台南县大竹国民小学三年级国语文领域课程计画表

1、臺南縣 大竹 國民 小 學 三 年級 國語文 領域課程計畫表單元名稱單元學習目標節數能力指標（融入重大議題、學校特色）評量方式教材來源備註第一單元鄉土情懷第一課擔仔麵1.學習用記敘文描述鄉土事物的寫作方法。2.學會運用具體詞語以摹寫視覺味覺嗅覺的寫作技巧。3.了解擔仔麵的由來及意義4.欣賞先民在困境中解決生活問題的智慧和毅力。5.學會品嘗、難忘、長年、鮮美、美味等語詞的意義及用法。6.培養喜愛自己家鄉小吃的情感。6A-1-4-3-1能利用注音符號輔助認識文字。B-1-1-9-8能主動參與溝通，聆聽對方的說明。B-1-2-7-4能有條理的掌握聆聽到的內容。C-1-1-2-5能用完整的語句回答問題

2、。C-1-1-4-9能清楚覆述所聽到的事物。C-1-4-9-3能依主題表達意見。D-1-1-3-2能利用部首或簡單造字原理，輔助識字。E-1-1-1-1能熟悉常用生字語詞的形音義。E-1-2-6-4 能從閱讀過程中，了解不同文化的特色。E-1-2-9-5能提綱挈領，概略了解課文的內容與大意。F-1-1-2-2能在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力。F-1-4-6-2能寫出自己身邊或與鄉土有關的人、事、物。F-1-8-2-1能分辨並欣賞文章中的修辭技巧。家政教育3-2-1認識我們社會的食衣住行育樂等生活習俗。環境教育1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。4-1-1能以清楚的言語與文字，

3、適切描述自己的自然體驗與感覺。字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量南一版第一單元鄉土情懷第二課天燈飛起來了1.能學習利用記敘文描述參加民俗活動的經過。2.學會習俗、祈福、活動、老街、環繞語詞的意義及用法。3.學會使用映襯和類疊等修辭，來形容今昔不同及放天燈的氣氛。4.養成重視傳統優良文化的態度。6A-1-4-3-1能利用注音符號輔助認識文字。B-1-2-4-3 能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。B-1-2-7-4 能有條理的掌握聆聽到的內容。C-1-1-2-5 能用完整的語句回答問題。C-1-1-3-8 能清楚說出自己的意思。D-1-5-1-3 能用硬筆寫出筆順正確、

4、筆畫清楚的國字。E-1-1-1-1 能熟習常用生字語詞的形音義。E-1-2-1-1 能讀懂課文內容，了解文章的大意。E-1-2-9-5 能提綱挈領，概略了解課文的內容和大意。F-1-3-4-2 能認識並練習寫作簡單的記敘文和說明文。F-1-4-6-2 能寫出自己身邊或與鄉土有關的人、事、物。環境教育1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。4-1-1能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺。字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量南一版第一單元鄉土情懷第三課風獅爺1.學習利用並列句韻文描寫家鄉特有風貌的寫作技巧。2.了解飛揚、足跡、荒涼、身軀、平息、綠意、滿心等詞語

5、的意義及用法。3.了解金門地區的風土民情。4.培養欣賞各種神態風獅爺的藝術情懷。5.欣賞先民與風沙搏鬥的堅毅精神。6.熟練課文中的句型。6A-1-3-2-1能欣賞並朗讀標注注音的優美文學作品。B-1-2-4-3能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。B-1-2-7-4能有條理的掌握聆聽到的內容。B-1-3-9-2能聽出說話者表達的技巧。C-1-1-3-8能清楚說出自己的意思。C-1-1-2-7能依照文意，概略讀出聲音的節奏。C-1-4-9-3能依主題表達意見。D-1-5-1-1能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。E-1-2-1-1能讀懂課文內容，了解文章的大意。E-1-2-2-2能分辨基本的文體

6、。E-1-2-6-4能從閱讀過程中，了解不同文化的特色。F-1-1-1-1能學習觀察簡單的圖畫和事物，並練習寫成一段文字。F-1-1-9-4能經由作品欣賞、朗讀、美讀等方式，培養寫作的興趣。環境教育1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。3-1-2 具有好奇心，思考存在環境中萬物的意義與價值。4-1-1能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺。字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量南一版語文天地一1.能了解多音字並不單獨存在，而是存在語詞中。2.能認識並正確使用常用的標點符號。3.學會判斷句子中的連接詞4.知道常用的連接詞有哪些種類和哪些不同的用法。4A-1-4

7、-3-1能利用注音符號輔助認識文字。D-1-1-3-2能利用部首或簡單造字原理，輔助識字。D-1-2-3-1能利用音序及部首等方法查字(辭)典，並養成查字(辭)典的習慣。E-1-3-1-1能培養閱讀的興趣，並培養良好的習慣和態度。E-1-5-2-1能了解圖書室的設施、使用途徑和功能，並能充分利用，以激發閱讀興趣。F-1-7-1-1能認識並練習使用標點符號。F-1-6-3-1能概略知道寫作的步驟。字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量南一版第二單元不一樣的體驗第四課第一次搭飛機1.學會使用記敘文敘寫和描述第一次搭飛機的心情感受。2.了解並知道搭飛機時的相關注意事項。3.運用譬喻

8、法描寫各種事物。4.對同一件事物作不同角度的摹1寫。5.培養旅遊的興趣及熱愛鄉土的情懷。6A-1-4-3-1能利用注音符號輔助認識文字。B-1-2-4-3能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。B-1-2-7-4能有條理的掌握聆聽到的內容。B-1-3-9-2能聽出說話者表達的技巧。C-1-1-3-8能清楚說出自己的意思。C-1-4-7-1發言不偏離主題。D-1-5-1-1能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。E-1-1-1-1能熟習常用生字語詞的形音義。E-1-2-1-1能讀懂課文內容，了解文章的大意。E-1-4-2-2能和別人分享閱讀的心得。F-1-1-1-1能學習觀察簡單的圖畫和事物，並練習寫

9、成一段文字。F-1-1-9-4能經由作品欣賞、朗讀、美讀等方式，培養寫作的興趣。環境教育1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。4-1-1能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺。生涯發展教育2-2-1認識不同類型的工作角色字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量南一版第二單元不一樣的體驗第五課土窯樂1.了解到田野鄉間親近大自然的種類及內容。2.學會用順敘法敘寫自己體驗田野活動的記敘文。3.學會七手八腳、千辛萬苦、鬆鬆軟軟、品嘗等詞語的意義及用法。4.學會摹寫、引用、借代等修辭技巧。5.體會堆土窯、烤蕃薯的樂趣。6.感受親近田野的趣味。6A-1-4-3-1能利用注

10、音符號輔助認識文字。B-1-2-4-3能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。B-1-2-7-4能有條理的掌握聆聽到的內容。C-1-1-3-8能清楚說出自己的意思。C-1-4-7-1發言不偏離主題。D-1-5-1-1能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。E-1-1-1-1能熟習常用生字語詞的形音義。E-1-2-9-5能提綱挈領，概略了解課文的內容與大意。E-1-3-1-1能培養閱讀的興趣，並培養良好的習慣和態度。F-1-1-1-1能學習觀察簡單的圖畫和事物，並練習寫成一段文字。F-1-1-2-2能在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力。F-1-1-9-4能經由作品欣賞、朗讀、美讀等方式，培養寫作

11、的興趣。家政教育3-2-6 察覺個人生活中可利用的資源3-2-7 製作簡易創意點心與生活用品4-2-6 藉由參與家庭生活，增加家庭凝聚力環境教育1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。4-1-1能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量南一版第二單元不一樣的體驗第六課在黑暗中行走1.了解書信的寫法。2.知道視障者的生活情形。3.感受身體健全是一件幸福的事。4.學會用同理心去關懷周遭的人、事、物。5.學會體驗、蒙住、小心翼翼、滿頭大汗等語詞的意義及用法。6.學會運用正確的格式寫信。6A-1-4-3-1能利用注音符號輔助認識文字。

12、B-1-2-7-4能有條理的掌握聆聽到的內容。C-1-1-3-8能清楚說出自己的意思。C-1-4-7-1發言不偏離主題。D-1-5-1-1能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。E-1-1-1-1能熟習常用生字語詞的形音義。E-1-2-1-1能讀懂課文內容，了解文章的大意。E-1-7-5-2能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息。F-1-3-4-3能配合日常生活，練習寫簡單的應用文。如：賀卡、便條、書信及日記等。F-1-4-10-3能應用文字來表達自己對日常生活的想法。環境教育3-3-2學習關懷弱勢團體及其生活環境。人權教育1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。1-2-5察覺個人偏見與歧視態

13、度，並避免偏見與歧視之產生。字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量南一版第二單元不一樣的體驗第七課小鳥穿彩衣1.學習劇本的結構形式及寫作技巧。2.了解課文中雙關語的意義與方法。3.培養從不同角度體驗事物的情懷。4.養成廢物利用的創意生活態度。5.學習戲劇中聲音表情的演出。6A-1-4-3-1能利用注音符號輔助認識文字。B-1-2-4-3能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。B-1-2-7-4能有條理的掌握聆聽到的內容。C-1-1-2-7能依照文意，概略讀出聲音的節奏。C-1-4-9-3能依主題表達意見。E-1-2-1-1能讀懂課文內容，了解文章的大意。E-1-2-2-2能分

14、辨基本的文體。E-1-2-6-3 能從閱讀過程中，了解中國語文的優美。E-1-2-9-5 能提綱挈領，概略了解課文的內容與大意。F-1-6-7-2能練習利用不同的途徑和方式，收集各類寫作的材料。F-1-8-2-1能分辨並欣賞文章中的修辭技巧。環境教育4-2-4 能運用簡單的科技以及蒐集、運用資訊來探討、瞭解環境及相關的議題。家政教育3-2-6察覺個人生活中可利用的資源。字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量南一版語文天地二1. 能從本單元課文中，了解句型的變化與運用。2.能認識並正確使用常用的標點符號。3.能認識夾注號及破折號的功能。4.寫作時會正確使用夾注號及破折號。4.能

15、用口述表達自己對日常生活的看法。5.能用口述或筆述，表達新鮮的體驗。6.能培養良好的閱讀興趣、態度和習慣。7.能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息。4B-1-2-4-3能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。B-1-2-7-4能有調理的掌握聆聽到的內容。C-1-1-3-8能清楚說出自己的意思。C-1-4-9-3能依主題表達意見。E-1-3-5-2能在閱讀過程中，領會作者的想法，進而體會尊重別人的重要。E-1-7-5-2能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息。E-1-7-7-3能從閱讀的材料中，培養分析歸納的能力。F-1-6-7-2能練習利用不同的途徑和方式，收集各類寫作的材料。F-1-7-1-1能認識並

16、練習使用標點符號。字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量南一版第三單元真摯的情意第八課人人都需要朋友1.學會用說明文文體說明朋友的定義、功能及交友之道。2.知道朋友之間應該互相關懷。3.了解喜悅、恭喜、讚美、支持、安慰、舒暢的意義及用法。4.運用譬喻的方式來說明抽象語辭的寫作技巧。5.傳達內心對朋友的關懷之情。6.培養朋友之間彼此信任和接納的態度。6A-1-4-3-1能利用注音符號輔助認識文字。B-1-1-9-8能主動參與溝通，聆聽對方的說明。B-1-2-7-4能有調理的掌握聆聽到的內容。C-1-1-2-5能用完整語句回答問題。C-1-1-3-8能清楚說出自己的意思。C-1-

17、4-9-3能依主題表達意見。E-1-2-1-1能讀懂課文內容，了解文章的大意。E-1-2-9-5能提綱挈領，概略了解課文的內容與大意。E-1-4-2-2能和別人分享閱讀的心得。F-1-1-2-2能在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力。F-1-4-6-2能寫出自己身邊或與鄉土有關的人、事、物。人權教育1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量南一版第三單元真摯的情意第九課快樂的送書人1.能了解書本的功能以及對人的幫助。2.能學會記敘文敘寫人物的寫作技巧。3.了解左鄰右舍、沉醉、增廣、珍藏等詞語的意義及用法。4.了解人間處處有溫

18、情，能將別人給予的恩惠傳遞下去。5.能學會將自身的經驗用說故事的方式表達出來。6.對於懂得知恩圖報的人，起仿效之心。6A-1-4-3-1能利用注音符號輔助認識文字。A-1-7-3-1能利用注音符號檢索方式的工具書，解決學習上的疑難問題。A-1-5-10-3能就所讀的注音讀物，說出自己發現的問題和想法。B-1-1-9-8能主動參與溝通，聆聽對方的說明。C-1-1-2-5能用完整的語句回答問題。C-1-4-9-3能依主題表達意見。C-1-1-3-8能清楚說出自己的意思。E-1-2-2-2能分辨基本的文體。E-1-2-9-5能提綱挈領，概略了解課文的內容與大意。F-1-1-2-2能在口述作文和筆述作

19、文中，培養豐富的想像力。F-1-4-6-2能寫出自己身邊或與鄉土有關的人、事、物。F-1-8-2-1能分辨並欣賞文章中的修辭技巧。人權教育2-2-2認識休閒權與日常生活的關係。字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量南一版第三單元真摯的情意第十課請你原諒我1.學會用記敘文倒敘和順敘的方法來描述事情發生的經過。2.能練習書寫便條，以表達感受或傳達訊息。3.了解寂靜、誠實、浮現、原諒、模模糊糊等詞語的意義與用法。4.能以實際行動來表達自己的感受。5.能使用各種適當的形容詞來描述情緒。6.養成誠實負責的生活態度。6A-1-5-10-4能就所讀的注音讀物，提出自己的看法，並做整理歸納。

20、B-1-2-4-3能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。C-1-1-2-5能用完整的語句回答問題。C-1-4-9-3能依主題表達意見。D-1-1-3-2能利用部首或簡單造字原理，輔助識字。E-1-2-2-2能分辨基本的文體。E-1-2-9-5能提綱挈領，概略了解課文的內容與大意。E-1-4-2-2能和別人分享閱讀的心得。E-1-7-7-3能從閱讀的材料中，培養分析歸納的能力。F-1-3-4-3能配合日常生活，練習寫簡單的應用文。如：賀卡、便條、書信及日記等。F-1-4-10-3能應用文字來表達自己對日常生活的想法。人權教育1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。家政教育3-2-4

21、熟悉並表現合宜的生活禮儀。4-2-3用適當的語詞向家人表達自己的需求與情感。4-2-4察覺家庭生活中，家人關係、事物的特質與現象的改變。字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量南一版語文天地三1.能熟習常用生字語詞的形音義。2.能正確使用生字語詞造句、作文。3.能經由熟習句型變換，培養寫作的技巧與興趣。4.能變換句型來培養豐富的想像力。5.能知道寫不同的主題，可以用不同的文體表達。6.能知道不同的文體，書寫的技巧、趣味都各具特色，各有不同。7.能依主題表達意見，並充分感受表達的成就感。8.能說話語音清晰，語法正確，速度適當。3A-1-7-3-1能利用注音符號檢索方式的工具書，解

22、決學習上的疑難問題。C-1-1-3-8能清楚說出自己的意思。C-1-4-7-1發言不偏離主題。D-1-1-3-2能利用部首或簡單造字原理，輔助識字。D-1-2-3-1會利用音序及部首等方法查字(辭)典，並養成查字(辭)典的習慣。E-1-1-1-1能熟習常用生字語詞的形音義。E-1-2-2-2能分辨基本的文體。F-1-1-2-2能在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力。F-1-4-10-3能應用文字來表達自己對日常生活的想法。字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量南一版第四單元美麗的大地第十一課菊島之旅1.能學會運用第一人稱的敘述方式陳述事件。2.學會如何運用擬人、類疊、轉化

23、修辭法描寫美麗景致。3.了解佩服、置身、抵抗、斑斑點點、聞名等詞語的意義及用法。 4.能認識澎湖的地理位置與特殊的人文、自然景觀。5.感受課文中特有的澎湖風情。 6.培養保護環境，珍愛自然景觀的意識。5A-1-4-3-1能利用注音符號輔助認識文字。B-1-1-9-8能主動參與溝通，聆聽對方的說明。B-1-2-4-3能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。B-1-2-7-4能有條理的掌握聆聽到的內容。C-1-4-7-1發言不偏離主題。E-1-2-1-1能讀懂課文內容，了解文章的大意。E-1-2-9-5 能提綱挈領，概略了解課文的內容與大意。E-1-3-5-2 能在閱讀過程中，領會作者的想法，進而

24、體會尊重別人的重要。F-1-1-2-2能在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力。環境教育1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。1-1-2藉由身體感官接觸自然環境中的動、植物和景觀，啟發、欣賞自然之美，並能以畫圖勞作和說故事的方式表達對動、植物、生態和景觀的感受與敏感度。3-1-1經由接觸而喜愛生物，不隨意傷害生物和支持生物生長的環境條件。3-1-2具有好奇心，思考存在環境中萬物的意義與價值。4-1-1能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺。字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量南一版第四單元美麗的大地第十二課最美麗的火山1.學會運用詞語來具體描述所看到的景

25、物。2.學會高雅、仕女、覆蓋、及地、祈求、保佑、千奇百怪、神奇、氣象萬千、流連忘返等詞語的意義及用法。2.能學會如何用記敘文來描寫看到的美麗景致。3.培養親近自然、愛護自然的生活態度。4.培養欣賞大自然，和大自然心神交融的高尚情操。5.體會大地造物之美並了解世界景物之不同。5A-1-5-10-4能就所讀的注音讀物，提出自己的看法，並做整理歸納。B-1-1-9-8能主動參與溝通，聆聽對方的說明。B-1-2-7-4能有條理的掌握聆聽到的內容。D-1-1-3-2能利用部首或簡單造字原理，輔助識字。E-1-2-1-1能讀懂課文內容，了解文章的大意。E-1-7-2-1能流暢朗讀出文章表達的情感。F-1-

26、1-1-1能學習觀察簡單的圖畫和事物，並練習寫成一段文字。F-1-1-2-2能在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力。F-1-6-3-1能概略知道寫作的步驟。F-1-1-9-4能經由作品欣賞、朗讀、美讀等方式，培養寫作的興趣。環境教育1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。1-1-2藉由身體感官接觸自然環境中的動、植物和景觀，啟發、欣賞自然之美，並能以畫圖勞作和說故事的方式表達對動、植物、生態和景觀的感受與敏感度。2-1-1能了解生活周遭的自然環境與基本的生態原則。3-1-2具有好奇心，思考存在環境中萬物的意義與價值。4-1-1能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺。家政教育

27、3-2-4 熟悉並表現合宜的生活禮儀字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量南一版第四單元美麗的大地第十三課人間仙境-九寨溝1.能了解九寨溝的地理位置及海子的意義。2.能學會用記敘文敘寫景物的寫作技巧。3.能學會運用顏色，譬喻景物的描寫技巧。4.了解絕美、幽谷、奇幻、動人、純淨、展現、蔚藍等語詞的意義及用法。5.養成欣賞美景的態度。6.培養珍惜自然萬物的情懷5A-1-4-3-1能利用注音符號輔助認識文字。A-1-3-2-1能欣賞並朗讀標注注音的優美文學作品。B-1-2-4-3能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。B-1-3-2-1能概略聽出朗讀時優美的節奏。C-1-1-2-5

28、能用完整的語句回答問題。C-1-4-7-1發言不偏離主題。C-1-4-9-3能依主題表達意見。D-1-1-3-2能利用部首或簡單造字原理，輔助識字。E-1-2-1-1能讀懂課文內容，了解文章的大意。E-1-2-6-3能從閱讀過程中，了解中國語文的優美。F-1-3-4-2能認識並練習寫作簡單的記敘文和說明文。F-1-4-10-3能應用文字來表達自己對日常生活的想法。環境教育1-1-1能運用五官來探究環境中的事物。3-1-1經由接觸而喜愛生物，不隨意傷害生物和支持生物生長的環境條件。4-1-1能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺。字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量南一版第四單元美麗的大地第十四課地球之歌1.知道地球上各種