七年级下册语文期中质量监测试卷

1、七年级下册语文期中质量监测试卷、积累与运用（1616 分） 1 1、下列词语中加点的子注首完全正确的一项是（2 2 分）（）A A、 确凿（z zao o）菜畦（q qB B、 缠络（luluo）抽屉（t t ）C C、 木屐（j j ）1 1嫉妒（j j ）1 1D D、 讪笑（shshan n）哺育（b bb）字帖（titi & 蝉蜕（dudui）亘古（gGn n）g骊歌（I IJ炽痛（chch ） 泥泞（n n ）g）踱步（duduo）污秽（shushui）2 2、下列各组词语中书写有误的一组是（2 2 分）（4 4、加点成语使用不当的一项是（2 2 分）（）A A、上课之前，教

2、室里总是人声鼎沸。B B、 这秀丽的自然风光与丰富的文化景观，使游人流连忘返。A A、嗥鸣斑澜默契田垄B B、宿儒崎岖祈祷书塾C C、山巅屏障阻抑延绵D D、瞬息丑陋投奔花圃3 3、下列词语解释有误的一项是（2 2 分）（A A、踌躇：犹豫磐石： 厚而大的石头B B、含蓄：包含弥高： 更咼C C、亘古：远古炽痛： 火辣辣地痛D D、骊歌：告别的歌确凿： 确实)C C、 一篇文章，最忌杂乱无章。D D、多少年来，弟弟到处打听哥哥的下落，真是望闻问切5 5、 下列说法有误的一项是（2 2 分）（）A A、 丑小鸭选自安徒生童话故事选，叶君健译。B B、 诗两首作者是俄国诗人普希金和美国诗人弗里斯特

3、。C C、 伤仲永作者王安石是南宋作家，唐宋八大家”之一。D D、 都德是法国作家，最后一课是他的作品，内容反映 的是普法战争时期， 法国战败， 被迫割让阿尔萨斯和洛林后 韩麦尔先生上的最后一课。6 6、 古诗文默写（6 6 分）1、山际见来烟，_。（吴均山中杂诗）2、_ ，弹琴复长啸。（王维竹里馆）3、峨眉山月半轮秋，_ 。（李白峨眉山月歌）4、木兰诗中夸张地描写木兰奔赴战场矫健雄姿的句子：5、写出与黄河有关的俗语或谚语一个：6、写出与黄河有关的诗句:二、阅读（4444 分）（一）、冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上） 和塑雪罗汉需要人们鉴赏， 这是荒园

4、，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪 是 不行的 总须积雪盖了地面一两天鸟雀们久已无处觅食的时候才好 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒（）起一面大的竹筛来，下面 （） 些秕谷，棒上 （）一条长 绳，人远远地 （）着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下 的时候，将绳子一（ ），便（）住了这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用，明明见它们进去了，拉 了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过 三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里 叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道： 你太性急，来不及等它走到中间去。7 7、文中“”处应填的标点是（2 2 分）（)A A,

5、 ,。B B,；,。 ) ) C.C.、,!D.D.,；、8 8、文中横线处应填的动词是（2 2 分）（)A.A.撑扬拴拿拽扣B.B.支撒系牵拉罩C.C.顶扔缠扯放抓D.D.架甩绑拽扯盖9 9、这一段所表达的中心意思是(2分)()A.A.写作者在雪天捕鸟，表明冬天百草园的乐趣。B.B.写作者在雪天捕鸟。C.C.写作者拍雪人、捕鸟等。D.D.写作者爱玩耍，其乐无穷。（二）、语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先 生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：法兰西”阿尔萨斯”，法兰西”阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的 铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静！只

6、听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候 一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分 心，他们正在专心画 杠子”好像那也算是法国字。屋顶上 鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心想 该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！ ”1010、 韩麦尔发给学生的字帖都是法兰西” 阿尔萨斯”这两个词，他这样做的意图是什么？ （3 3 分）1111、 上面这节文字给读者哪一方面的教育意义？（ 2 2 分）（）A.A.集体主义教育B.B.认真学习的教育C.C.尊重知识的教育 D.D.爱国主义教育1212、 屋顶上鸽子咕咕地低声叫着，我心里想：他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”这一句心理描写，表达了他怎样的思想感情

7、？（2 2 分）（）A A、 对鸽子的喜爱，听到鸽子的叫声就会浮想联翩。B B、 对教室外大自然的向往，渴望自由，渴望到室外尽情地玩耍。C C、 对侵略者禁学法语卑劣行为的讽刺、轻蔑、憎恨和反抗， 表现了对祖国语言的热爱。D D、害怕敌人会强迫这些鸽子用德国话唱歌。忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又 传来普鲁士兵的号声 一一他们已经收操了。韩麦尔先生站起 来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。我的朋友们啊，”他说_ 我一一我一一”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写 了两个大字：法兰西万岁！ ”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我

8、们做 了一个手势“散学了，一一你们走吧。”1313、 开头写教堂的钟声、 祈祷的钟声、 普鲁士兵的号声， 有 什么作用？（ 3 3分）1414、忽然教堂的钟声敲了十二下 ”，加粗词 忽然”表明了什么？ （ 3 3 分）1515、韩麦尔此时有无数的话要说，但是他哽住了，是因为（）（2 2 分）A A .时间太少了，满肚的话 一时无从说起。B B .他要离开他教的学生，心情难过。C C .想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方， 心中有说不出的惆怅。D D .最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋 与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。1616、韩麦尔先生 使出全身的力量

9、，写了两个大字：法兰西万岁！这一细节描写表现了韩麦尔先生怎样的思想感情？（3 3 分）1717、文中 我觉得他从来没有这么高大 ”的含义是什么？ （3 3分）（三）、金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。 其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗 立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以 钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三 矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅 家问焉。曰：泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，

10、贤于材人 远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也， 如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人， 又不受之人，得为众人而已邪？1818、解释下列下划线的字。（2 2 分）A A、 父异焉 （）B B、 余闻之也久（）1919、翻译（4 4 分）A A、 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。B B、 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。2020、方仲永由神童变为 众人”说明了什么道理？ （2 2 分）2121、 请用原文的语句回答下列问题（6 6 分） 方仲永具有的非凡才能是：他父亲不让他学习的原因是:他最终 泯然众人矣”的原因是:2222、方仲永的故事具有很强的现实意义。谈谈你的看法：（3 3）三、综合（1010 分）成长中，总会有一些挥之不去的烦恼，这些烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往 这次，冬冬的语文考砸了，他垂头丧气，请你以他奶奶的身份来劝说他：（3 3 分）2424、面对黄河日益恶化的生态环境， 请你设计一则公益广告， 唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河。要求简明、 有创意.（3 3 分）2525、仿照前两句的句式， 把后面两个句子补充完整。（4 4 分）花点时间去工作，它是成功的标签；花点时间去思考，它是 力量的基石；花点时间去阅读，它是 _;花点时间去想象，它是 _ 。四、作文（