在校大学生课外兼职情况调查报告

1、武汉科技大学2013年度“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”社会实践报告报 告 书题目 在校大学生课外兼职情况调查报告 姓名、学号 李凯 201109155251（组长） 刘娜 201109155249 钟诗贤 201109155253 郑生琼 201109155250 王燕 201109155252 范梦洁 201109155248 专业、班级 临床医学 1106班 武汉科技大学2013 年 4 月 20 日摘要：大学生兼职存在心理障碍问题由来已久。兼职心理障碍之表现不仅随大学生年级、性别的差异而不同，而且不同年级、不同性别的大学生应对兼职心理障碍问题的处置方式也存在较大差异。规范大

2、学生兼职市场、加强对大学生兼职行为的管理，引导大学生树立正确的兼职意识等途径，可以有效缓解或解决大学生兼职心理障碍问题。为此，本文基于兼职障碍这一视角，在这一方面进行了系统而又深入的调查分析，为大学生更好、更有效的选择兼职提供建议。关键词：大学生 兼职 调查 经济 收入 时间正文： 一、调查目的：为了解大学生在校期间的兼职状况并分析其中的原因。 同时针对一些现象、问题提出建议。二、相关背景： 随着社会经济的发展，竞争日趋激烈，当代大学生的就业形式越来越严峻。而且随着人才市场的开放，越来越多的大学生会选择在大学期间做一些兼职工作，以积累经验或人脉，赚取生活费，缓解家庭经济压力的同时也锻炼自己的能

3、力，促使自己增值与成长。 针对大学生兼职这一普遍现象，我调查小组进行深入系统的调查。一方面是为深入了解在校大学生的具体兼职状况，做兼职的目的，正视大学生兼职的利与弊；另一方面也希望借此调查机会学以致用，使理论和实践相结合，培养独立研究课题的能力，学习吃苦耐劳的精神。 三、时间，地点具体安排我小组于2013年4月7日20点整在11404商议决定就大学生兼职情况进行深入调查，4月8日10点整开始发放问卷调查，于11点整收回问卷，立即进行数据分析统计。四、人员及调查方式：由钟诗贤进行问卷的类型选择与打印，次日，分别由刘娜和郑生琼、李凯和钟诗贤、范梦洁和王燕前往各个学院大一、大二、大三的教室分发调查问

4、卷，共发问卷100份，回收有效问卷95份（遗失5份），然后小组对问卷进行数据整理与统计，确保数据的正确度与可信度。 五、对于调查数据的分析总结和讨论就男女比例分析，54%的学生没有兼职经历，其中，女生占53%，男生占47%；46%的学生有过兼职的经历，其中，女生占57%，男生占43%。就年级分析,60%的大一学生没有兼职经历；62.5%的大二学生没有兼职经历；37%的大三学生没有兼职经历。我们可以看到，大三的学生做过兼职的明显多于大一和大二的学生。原因可能有以下几点：第一，大一的学生由于刚进入大学，做过兼职的学生很少，一方面是因为进入大学时间短，没有合适的渠道，另一方面，他们由于阅历不够也担心

5、会被骗等等；第二，大二的学生可能由于课业比较多，没有较多的课余时间，而做兼职的情况也不普遍；第三，大三的学生做过兼职的明显较多，是因为他们马上就要面临毕业，做兼职不仅可以积累工作经验，提前适应社会，也可以为补贴不断增加的各项开支，另外，就是大三到了现在课余时间也较为充足，这就使做兼职有了可能性，由于大三对学校还有社会的认识要比大一大二都多，而且由于一定的人脉积累，所以找的兼职对他们来说相对比较容易。而在做过兼职的同学中，女生所占的比例略高于男生所占的比例，不过基本是持平的。在没有做过兼职的同学中，也是女生的比例略高于男生所占的比例，也是基本持平的。可以得知，我校男女生的兼职情况是差不多的。一）

6、、关于没有做过兼职的学生分析1.没有做过兼职的原因：54%有做兼职的意愿，但是没有机会；31%表示没有多余的时间来做兼职。2没有做过兼职同学的家长态度：46%的家长是不过问的，32%的家长表示支持小孩做兼职，虽然小孩并没有兼职经历，22%的家长表示反对。3.没有做过的学生对于做兼职的必要性想法：50%的没有做过兼职的学生认为做兼职可有可无，48%的学生认为有兼职的经历对于大学生来说是很有必要的，只有2%的学生认为做兼职对大学生来说是没有必要的。二）、关于做过兼职的学生分析 1做过兼职的原因：35%的学生意在培养个人能力，29%的学生是为了增长见识，27%的学生表示是为了减轻家庭负担，有9%的学

7、生说是因为课余时间多，所以就开始做兼职。另外，绝大多数同学都意识到将来寻找工作压力的严重，如果在校期间可以积攒到一些实践经验或参加与将来职业有关的兼职工作，可以更早适应社会的竞争压力，并有利于将来找工作，这也是主流看法。其次，也有部分是因为家里的经济困难而不得不去做兼职来维持自己的学业。兼职工作可以带来一些收入报酬，学生希望以此得到一定程度上的经济补助。还有，部分同学希望借兼职来锻炼培养自己的性格，并有机会接触到更多人。由图标显示如下： 2.做过兼职学生的家长态度：57%的家长表示支持孩子在大学期间做兼职，25%的家长不支持孩子做兼职，还有18%的家长不过问孩子是否做兼职，由孩子自己做选择。大

8、部分家长都很开明，对兼职持有赞成的态度，他们鼓励同学们去做兼职，在磨砺中锻炼自己的能力，希望同学们离开自己后能快点长大，担负起做大人的责任。有些家长宠着孩子，怕他们离开了自己后受到真实社会的打击，而且兼职工资比较低。3.做过兼职的学生认为有兼职的经历对于大学生的必要性想法：61%的大学生认为很有必要，36%的学生认为可有可无，只有3%的学生认为这是没有必要的。4.据统计，可知我校在校大学生的兼职类型大致如下。（由图表显示） 由图可以看出大部分工作类型技术含量低，与所学专业知识相关性不高，并不能起到帮助学生了解将来职业性质、积攒经验的作用。从这些工作的性质、特点来看，一般替代性较强、流动性快，均

9、与大学知识结构相背离，尤其对于理工科学生来说这些工作甚至与专业知识完全不相关，即使对于像管理、经济类专业来说像发放传单等工作也不能对学生的实践能力带来实质性的提高，这与大学生从事兼职工作的初衷存在很大的背离。 5.做过兼职的学生其兼职的途径：26%的学生是由熟悉兼职工作的同学或是朋友介绍的，11%的学生是通过学校张贴的纸质广告找到兼职工作的，只有6%的学生是通过网络途径，另外还有57%的学生是通过其他途径。通常校园中张贴的招聘广告，也成为学生获得兼职信息的最主要途径。但往往这些信息的真伪以及资料的真实性需要判定，然而大学生在这方面的判别能力存在着欠缺，极容易掉进用人单位的陷阱。不少隐蔽性的广告

10、，常利用学生急于经济独立的弱点，打着高收入的诱惑性旗号，学生一般判断起来有困难，有时上当受骗在所难免。更有甚者，许多中介机构利用中介的名义骗取学生的钱财，即使稍微正规的中介机构收取的中介费用也非常高。一些机构办理会员卡的会员费相对更高些，这些机构在接收会员之初承诺给予大学期间提供兼职的机会，然而从实际来看，在提供给一至两次机会后便不再提供。在家教的同学中超过50%表示自己曾遇到这样的问题。（如图标所示） 6.做过兼职的学生做兼职的时间：有47%的学生选择在寒暑假做兼职，25%的学生在课余做兼职，16%的学生在周末做兼职，12%的学生只是在国庆、五一等节假日做做兼职。他们做兼职主要利用节假日，寒

11、暑假以及周末，部分学生也会根据自己的课程情况选择在没课的时间段，绝大多数参加兼职的同学都意识到学习仍然是大学生的主要事情，而兼职工作往往非常灵活，当上课时间与兼职产生冲突时，多数同学会放弃兼职。但有时由于一些兼职机会十分具有诱惑力，一部分学生就会逃课。其实，工作的机会很多，而在课堂上学习的机会却越来越少，因此大学生兼职的首要前提是不影响学习。因此，对绝大多数同学来讲，参加兼职对学业并不会造成多大的影响，二者之间的冲突矛盾是可以平衡调和的。各年级的学生时间都不相同，具体如下图标所示： 7.做过兼职的学生做兼职的时间长度：58%的学生做兼职的时间在5小时以下，32%的学生做兼职的时间在10小时左右

12、，10%的学生做兼职的时间在15小时左右。（由图标显示）我们发现有很多同学无法平衡兼职于学习之间的关系，大多同学认为学习要比工作重要，但是大部分同学在做兼职的时候，都会选择在自己的课余时间，但也不免会耽误正常的学习时间。经调查，约有70%的同学认为学习要比工作，但有很少的同学会很好的平衡工作与兼职之间的关系，几乎没有同学认为工作要比学习中重要，可见同学们还是把学习放到了第一位，毕竟大学的主要任务是学习。8.做过兼职的学生其收入：33%的学生其收入在200元以下，30%的学生其收入在600以上。可知兼职收入并不太高。做兼职的学生主要集中在中等偏下收入家庭以及低收入家庭。因为这类家庭的孩子更能体会

13、到赚钱的艰辛以及自己现在生活环境的来之不易，他们有的是想减轻父母的负担，也有的是因为经济原因而不得不做。而那些家庭经济条件较好的则来自经济方面的压力更小，相对而言愿意去做兼职的也更少。因此学生家庭经济条件是影响其是否去做兼职的因素，也能反映大部分同学是为着更高的报酬去从事兼职工作。9.做过兼职的学生的收获，大致如下。（由图表显示）绝大多数同学都意识到将来寻找工作压力的严重，如果在校期间可以积攒到一些实践经验或参加与将来职业有关的兼职工作，可以更早适应社会的竞争压力，并有利于将来找工作，这也是主流看法。其次，也有部分是因为家里的经济困难而不得不去做兼职来维持自己的学业。兼职工作可以带来一些收入报

14、酬，学生希望以此得到一定程度上的经济补助。还有，部分同学希望借兼职来锻炼培养自己的性格，并有机会接触到更多人。大部分大学生认为打工经验要对自己未来的工作、自己的人生有重要作用。大学生的兼职有利于专业的发展、经历的积累。例如我们专业，因为我们是本科学校，缺少实践经验和实践机会，兼职的锻炼就对我们更加重要了。 10.大部分有过兼职经历的学生没有遭受被欺骗的经历，而且大部分兼职学生表示，在兼职中遇到较大冲突，会放弃兼职。对于在兼职中是否遇到困难的问题，不论从性别还是从年级来看，超过70%的同学偶尔遇到过困难，20%左右的同学多次遇到过困难，只有极少数同学从未遇到过困难。所遇到的困难当中，基本不包括性

15、别歧视，而主要是招聘信息多为中介，做兼职前得先交中介费，而很多中介公司都是假的，造成很多学生上当受骗。其次也有些学生做完兼职后在工资方面与公司发生争执。遇到困难时，20%左右的同学积极想方设法解决，60%左右的同学忍气吞声，自认倒霉；还有极少数同学不知所措。三）个人观点认为：不论是生活环境还是经济条件，还是自身的价值观，我们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，我们意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。因此，没有人选择反对大学生兼职、打暑期工或实习，大家都认为只要不影响学习能够积攒经验可以为以后的工作打基础。

16、对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能。不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。如果不能确保自己的学习不受到影响就不要考虑兼职。其中有的大学生表示我们曾在兼职期间，由于学习时间大量减少，最终在期末考试中挂科了，用他自己的话说就是得不偿失而且免不了有居心叵测的人用兼职的幌子来欺骗涉世未深的大学生，这样一来，大学生的财产人身安全便得不到保障了现代社会急需综合型的人才，它需

17、要你具备专业知识之外，更需要你有良好的实践动手的能力。毕竟，给我们一本书我们可以记很多知识，可过不了多久我们便会忘记；然而给我们一份工作，我们做好它，留下便是不可磨灭的经验。毕竟大学生毕业之后，只能做一些与专业知识相关的职业了，而现在选择兼职打工可为大学生提供一个展示自我的平台，更能丰富大学生的人生经历！他们需要在打工中磨练自己，锻炼自己结束语 : 兼职，对于大学生来说，有利有弊。其利在于，兼职有利于培养大学生交际能力，增加经验，把课堂中接收到的知识、经验、理念运用于实践之中，帮助我们了解自己，发扬长处，活学活用，不亦乐乎？同时，在学有余力的情况下参与兼职，一方面能够结识更多朋友、积累社会经验

18、，为日后步入社会提前打下基础，另一方面又能够培养能力、提高自己的核心竞争力。同时，大学生参与兼职所赚得的酬劳，为家庭担负了一部分的经济压力、减轻家庭的负担，培养独立自主意识。著名科学家杨振宁先生曾经指出大学承担着三大任务：本科生教育、研究和社会服务。兼职为校园和社会牵线搭桥、建立纽带，从社会看可以提高综合素质，减少磨合期。最后，对于社会而言，鼓励大学生或多或少参与兼职，能够让更多更具竞争力的学生在毕业之后更快地投入社会竞争中，尽早为社会发展做出贡献；同时，兼职背后所代表的青年人独立自主、努力奋斗的精神品质，又是我们急需宣导一种社会价值。 其弊在于，1.大学生社会经历与阅历欠缺，身心不够成熟，面

19、对陌生的社会选择兼职容易上当受骗。2.社会兼职工作容易引发人身伤害。例如：工伤，车祸等意外事故，容易对大学生的安全构成威胁。3.兼职多数为简单的体力劳动，只可以增长社会阅历，但是容易偏离学习专业，误导所学专业将来更好的发展路线，甚至导致荒废目前学业。4.价值观与大局观。在世事喧嚣的现代社会之中要保持一颗平常心不容易，跟何况是在象牙塔中做着美妙的幻梦的青年学子呢？很多大学生急于追求眼前的利益而没有长远的目光。要知道，大学的作用是塑造学生独立思考的精神，传授学生谋生的技巧知识其中的一小部分，这也是大学与职业学院的分页之处，但是现在大肚儿学生模糊了这一界限，把大学经历纯粹当成盈利的资本，兼职反而成了

20、取代学习与研究的主要工作。这种主次不分，本末倒置的认识成了当代大学生思想中的痼疾。 综上，结合兼职的利与弊，我们给予以下建议： （一）正确选择兼职 大学生应该立足于眼前，联系自身，选择有利于自身发展的兼职。并不是所有的兼职工作都要从事，偏重于体力劳动的兼职工作也不是不可以从事，要选择合适的度，在学有所用的同时，锻炼一下身体也未尝不可。最重要的是注重我们的长远投资，长期投资收获的是一生的无形知识与财富，没有哪一位大学生不希望学有所成，而寄希望于永远的简单劳动。（二）了解行业，培养兴趣 大学生应运用自身优势，了解行业，做自己感兴趣的事情。大学生至少拥有较高IQ水平，既然拥有还算聪明的头脑，就要学会

21、用脑子，在同样目标的引导下，寻找最合适我们成功的道路，例如：在计算机发展迅速的今天，我们完全可以学会如何更好地使用计算机，毕竟不是所有的13亿人都可以熟练的操作计算机，有优势就要利用，不然就失去了它的价值。这样，我们在寻找兼职工作的时候，就可以利用网络，在电子商务迅速发展的时代，充分利用资源为我们服务，而不是通过传统的方式寻找兼职，更不是从事传统的兼职工作。（三）开阔视野，学用所长 大学生在学习专业知识的同时，在初步接触社会的同时，要做好各种准备，包括心理的和生理的。社会是个熔炉，需要大学生用开阔的事业取代过时的、狭隘的思想。俗话说：“吃一堑，长一智”，在饱尝教训的同时，广泛猎取知识，以勇敢，

22、耐心，成熟的心态迎接挑战。（四）要树立正确的理财观 大学生从事兼职工作的一个积极意义就是可以树立理财意识，让大学生知道钱来之不易，同时也知道钱对于个人来说意味着什么。就树立理财意识方面，首先，我们建议大学生应该把打工所得用到自己的主业上去，比如用来购买学习用品，把钱投入到与自己未来发展相关的方面上去。其次，大学生一定不要在物质消费上与人攀比，因为这对自己和家庭是不负责任的。而且作为一个社会人，大学生群体是对社会有引领作用的，应该认识到自己有这方面的责任，对打工所得要抱着珍惜的态度正确地运用。（五）要学会在兼职中规划未来 兼职对大学生是一个了解社会、了解自己的机会，大学生在兼职过程中能够不断认清

23、自己，比如可以寻找到自己的兴趣点，发现自己的性格适合做什么样的工作。同时，也能发现自己的职业价值观，是对报酬更在意，还是对名利更在意。另外，这也是一个发现自己核心竞争力的机会，在兼职中发现自己的特殊能力和一般能力，从而对以后做出规划，可以少走一些弯路。(六) 全社会都应该帮助大学生搭建良性兼职平台 首先政府要完善相应的法律法规，同时也要提供一些更适合大学生的岗位。其次，学校作为一个直接沟通大学生和社会的教育部门，应当在帮助大学生寻找合适兼职岗位的同时，对学生进行教育，开一些专门的课程或者是辅导讲座来告知学生如何找兼职，如何做兼职，如何保护自己的权益，如何在兼职过程中培养自己的职业精神和能力。另

24、外，大学生自己也应当有法律意识，在寻找兼职时，要在了解单位背景的情况下谨慎签署合同，如权益受到侵害时要及时向有关部门寻求法律保护。参考文献1 张晓明.由大学生兼职引发的经济学思考J.边疆经济与文化,2006(11). 2米霞.对高等院校学生兼职状况的思考J.前沿,2004(9).3经素,吴亚子,赵燕.大学生兼职情况调查报告_以南京地区高校为例J.青年研究,2005(10). 4李炳亮.大学生兼职现象初探J.佛山科学技术学院学报,2008(18). 5邓岳南.大学生兼职期间权益保护问题探析J.湖南环境生物职业技术学院学报,2006(3).6张辉金,萧洪恩.当代大学生的兼职原因与青年社会化J.理论观察,2006(1). 7陈力,张学义,叶金明,孙艳凤.大学生兼职现状调查J.广西青年干部学院学报,2005(6). 8曹建华,邵立群.在校大学生兼职调查研究J.浙江交通职业技术学院学报,2004(4). 9江晓珊.大学生兼职现象研究J.福建行政学院福建经济管理干部学院学报,2005(11). 10李忠杰,倪林英.大学生兼职状况调查及其分析J.深圳职业技术学院报,2006(2). 1