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文档简介
1、认认 识识 分分 数数淇淇 县县 前前 进进 小小 学学 刘刘 艳丽艳丽动脑动脑你能用什么方式来表示一半呢？学习目标学习目标1 1、结合具体情境和直观操作，初步理解分结合具体情境和直观操作，初步理解分数意义，体会学习分数的必要性。数意义，体会学习分数的必要性。2 2、会用折纸、涂色等方式，表示简单的分会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。数。 3 3、认识分数，并会读、会写简单的分数。认识分数，并会读、会写简单的分数。把一张正方形的纸平均分成4份，我把其中的（ ）份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（ ） 动手做分数各部分的名称和读法分数各部分的名称和读法 43 分子分子 分数线分数线 分母分母读作
2、：四分之三读作：四分之三（平均分了几份）（平均分了几份）（把一个整体平均分）（把一个整体平均分）（取了几份）（取了几份）315365想一想:没有涂色的部分，分数是多少?第一关 ：说一说85319243536153按分数把下面各图形涂上颜色。按分数把下面各图形涂上颜色。第第二二关关 用分数表示下面各图中的涂色部分，并读一读。用分数表示下面各图中的涂色部分，并读一读。（ ）（ ）（ ）853165第三关用下面的分数表示阴影对吗？对的画用下面的分数表示阴影对吗？对的画“ ” ”， 错的画错的画“ ”“ ”。43( )32( )21( )64( )第四关（3） 哪个图形的蓝色部分小于它的哪个图形的蓝色部分小于它的 ？ 21 （1） 哪个图形的蓝色部分等于它的哪个图形的蓝色部分等于它的 ？21（2） 哪个图形的蓝色部分大于它的哪个图形的蓝色部分大于它的
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