传染病及其预防学案——徐利

1、第一章 第一节 传染病及其预防课标陈述：说明传染病的病因、传播途径和预防措施。 列举常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病（包括艾滋病）学习目标：1 通过小组讨论几种传染病的病因，能够准确说出病原体和传染病的概念。2 通过阅读P74图8-2，能够举例说明传染病流行的三个基本环节。3 通过阅读分析P75图8-3，能够举例说明传染病的预防措施。一、 传染病【小组讨论】1、根据生活经验填表：是传染病的填“”，不是的填“”。疾病名称肺结核流行性感冒麻疹水痘病毒性结膜炎艾滋病蛔虫病贫血龋齿(蛀牙)近视是否是传染病2、通过分析上表中传染病的病因，可知： （1）病原体：能够引起疾病的_、_或

2、_等。 （2）传染病：由_引起的、能在_之间或_之间传播的疾病。【自我评价】1、下列不属于病原体的是（ ） A.蛔虫 B.天花病毒 C.结核杆菌 D.狂犬2、近视和病毒性结膜炎都是眼睛的疾病，是否都具有传染性，为什么？ 答：_二、传染病流行的基本环节【阅读理解】阅读P74图8-2回答下列问题：1、图中是患有流感的同学，他是传染病流行环节中的_，指能够散播_的人或动物。2、图中是传染病流行环节中的_，指病原体离开_，到达人或动物的_。3、图中同学是传染病流行环节中的_，指对某种传染病缺乏_，容易感染该疾病的人群。【自我评价】健康人 传染源 疟疾流感 病原体 儿童流感病人 传播途径 疟原虫流感病毒

3、 传染病 疟疾患者流感病人的飞沫 易感人群 按蚊三、传染病的预防措施【自主探究】阅读分析P75图8-3表示的是传染病的哪种预防措施： _ _ _ _ _ _ 课堂检测1、20世纪末，上海人吃了一种叫毛蚶的动物，导致甲肝在人群中大面积爆发，毛蚶起到的作用是（ ） A.传染源 B.传播途径 C.易感人群 D.以上都是2、下列对幼儿园预防传染病措施的分类，不正确的是（ ） A.将患病孩子送回家治疗控制传染源 B.按规定给孩子接种疫苗保护易感人群 C.每天对教室消毒处理切断传播途径 D.要求孩子饭前便后洗手保护易感人群3、2012年5月中旬以来，某市还手足口病的儿童明显增多，手足口病是由多种肠道病毒引

4、起的儿童常见病，主要通过粪-口途径传播。下列预防措施中不恰当的是（ ） A.饭前便后及时洗手 B.服用抗生素提前预防 C.对玩具、餐具、水杯等定期消毒 D.发现疑似患儿及时送诊4、阅读以下材料，回答问题：材料一：据英国每日邮报2012年5月29日报道：一种由吸血昆虫引发的致命疾病查加斯病（也被称做美洲锥虫症）正从美洲向全球逐渐蔓延，因感染者在患病初期出现与患艾滋病相似的症状，所以有关专家也把它称为美洲国家面临的“新型艾滋病”威胁。资料二：查加斯病通过一种名为锥蝽的吸血昆虫传播。锥蝽叮咬受害者后，一种“克氏锥虫”会进入人体血液循环中，最终进入心脏并在心脏中生存繁衍。这种病像艾滋病一样，容易通过血液传播，还可以在妊娠和生育期间由母亲传播给孩子。（1）根据以上资料提供的信息，你认为这种疾病的病原体是_；（2）被感染后的人属于传染病流行过程中