2020-2021学年部编版四年级上册期中综合测评语文试卷

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密·启用前2020-2021学年部编版四年级上册期中综合测评语文试卷题号一二三四五六七总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、选择题1.下列加点字读音有误的一项是（ ）A屹立（yì）薄雾（bó）揭开（ji）僵硬（jing）B缓慢（hun）慎重（shèn）蜗牛（w）工程（chéng）C根茎（jng）耐心（nài）证明（zhèn）人声鼎沸（dng）D跳跃（yuè）屏幕（pín）家雀（qio）麦穗（s

2、uì）2.下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（ ）A诸葛亮神机妙算，巧“借”东风打了胜仗。B他骑着骏马飞奔在草原上，犹如能上天入地一般。C他难抑心中愤愤不平之气，找小马讨说法去了。D雪花从空中悄无声息地飘落下来。评卷人得分二、填空题3.根据语境，读拼音写词语。黄昏时分，我和妈妈qin zhe_手yú kuài_地走在é lun shí_铺成的小路上。路边长着mào shèng_的树木，nèn l_的花草，因此空气显得格外清新。mù sè_zhú jiàn_jià

3、ng lín_，笼罩了整个大地，我们却浑然不觉。4.比一比，再组词。坑_ 堤_ 蝇_ 虎_抗_ 题_ 绳_ 虑_5.根据课文内容填空。（1）20世纪，人类靠_呼风唤雨。（2）我们所学的课文中蟋蟀的住宅选自_，读来饶有趣味。（3）暮江吟一诗中，“_，_”这两句诗描写的是日落前的景色。（4）鹿柴一诗中，用斜辉返照来表现山的寂静清幽的诗句是_，_。（5）盘古完成_的伟大业绩，并用_演化出生机勃勃的大千世界。（6）我们每个人并不是一生下来就什么都知道，正所谓：“_，_？”评卷人得分三、连线题6.连一连。古老的 惩罚 修补 生活清朗的 传说 改善 火种艰难的 夜空 盗取 平静严厉的 工作 恢复

4、 村道评卷人得分四、信息匹配7.给加点字选择正确的解释。据：占；凭借，依靠；按照，依据；可以用作证明的事物。（1）海宁市的盐官镇据说是观潮最好的地方。_（2）这些单据非常重要，一定要好好保管。_（3）诚实的孩子绝不会把别人的东西据为己有。_顺：向着同一个方向（跟“逆”相对）；趁便，顺便；符合（心意）；依次。（4）他顺手拿起一支笔，在纸上画了起来。_（5）我们乘着竹筏顺流而下。_（6）这身稀奇古怪的打扮，叫人看着不顺眼。_8.选择恰当的关联词填空。只要就虽然但是不是而是即使也（1）我认为，幸福_一种获取，_一种给予。（2）_今天天气不好，_他依然坚持出去锻炼身体。（3）内容空洞的文章，_语言再华

5、丽，_没有价值。（4）_我们善于把精读和泛读结合起来，_能取得最佳的读书效果。评卷人得分五、语言表达9.按要求完成句子练习。（1）为人类造福，有什么错？（改为陈述句）_（2）它们说：“我们才会飞得最远呢！”（改为转述句）_（3）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（仿写句子）_（4）细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。（描述想到的画面）_10.语文与生活。神话故事中的人物都有着不同凡响的本领，如盘古力大无穷，女娲能把泥变成人，孙悟空会七十二变等。如果你可以得到神话故事中某个人物的一种能力，你想得到什么能力？为什么？_评卷人得分六、现代文阅读课内阅读。爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几

6、天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（ ），看着非常（ ）。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（ ），没有重叠起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。11.在文中括号里填上合适的词语。12.用横线画出静态描写的句子，用波浪线画出动态描写的句子。13.爬山虎长大后的叶子有三个特点：一是_；二是_；三是_。从中可以看出作者观察得很细致，并对其进行了连续的观察。14.作者从哪几个方面描写了爬山虎的叶子？ _课外阅读。车把上的纸鹤毕业的那年暑假，我突然萌发独自去江南一座古城旅游的念头。古城很美，景色很多，却都分散在

7、各处。我正为此犯愁，旅店的一位阿姨告诉我：“我们这里的一些修车铺里，可以出借自行车，租费极廉。”太好啦！正合一个穷学生的心意。于是，我当即在旅店附近的一个车行里，租借到了一辆七成新的自行车。我兴奋地骑上自行车，在古城宽阔的大道上一溜烟似的疾驰，心里真像插上了翅膀般的自由、欢愉。只花了一天半时间，城内的几处景点就留下了我“到此一游”的踪迹。第三天下午，我又兴冲冲地骑车向郊外的一个著名风景区进发，到那里已是三点光景。环顾四周，没有找到寄存自行车的地方，只有在公园对面的那片小树林里，横七竖八地停放着几辆自行车。我图省事，便将自行车也往那里一放，返身买票进了公园。景区的面积很大，一路上走马观花游下来已

8、花去不少时间，然后又坐上了驶往湖心岛的游船。心一静下来，才猛地想起自行车好像忘了上锁，一摸口袋，果然不见有车钥匙。我顿时惊出一身大汗，啊，这下闯大祸了！游兴全消，苦苦哀求船工将我放上岸去。船尚未停稳，我就箭一般地窜上岸，拼命朝公园出口处跑。此时，天色暗下来。远远地朝对面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一辆自行车了。我按住自己那颗狂跳不已的心，奔跑过去一看啊！不禁喜出望外，正是我租来的那辆车呢！可是车却是锁着的。仔细一看，车把的刹车上夹着一只用纸折成的鹤。我涌上一阵莫名的希望：那车钥匙会不会就在纸鹤里呢？取下纸鹤，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏着一把钥匙！我端详着这只可爱的纸鹤，竟发现

9、它的尾部还歪歪扭扭地写着几个字：“叔叔，请小心。”激动的暖流顿时传遍全身，这是一位好心的孩子干的。我多么想当面对他真诚地道一声感谢，然而望着暮色中空寂的周围，从何处觅寻他呢？这纸鹤自然成为我的珍藏，哦，珍藏着这位好心孩子对我的一份关爱，也珍藏着我对他的一份怀念。15.根据短文，下列正确反映作者心情变化的一项是（ ）A喜出望外兴致勃勃大惊失色心急如焚温暖如春心存感激B兴致勃勃大惊失色心急如焚喜出望外温暖如春心存感激C喜出望外兴致勃勃心急如焚大惊失色温暖如春心存感激D兴致勃勃心急如焚大惊失色喜出望外温暖如春心存感激16.你觉得那个孩子将车钥匙放在千纸鹤里有什么好处？由此可以看出孩子怎样的形象？_1

10、7.按照故事的起因、经过、结果简述这个故事。_18.读完全文，你还有哪些不理解的地方？试提出一个值得思考的问题。_评卷人得分七、书面表达19.习作天地。生活中有许多美，校园美，公园美；朝霞美，落日美；助人为乐是美，知恩图报也是美；团结和谐是美，奋发向上也是美只要你有一双善于发现的眼睛，有一颗会感恩的心，生活中就处处是美。请你以“美”为话题，写一篇400字左右的作文，表达出真情实感。参考答案1.D【解析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。D屏幕（pín） píng2.B【解析】本题考查成语的理解

11、和运用。B项错误。上天入地：升上天空，钻入地下。形容神通广大。也比喻为实现某种目的而四处奔走。在草原上奔跑不能说是上天入地，应该用“风驰电掣”。A项神机妙算：神、妙：形容高明；机、算：指计谋。惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。C项愤愤不平：愤愤：很生气的样子。 心中不服，感到气愤。D项悄无声息：形容没有声音或声音很轻;也形容没有名声，默默无闻。3.     牵着     愉快     鹅卵石     茂盛&

12、#160;    嫩绿     暮色     逐渐     降临【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意“愉”“嫩”“暮”这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。4.     泥坑     河堤 

13、0;   苍蝇     老虎     抗灾     题目     绳子     考虑【解析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字是指几个字形结构相近的字。形近字的特点： 笔画相同，位置不同。 字形相近，笔形不同。 字形相近，偏旁不同。 字形相近，笔画不同。 字形相近，读音

14、相同。 字形相近，读音不同。 部首相同，位置不同。5.     现代科学技术     昆虫记     一道残阳铺水中     半江瑟瑟半江红     返景入深林     复照青苔上     开天辟地     自己的身体     人非生而知之

15、者     孰能无惑【解析】本题考查的是对课文内容的分析和理解，要对学过的文章非常熟悉，对作者以及文学常识要有一定的积累，对文章的结构和内容也要非常熟悉，按照文章的结构进行作答即可。注意不要写错别字，不要写混课文的内容。（1）本题考查课文呼风唤雨的世纪（2）本题考查课文蟋蟀的住宅（3）本题考查诗歌暮江吟，全诗内容为一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（4）本题考查诗歌鹿柴，全诗内容为空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。（5）本题考查课文盘古开天辟地（6）“人非生而知之者，孰能无惑？”，出自唐朝文学家韩愈的师说。这句

16、话的意思是说：人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢？告诉了我们要多学习，才能学到更多知识。6.【解析】本题考查的是词语的搭配，结合不同的词组特点进行合理的搭配，注意词组的合情合理。修饰词和词语要对应即可，不要进行随意搭配。7.                              【解析】考查多义字。解答此题时，可将释义代入题中，结合语境，看表

17、意是否通顺。据1. 凭依、倚仗 ：点。险固守。2. 占有 ：窃。盘。为己有。3. 可以用做证明的事物 ：字。证。单。论。契。言之有。4. 按照 ：实。称。依。事直书。顺1. 趋向同一个方向，与“逆”相对 ：风。水。境。水推舟。风使舵。2. 沿，循 ：城街。理成章。藤摸瓜。3. 依次往后 ：序。次。4. 随，趁便 ：便。势。手牵羊。5. 整理 ：理。修（整理修治）。6. 服从，不违背 ：从。应。孝。温。7. 适合，不别扭 ：适。情。眼。差（ch）。8. 姓。8.     不是     而是  &#

18、160;  虽然     但是     即使     也     只要     就【解析】本题考查关联词。（1）根据语意，前一句否定，后一句肯定，表示并列关系，用关联词“不是而是”（2）“天气不好”和“坚持出去锻炼身体”构成转折关系，用关联词“虽然但是”（3）“语言再华丽”是假设，“没有价值”是假设的结果，用关联词“即使也”（4）“善于把精读和泛读结合起来”是条件，“能取得最佳的读书效果

19、”说明在这种条件下产生的结果，用关联词“只要就”9.     为人类造福，没有错。     它们说，它们才会飞得最远。     天上的云是多彩的，是绚丽的，是千变万化的。     溪水哗哗地流淌着，柔和的月光洒在溪面上，溪面银光闪闪，空气中到处弥漫着山草和野花的清香。【解析】本题考查句子练习。（1）考查反问句改陈述句。反问句改成陈述句可分为四步：将反问句中的肯定词改为否定词。将反问句中的反问语气词去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，

20、问号改为句号。将句子梳理通顺。（2）考查陈述句改转述句。陈述句改转述句可以利用口诀：一找人称；二去冒、引改为逗；三看句前谁对谁；四改人称你我他；五改之后读又读。 此题在解答时根据口诀可把“我们”改“它们”，冒号改成逗号。（3）考查仿写句子。例句运用了排比的修辞手法，仿写时也要运用“是的”写排比句。（4）考查语言表达的能力。例句中主要写了溪水、香味和月光，山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像流着山草的野花的香味，流着月光。10.我想有神笔马良的神笔。因为神笔可以把画的东西都变成真的，这样我就可以帮盲人画上眼睛，让他们能看到美丽的世界；帮听力障碍者画上耳朵，让他们听到世界的欢声笑语【

21、解析】本题考查想象能力。神话故事中的人物拥有无边的法力，这是古代人民对自然力的斗争和对理想的追求，它是一种精神寄托、人类的向往。此题为开放性题，只要能阐述出充足的理由即可。11.新鲜 舒服 均匀 空隙12.一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。13.     嫩绿     整齐     均匀14.从叶子的颜色以及颜色的变化，叶子的铺排，还有风吹叶子的样子这几方面描写了爬山虎的叶子。【解析】(1)本题考查的是填入合适的词语，根据语段内容，结合上下文进行分析。注意搭配的合理

22、，不要写错别字即可。(2)本题考查的是对原文语段内容的分析，结合原文内容，找出静态描写的句子是“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。”(3)本题考查的是对原文内容的分析和概括，结合原文内容“不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。”，可以得出，爬山虎长大后的叶子有三个特点：一是嫩绿；二是整齐；三是均匀。(4)本题考查的是作者对原文内容的分析和概括，结合原文内容“爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。”“叶尖一顺儿朝下

23、，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。”可以得出作者从叶子的颜色以及颜色的变化，叶子的铺排，还有风吹叶子的样子这几方面描写了爬山虎的叶子。15.B16.将车钥匙放在纸鹤里可以让车主心领神会，却又不会引起旁人的注意。由此可以看出孩子心灵美好而又聪慧。17.故事的起因是“我”去郊外的一个风景区游玩，为图省事，我把租借的自行车放在了公园对面的小树林里；经过是游玩时“我”猛然想起自行车未上锁，开始焦急担心，并提前结束了行程朝公园狂奔；结果是“我”的车还在，且车把上夹了一只纸鹤，取下一摸发现车钥匙就放在纸鹤里，仔细端详纸鹤时，“我”看到了好心

24、孩子的留言，顿时感激之情溢于言表，后来“我”将纸鹤珍藏了起来。18.短文以“车把上的纸鹤”为题有什么好处？【解析】(1)本题考查体会作者的情感。第三、四自然段写作者兴致勃勃骑自行车在景点游玩。第五自然段写作者因为车钥匙不见了而惊出一身大汗，游兴全消。第六自然段写作者看到自行车后喜出望外，第七自然段看到车把手上的千纸鹤时激动的暖流顿时传遍全身。最后一段写出了作者对小孩的感激之情。因此作者的心情经历了兴致勃勃大惊失色心急如焚喜出望外温暖如春心存感激的过程。(2)本题考查文章内容的理解。把车钥匙放在千纸鹤里对车主来说鲜明、醒目，但是又不会引起别人的注意，很安全。从这里可以看出小男孩聪明、细心、善良的

25、品格。(3)本题考查概括文章的主要内容。通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。(4)考查阅读质疑的能力。此题为开放性题，只要能结合文本内容和自己的生活体验，提出问题即可。19.例文：美生活中的每随处可见，只是要看你愿不愿意去发现。而我就在那平凡的雨里发现了许许多多的美。那一天，我有牵着我心爱的伞漫步在小路上。周边的雨不是很大，雨点儿洒落在地上，花上，草上，树上，房檐上，也落在了我的伞上。晶莹的雨水砰然溅开，形成一簇簇雨花。这花朵是罕见的清亮透明。骨朵儿呢，一扫百花林中秋菊之艳丽，牡丹之富贵。它只是灿然一现，仿佛不胜害羞似的.当你看到那小巧玲珑，晶莹剔透的雨花时，你甚至会痴情的把手伸进雨里，想在无边的“花丛中”摘一朵来细细端详。这就是