小学校长三段式培训汇报材料

1、小学校长三段式培训汇报材料 破破 冰冰 之之 旅旅不忘本真初心共绘教育蓝图 中小学校长专业标准解读山西师范大学教师教育学院 闫建璋 制定目的： 为促进义务教育学校校长专业发展 建设高素质义务教育学校校长队伍 深入推进义务教育均衡发展法律依据：中华人民共和国教育法 中华人民共和国义务教育法 一、制定目的和法律依据二、专业标准基本框架第一部分：基本理念第一部分：基本理念 第二部分：基本内容第二部分：基本内容 第三部分：实施建议第三部分：实施建议v1.以德为先：校长的专业使命v2.育人为本：校长的办学宗旨v3.引领发展：校长的角色定位v4.能力为重：校长领导力的实践特性v5.终身学习：校长的个人素养

2、五五 个个 基基 本本 理理 念念基 本 内 容 第三章第三章领领导课程教学教学 标准概述第四章引领教师成长 第一章 规划学校发展 第二章 营造育人文化12345第五章优化内部管理67第六章调适外部环境三、实施建议 2.对教育行政部门的要求3.对各类培训机构的要求专业标准 校长是履行学校领导与管理工作职责的专业人员教育的发展关键看学校,学校的发展关键看校长。校长要善于学习,有独特的办学理念,学校才有生机和活力。校长应该是个学习者,学习教育理论、教育规律和教育方法和义务教育学校校长专业标准,提高我们自身的理论水平,学习其他学校的先进经验和优秀校长的管理经验,提高我们自身的管理水平、增加我们自身的

3、经验和积累。家校共育的有效操作模式家校共育的有效操作模式 -金桥家校联系册王王 金金 华华金桥家校联系册金桥家校联系册简单简单 简约简约 有效有效大道大道 至简至简 至易至易 成果成果 成效成效 不简单不简单123三三 简简 1 1 234家校共育好习惯养成管理系统家校共育好习惯养成管理系统第三招第一招第二招三招自评：打对勾自评：打对勾自省，自我成长自省，自我成长父母评：及时为父母评：及时为孩子孩子“布道布道”写评价写评价贴红花积分按确认键贴红花积分按确认键增强辨别是非的能力增强辨别是非的能力三方评价到位三方评价到位大道至简悟在天成复杂的事情简单去做简单的事情重复去做重复的事情用心去做长期坚持

4、自然功成功到自然成校长要承载新时代赋予的重任校长要承载新时代赋予的重任 山西师大教师教育学院 晋军研 究 课 题一、了解中小学校长队伍现状二、谈谈教师素养三、全国教育大会精神的感悟四、分享五、了解学生、研究学生六、谈谈课改 了解中小学校长队伍现状 （一）校长所想九大“最” （二）教师是首要关切 （三）学生是全部指向 （四）自主办学是最迫切期待 （五）提高自身水平是强烈渴望谈 谈 教 师 素 养学学 科科 素素 养养教教 育育 素素 养养社 会 素 养 三、全国教育大会精神的感悟 要坚决克服唯分数、唯升学、唯要坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼

5、疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。从根本上解决教育评价指挥棒问题。当今孩子的基本特征：（1 1）现在的孩子带着天生的孤独感来到这个）现在的孩子带着天生的孤独感来到这个世界。世界。（2 2）当今的孩子背负着沉重的情感负担）当今的孩子背负着沉重的情感负担。（3 3）当今的孩子对话语权要求很高。）当今的孩子对话语权要求很高。（4 4）当今的孩子都很善良）当今的孩子都很善良。（5 5）当今城市里的孩子现实感非常弱。）当今城市里的孩子现实感非常弱。（6 6）当今的孩子对个性化生活要求非常）当今的孩子对个性化生活要求非常高。高。 谈谈课改1.教学目标要从单纯三维目标达成提升到核心素养落实；从“知 识核心

6、”走向“素养核心”。2.学习的本质是自学，自学本质是连结。学习一定要“用”，输 出是比输入更重要学习，运用是最好学习。3.课堂是自学为始，自学为终的。自学产生合学的需求，自学消化合学的成果，而合学只是手段，是为独学服务的，它的最终目的是实现深度自学。4.合作不仅仅是达成共识，更重要是分享不同。5.从展示走向分享，分享问题，分享思考，分享想法，而非展示答案；分享注重的是生成的内容，表达的是动态思考的内容，可能是不成熟的，是粗糙的，但它是没有经过准备的，是更真实学习的体现。努力方向努力方向 一、做一名善于学习的校长，做一名有思想的引领者: 教育的发展关键看学校,学校的发展关键看校长。校长要善于学习,有独特的办学理念,学校才有生机和活力。 二、，以人为本,提高质量，树立意识,