2009教师专业成长发展目标考核表

1、20092012年教师专业成长发展目标考核表单位:姓名出生年月学历职称年 发 展 目 标 达 成 情 况 个 人 总 结单 位 考 核 意 见学校负责人（签字）：单位（盖章）年月日教办负责人（签字）：单位（盖章）年月日附件3:20092012年教师专业成长发展目标考核汇总表单位（章）：序号教师姓名考核结果总体考核结果2009年9月2010年8月2010年9月2011年8月2011年9月2012年8月附件3:如东县中小学教师专业发展规划书（2013 2015 年）、个人基本概况姓名性别出生 年月工作 时间政治 面貌担任 职务工作单位何时何院校何专业毕业学历（位）现从事 专业年限现有职称及 取得时

2、间现有专业 技术称号 及取得时间工 作 简 历起始年月、工作内容及职称、职务获 荣 誉 称 号 或 奖 励 情 况、20132015年专业发展目标设定请根据自己的实际情况， 从下列选项中选择适合自己的发展目标(一项或几项)，或在空格内()A1江苏省人民教育家培养对象()A2江苏省特级教师()A3南通市名师培养对象：()第一梯队成员()第二梯队成员()A4 ()南通市学科带头人()南通市骨干教师()南通市教坛新秀()A5 ()如东县名教师(填写自己确定的其他发展目标，然后在相应的()如东县名教师培养对象)中打“V。)B1享受国务院特殊津贴人员)B2省有突出贡献的中青年专家)B3省“ 333高层次

3、人才培养工程”对象:()第一层次培养对象()第二层次培养对象()第三层次培养对象)B4 ()市杰出专业技术拔尖人才()市专业技术拔尖人才)B5市“ 226高层次人才培养工程”对象：()第一层次培养对象()第二层次培养对象()第二层次培养对象)B6()A6如东县()学科带头人()骨干教师()教坛新秀()A7校级()学科带头人()骨干教师()教坛新秀()A8教师专业技术职务资格：()教授级中学高级教师资格()中学咼级(小中咼)教师资格()中学一级、小学高级教师资格()中学二级、小学一级教师资格()小学二级教师资格()A9()A10三、20132015年度专业发展目标及考核表项目目标内容完成情况学历

4、提升教学成绩教学示范教学竞赛论文发表或获奖课题研究研修培训指导青年教师情况班级管理与分管工作其它目标达成的 存在问题 和解决措施学校考核 意见考核负责人：年月日备注：1.教学成绩”指学生的发展和进步，包括学科成绩和竞赛获奖等内容。2. 教学示范”指校以上公开课、讲座等，要指明时间、地点、内容、听讲对象和范围。3. 教学竞赛”指教育行政主管部门或学校组织的教学基本功和教学技能比赛，要指明等级、内容以及奖次。4. 课题研究”要注明是某级某课题的主持人、核心组成员、子课题主持人或一般参与者。5. 完成情况”要对目标内容达成情况作具体陈述，如论文发表或获奖”要说明论文题目、 发表时间、刊物名称或评审机构与获奖等级。6所有项目均需有相对应的佐证材料，并据此形成个人专业成长档案袋。7各单位可以进行个性化、校本化完善。四、学年度目标及考核表项目目标内容（2013年度）完成 情况目标内容（2014年度）完成 情况目标内容（2015年度）完成 情况学历 提升教学 成绩教学示范教学 竞赛论文发表获奖课题 研究研修 培训指导青 年教师班级管理与分管工作其/、它目标达成的存在问题和解决措施2013年