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文档简介

1、登鹳雀楼 教学设计教学目标：知识与技能：1、正确认读“登、依、尽”等六个会认的字，正确书写“入” 。2、正确、流利、有感情的朗读古诗。3、入境悟情明理。过程与方法：1、在理解古诗的基础上背诵古诗。2、通过图画和注解赏析古诗。德育目标：激发学生对大自然的热爱之情。重点： 写好“入”字，结合图片和注解理解古诗，诵读古诗。难点 ：背诵古诗，理解“站得高，看得远”的道理。 教法与学法：教法：引读法、情景教学法 学法：读悟法、情境结合法 教学设备 ： ppt 课时安排 ：1 课时 教学过程：一、导入1、故事导入：从前有一座楼，它位于黄河东岸，传说有种叫鹳雀的鸟经常到 这座楼上休息，因此人们称这座楼为“鹳

2、雀楼” 。有一天一位叫王之涣的诗人登 上了这座楼看到波涛汹涌的黄河水，景象非常壮观，于是挥笔写下了一首诗。意图：激发学生兴趣，增强对学习这首古诗的欲望。2、板书课题。3、诗人简介二、品读古诗1、同桌之间、小组之间一起读一读故事，将会认的字多读几遍，想一想我们 怎样才能把古诗读的优美。汇报：（1）出示会认的字让学生认读。（2）出示难解的字。（3）想一想：我们怎样才能把诗读的优美。2、请个别学生读古诗。3、听朗读视频。4、师生合作朗读古诗。意图：加强合作与自主学习，教会学生学习方法。入情入境的情境教学，让 孩子领悟诗的美。三、悟情明理1、同学们，我们和诗人一起站在鹳雀楼上向远方望去，你都看到了什么

3、？2、引入诗句“白日依山尽，黄河入河流。 ”3、学习书写“入”字。4、再读古诗。5、远处的景色可真美啊， 诗人站在鹳雀楼上他想看的更远， 他该怎么办呢？ 谁来帮他想一想办法？6、引入诗句“欲穷千里目，更上一层楼。 ”7、是的，诗人想要望远，就要登高，真可谓“欲穷千里目，更上一层楼。 ” 这两句诗使我想到了中国的一句俗语： 站得高，望得远。 那同学们你们在学习生 活中想要学习好怎么办呢？是的同学们，这就是积极进取的精神。意图：通过自身体验，在不知不觉让孩子感受诗中所蕴含的道理，理论联系 实际生活。四、课外拓展欣赏凉州词意图：拓展古诗，学习读法，如情入境地读古诗。五、小结同学们，我们今天学习了一首优美的小诗，我们心胸开阔，想要望远就要登 高，可真是“欲穷千里目， 更上一层楼。”那么，老师也想把这两句诗送给大家， 希望大家再遇到困难的时候能用“欲穷千里目，更上一层楼。 ”来鼓励自己。六、作业1、诵读古诗2、请

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