歌曲雪绒花开课教案_第1页
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文档简介

1、荧屏乐声雪绒花教学设计 授课教师 吴佳教学内容：人民音乐出版社 13册第六单元 荧屏乐声教学课时：第一课时教学课型：综合课教学目标：1、 初步了解音乐之声涉及的相关知识，达到热爱电影音乐，培养合作意识和对生活的积极乐观态度的效果。2、 有感情的演唱歌曲雪绒花，体验影视音乐的功能。3、 欣赏、体验、探究音乐剧片段，体会欧洲音乐魅力。教学重点：用正确的方法演唱雪绒花，并体验该歌曲的思想感情。教学难点：解决歌曲中出现的休止部分，处理好歌词的感情体验。教学准备：多媒体 钢琴 黑板一、组织教学，导入。1、导入：大家都喜欢什么品种的花呢？（展示幻灯片）2、教师总结：热情似火的玫瑰花、温馨恬静的康乃馨、清新

2、脱俗的兰花、出淤泥不染的荷花、芬芳优雅的百合花3、我们今天来了解一种不一样的花，它没有沁心的香味和艳丽的外表，可是它却是一个国家的国花。它象征着坚强和力量，到底是什么花呢？介绍故事梗概。（展示幻灯片）二、教授新课（一）聆听雪绒花，并解决问题1、下面让我们来欣赏这首歌，请同学们思考一下这首歌是什么拍子、歌曲分为几个部分？ （第一遍）2、歌曲表达了上校什么样的思想感情？3、歌曲运用了哪几种演唱方式？（第二遍）（二）欣赏视频 教师讲故事：上校开始对玛丽亚管理孩子的方法非常不满意，可是当他听到孩子们的歌声时十分感动，他拿起吉他唱了起来播放电影片段。（三）学唱歌曲（两遍）1、教师范唱，学生体会教师演唱歌

3、曲时的感觉。2、学生学唱，解决出现的问题。教师带领学生分句（共四月句）练习歌曲，逐字逐句教唱歌曲。大致学会歌曲后，针对重点难点反复练习。（空拍处、强弱处）教师引导学生对歌曲进行感情处理。（四）再次播放视频 由于战争，上校一家在演出会场，深情的唱起了雪绒花，表达了深切的爱国之情。问题：对比第一遍视频（上校家里），上校唱歌的情绪有什么不同？把两种情绪结合起来，学生再次演唱。三、课堂知识拓展欣赏孤独的牧羊人1、玛丽亚和孩子们一起表演了一出木偶戏，把歌曲孤独的牧羊人表演得非常有趣，我们一起来欣赏。2、请同学们欣赏有趣的木偶戏的同时，请同学们听一听这首歌与前一首歌在情绪上有什么不同？3、思考一下这首歌与雪绒花相比，在演唱形式上有什么变化？四、总结下

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