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文档简介
八、说教学反思 2、准备充足，为学生开拓视野提供了准备 教学过程需要用到显微镜，学生先简单从肉眼观察水，再用显微镜，考虑到学生初次接触显微镜， 因此可以先让学生看老师调节好的样本，再将使用的方法，从而让学生保持充分的兴趣来学习显微镜 的知识。 最后出示大量水滴里生物的图片资料，给学生以直观的认识。 八、说教学反思 3、拓展和延伸 本节课讲要涉及到水滴里的生物，这就要求教师提前半个多月就做好水的样本，然而，制作样本 的过程也可以交给学生课后去制作，然后带到课堂上来，到一个月后再组织学生观看。 4、优点与不足 由于课前教师准备较充分，观察标本里微生物这个实验较多成果，学生的学习兴趣很浓，积极性高。 如果下次时间充足的话，得先让学生先好好认识显微镜，自己制作标本，更能完整地让学生体会到学 习的乐趣。
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