《电阻的测量》导学案

1、17.3电阻的测量导学案、明确学习内容教材P80 81二、理清学习目标（一）知识目标1、理解伏安法测电阻的原理。2、会用伏安法测量定值电阻的阻值和小灯泡的灯丝电阻。3、知道如何减小测量中的误差。4、理解温度对导体电阻的影响。（二）能力目标1、通过本课的测量误差分析，实际测量对比分析，培养学生动手操作能力 和分析能力。2、巩固电流表、电压表和滑动变阻器的使用方法。（三）情感目标1、通过本课学生测量分析，器材选择判断，树立学生知识来源于实践，应 用于实践的观点。三、清晰重点难点教学重点会正确使用电压表，电流表和滑动变阻器。教学难点理解温度对导体电阻的影响。四、自主预习练习1、自习课本，归纳本节应该

2、学习、掌握的知识点。2、自主学习长江作业本（同步练习册）P67面的“知识引导”。五、激情导入由复习上一节欧姆定律创设情境，导入新课六、聚焦主题，合作探究探究一伏安法测电阻1、 伏安法测电阻的原理是。2、实验需要的器材有：。3、画出实验电路图：4、实验中，滑动变阻器的作用是： 0平均值的方法，请 根据测量的情况设计出记录实验数据的表格。探究二：测量小灯泡的电阻小组讨论1、为了正常进行实验，请在下面的方框中画出实验原理图2、连接电路时应注意以下问题：（1） 电流表与小灯泡联，电压表与小灯泡联；（2） 如果小灯泡上标有“2.5V 0.5W”字样，表明小灯泡正常工作电压为 。 那么电压表的量程应选V，

3、电流表的量程应选A，电源应用节干电池串联。3、滑动变阻器的作用：4、实验中注意，开关闭合后应先通过滑动变阻器把小灯泡的电压调到，从该电压开始逐次 ，从而获得几组数据。5、根据实验记录的数据，在三次测量过程中，小灯泡灯丝电阻的阻值一样 吗？为什么？七、总结梳理，整合提高1、板书设计2、课堂小结本节课我们学到的知识有哪些?八、针对训练，规律总结请随机完成课后“动手动脑学物理”中针对训练部分九、当堂检测，反馈矫正1、在“伏安法测电阻”的实验中，某一次测量时,小华同学观察到接在待测电阻两端电压表的示数如右 图所示，则电阻两端的电压为 V，若此时电流表示数为0.22A，则电阻的阻值为 Q。2、在如图所示

4、的电路中，电源电压保持不变，闭153+合开关S后，当滑片P向左移动时，电流表示数将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。当滑片P分别在滑动变阻器的两个端点 a和d、中点c和图中b位置时，电压表示数从小到大顺序分别为0V、2V、3V和4V，则在图示b位置时电压表示数应为3、为测量待测电阻Rx阻值，小敏设计了如图所示的电路，Ro的阻值已知且电源电压不变，她测出Rx的阻值（填“能”或“不能”），因为h2.5V4、在“用伏安法测小灯泡电阻”的实验中，待测小灯泡额定电压为（1）请用笔画线代替导线，将图所示的实验电路连接完好（连线不得交叉）。（2）同学们移动滑动变阻器的滑片，记录多组小灯泡两端不同的电压及对应的通过小灯泡的电流值，根据这些数据在坐标纸上绘制出了通过小灯泡的电流 随其两端电压变化关系的图像，如图所示。分析图像可知，小灯泡正常工作时的 灯丝电阻为。（3） 从图像还可以看出，小灯泡灯丝的电阻随电压的增大逐渐 （选填“变大”或“变小”），从物理学角度分析，造成这一现象的原因是： 。（4）实验中测出了小灯泡在多次不同电压下的灯丝电阻，