四年级数学上册第5单元倍数和因数3的倍数的特征教学课件冀教版

1、13 3的倍数的特征的倍数的特征21 1、通过观察、计算、交流等活动，经历探索、通过观察、计算、交流等活动，经历探索3 3的倍数特征的过程。的倍数特征的过程。2 2、知道、知道3 3的倍数的特征，能判断一个数是不是的倍数的特征，能判断一个数是不是3 3的倍数。的倍数。3 3、在探索一个同时是、在探索一个同时是2 2、3 3、5 5的倍数的数的特的倍数的数的特征的活动中，能有条理地进行思考，发展数感。征的活动中，能有条理地进行思考，发展数感。教学目标教学目标3在下面的数中在下面的数中分别找出分别找出2 2和和5 5的倍数。的倍数。2 2的倍数的倍数5 5的倍数的倍数1818 2424 3030

2、36364040 4242 4646 505080801001002525 30304040 4545 50506565 8080 1001003535181824242525 3030 35353636 404042424545 46465050 65658080 1001004探索探索3 3的倍数的特征。的倍数的特征。（1 1）根据数为表中的小棒数，完成下面的表。）根据数为表中的小棒数，完成下面的表。6 69 97 712125757434356 69 97 7121257574343观察上面的结果，你发现了小棒的根数与观察上面的结果，你发现了小棒的根数与3 3的倍数有什么关系？的倍数有什

3、么关系？6（2 2）从）从1010 5050自然数中找出自然数中找出3 3的所有倍数，分的所有倍数，分别把个位、十位上的数相加，并把和填在下表别把个位、十位上的数相加，并把和填在下表中中。18189 921213 324246 627279 930303 333336 636369 93939121242426 645459 948481212718189 921213 324246 627279 930303 333336 636369 93939121242426 645459 948481212一个数是一个数是3 3的倍数，它的个位和十位的数的倍数，它的个位和十位的数的和也是的和也是3

4、3的倍数。的倍数。81. 1.一个数同时是一个数同时是2 2、3 3的倍数，这个数有的倍数，这个数有什么特征？什么特征？这个数是偶数，且这个数各个数位这个数是偶数，且这个数各个数位上的数的和是上的数的和是3 3的倍数的倍数92. 2.一个数同时是一个数同时是3 3、5 5的倍数，这个数有的倍数，这个数有什么特征？什么特征？个位是个位是0 0或或5 5的数，且这个数各数位的数，且这个数各数位上的数的和是上的数的和是3 3的倍数。的倍数。3.3.一个数同时是一个数同时是2 2、3 3、5 5的倍数，这个的倍数，这个数有什么特征？数有什么特征？个位上的数是个位上的数是0 0，且这个数各数位，且这个数

5、各数位上的数的和是上的数的和是3 3的倍数。的倍数。101. 1.先说一说求出的车轮数有什么特征，再填表。先说一说求出的车轮数有什么特征，再填表。9 9 1212 2121 3030 4545 5454 6363 7878112. 2.判断下面各数是不是判断下面各数是不是3 3的倍数。的倍数。92 729 643 1029 821592 729 643 1029 82153. 3.按要求在下面的方框里填上合适的数字。按要求在下面的方框里填上合适的数字。124. 4.下面每个方框里填上哪些数字，这下面每个方框里填上哪些数字，这个数是个数是3 3的倍数？的倍数？2 27 749491 16 6232313掷骰子掷骰子用两个骰子掷一次，可以得到两个点数，用两个骰子掷一次，可以得到两个点数，这两个点数可以组成一个或两个两位数。这两个点数可以组成一个或两个两位数。如，按上面的骰子的点数可以写出如，按上面的骰子的点数可以写出1515和和5151两个数。两个数。掷掷2020次，写出不同的