眼镜公主教学设计

1、眼镜公主教学设计宁波市江东区实验小学樱花校区任珊教学目标：1. 在听故事、读故事、编故事中乐于表达自己的想法，能把话说清楚，说完 整。2. 能把并列结构的长句读通顺，学着把长句说连贯。3. 初步学习遇到问题要多思考，并尝试去解决问题。教学重难点：1. 在听故事、读故事、编故事中乐于表达自己的想法，能把话说清楚，说完 整。2. 能把并列结构的长句读通顺，学着把长句说连贯。教学过程：一、读封面，说发现1. 今天,老师给大家带来一本有趣的绘本，谁来读读题目读准“眼镜”。板 书课题。2. 再看看封面，你还读到了什么信息学生自由说。 这本书文字、图画作者都 是张蓬洁。3. 有趣的故事马上开幕，用你最棒的

2、坐姿告诉老师。准备好听故事了吗二、听故事，说清楚1. 师讲故事。课件配图：从前有一个公主，她是胖国王和瘦皇后的女儿。 最近她好像怪怪 的，先是把橘子当做网球打，喷得大家一脸橘子汁。又把小羊当小狗，拿着骨头 喂羊吃。2. 师：公主还在不断闹笑话，你看，哪位小故事家接着说出示图片，学生自由说。点评板书：清楚3. 师整理说，铺垫并列结构的说法。把橘子当网球打，喷得大家一脸橘子汁；把小羊当小狗，拿着骨头喂羊吃； 把777公交车看成999,上错了车；把3说成8,热得同学们捧腹大笑。公主心 里很难过，不知道该怎么办小朋友，公主怎么了你能给她一点建议吗公主，你 可能，我建议你。板书：完整4. 皇后找了医生来

3、，医生说：“公主可能有些近视，也有点散光喔！我来帮她仔细检查检查。”经过裸眼视力、矫正视力、眼压测定，电脑验光散瞳检影， 一项项（课件出示：）检查后，医生说：“还好，公主只是假性近视，多让眼睛 休息就好了。不过，公主还有散光，得先戴眼镜纠正一下。”公主得了什么病， 找出最关键的两个词。板书：假性近视散光二、读故事（图画），说连贯师：假性近视是怎样造成的呢我们来找找原因。1. 读故事，说原因。（ 1）课件出示图画，师范说一幅，学生选择一幅说说。（ 2）指名说（3）认认分号，读句子“公主可能常常在灯光不足的地方看书 ； 躺着看书看太久 ；还有，电视看太久 也不休息 。”师：这个句子真长，哪位能干的

4、同学能连贯地读下来指名两生读，齐读。2. 读图画，说眼镜。师：假性近视能恢复， 但是散光需要戴眼镜纠正。 国王和皇后带着公主来到 了眼镜店。（ 1）看图说话：眼镜店里的眼镜（）样啊！（ 2）句式：有的像（）。（ 3）眼镜店里的眼镜（）！有的像（ ），有的像（ ），还有的像（）3. 读故事，说麻烦。师：可是，戴上眼镜后的公主又会遇到哪些新麻烦呢（ 1）出示图片和学习单“我会说（一）”，明确合作学习要求：先请左边的同 学说，右边的同学评星； 再由右边同学说， 左边同学评星。指名学生读评星标准（ 2）说给同桌听，给同桌评价。（ 3）汇报。一人说 ，一人点评。4. 想办法，提建议：师：戴着眼镜太痛苦了

5、， 公主多么想恢复健康啊！ 大家一起想办法帮助公主， 给他一些建议吧（ 1）指名两个学生说一说。（ 2）读文本。医生说：“公主可以做做眼睛体操，让眼睛休息。”眼球向右停 5 秒回到中间停一下眼球向左停 5 秒回到中间停一下 眼球向上停 5 秒 回到中间停一下 眼球向下停 5 秒回到中间停一下“还有眨眼睛运动”用力闭上你的双眼，再把眼睛一下子睁开！厨师说：“让我来煮一些胡萝卜、 绿色蔬菜吧！ 这些蔬菜对公主的眼睛应该有些帮助！国王说：“看书光线要充足，睡眠要足够。皇后说：“还要多做户外运动，多看看远的地方。”3）出示学习单“我会说（二）”，明确评价标准。2）四人小组合作说，能干的小组记录下来，3

6、）汇报交流。 a. 指名说，师打出生成的句子。指名点评。b. 展示学习单，点评。三、编故事，说完整。 师：公主听取了大家的建议，一段时间以后，真的变了！你瞧！请你当当小故事 家，给故事加个结尾吧！1. 自由看图说一说。2. 指名说。点评3. 学了今天的故事，你有什么收获4提出希望：眼睛是心灵的窗户。 眼镜公主遇到难题， 在大家的帮助下， 找原因、想办法， 最后战胜了困难，摘下了眼镜。老师希望小朋友们也能下决心，好好爱护眼睛， 拥有一双明亮的眼镜。四、阅读推荐作者张蓬洁叔叔创作了 眼镜公主 的同时， 还创作了一本幽默风趣的绘本 叫蛀牙王子，受到了许多爸爸妈妈和小朋友的喜爱，有兴趣的同学可以去阅 读欣赏哦！附：学习单我是小小交际家姓名我会说（一）公主很不习惯戴眼镜，因为重重的眼镜总是压得鼻子红红的;清楚地说给同桌听 清楚、完整地说给同桌听清