年浙江省舟山市年浙江省舟山市 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮珮环，心乐之。伐环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为屿，为嵁嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁佁然不然不动；动；俶俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。潭西南而望，斗折蛇行，明灭