认识垂直导学案_第1页
认识垂直导学案_第2页
认识垂直导学案_第3页
认识垂直导学案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 认识垂直 教学目标：1.结合生活情境，感知平面上两条直线互相垂直的关系，认识垂线、垂足。2.学会用合适的方法创造一组垂线，能借助直尺、三角板等工具画垂线。教学重点： 能借助直尺和三角尺画已知直线的垂线。教具准备：三角尺、直尺、量角器、小棒、长方形或正方形纸片前课学习：教师导学案二次备课一、导入新课：提问：同一平面内的两条直线的关系是怎样的？下面的两幅图中，你能找出哪些线是平行的？哪些是相交的？今天这节课我们要研究相交里面一种特殊的状况。请看活动一：二、新授活动一：自主探究，初步认识垂直 1观察并描出上面每幅图中较粗的两条直线。2观察这两组直线，找一找它们有哪些相同点？相同点一：相同点二：小组

2、讨论交流。3.阅读课本P42，小组交流自己的收获。4讨论交流：怎样判断两条直线是否垂直？确定中心发言人，准备在全班展示。小结：我们已经知道了，当两条直线相交成直角时，我们就说这两条直线互相垂直。它们的交点叫做垂足。下面的图片中也隐藏着一些互相垂直的线段，相信大家一定能找出来。活动二：联系生活，寻找垂直1.你能从下面的图片中找出互相垂直的线段吗？ 2.小组交流自己在生活中还看到哪些互相垂直的例子。比一比，哪个小组发现的多。小结：只要我们带着一双明亮的眼睛细心观察，其实数学就在我们的身边。通过我们的努力，已经会判断垂直，找到垂直。如果我们自己会画出垂直的两条直线，就好了。请看活动三：活动三：动手操作，创造垂直1.想办法画出两条互相垂直的线段，在小组里交流。2.学着用下面的方法经过直线上的A点画出已知直线的垂线。3.组内交流：你是怎么画的?要注意什么? 先让学生自己想办法创造出一组互相垂直的线段。过渡：刚才我们已经会过直线上一点画已知直线的垂线，相信接下来的一题一定也难不倒你们。（完成试一试）过一点画已知直线的垂线的方法：直尺一边紧贴直线；三角尺的一条直角边紧靠直尺平移至A点；沿直尺的另一条直角边画垂线（重要的是第二点，学生在初学时可能不知如何摆弄尺，要注意指导）4.标上垂直记号。 小结：今天这节课我们不光认识了垂直，我们还学会了过直线上一点或直线外一点画已知直线的垂线。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论