《慈母情怀》教学设计二_第1页
《慈母情怀》教学设计二_第2页
《慈母情怀》教学设计二_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、?慈母情怀?教学设计二教学目的1认识3个生字。理解词语失魂落魄、震耳欲聋、龟裂等。2有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与仁慈和对母亲的感谢、热爱与崇敬之情。教学重点通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段的品析，学会如何赏析人物；并体会母亲的慈祥与仁慈和我对母亲的感谢、热爱与崇敬之情。课时安排一课时教学过程导入上节课，我们认识了一位伟大的父亲，从他上身迸发出来的伟大的父爱，震撼着我们每个人的心灵，与这位父亲相比，梁晓声的母亲又给了他怎样深沉的爱呢？今天，我们就去体会一下大河一样深沉的母爱。初读课文、整体感知要求：通过自己查资料，

2、读通、读懂全文，可以简述课文大意。再读课文、品味语句要求：根据学习?地震中的父与子?的学习经历，自己把文章当中的描写母亲外貌、动作和语言描写的重点句、段找出来，在自己重分阅读和考虑的根底上小组内交流，体会母亲的慈祥与仁慈以及我对母亲的感谢、热爱与崇敬之情，讨论作者是怎样表现出来的？整理在练习本上。重点体会我家里的贫穷和母亲的大方这一鲜明的比照，母亲干脆利落的对话细细品味母亲瘦小的身体与繁重的工作和恶劣的工作环境的比照。以读促情、朗读比赛操作：选择自己喜欢的一个镜头反复品读、认真体会，每个组选派一名代表朗读自己喜欢的片断，读的形式自选。随堂练笔、人物分析要求：通过对文章重点语句的分析，写一篇关于母亲的人物赏析。篇幅不用太长，可以说明观点，说明理由即可。读课后连接，谈自己为母亲做过的小事儿操作：认真读课后链接，体

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论