九年级中考物理作图专题训练全册

1、九年级物理作图专题复习 【复习指导】作图题是中考常见的、基本的题型、一般是根据题目的要求、作出适当的图象和图线.它的特点是能形象、直观地反映出物理过程和物理问题的本来面目，有助于加深对物理现象的理解和认识。中考物理试题中的作图题属于对知识运用能力的考核，考查的主要目的是检查学生的作图基本技能和运用基本概念和规律进行作图解决物理问题的能力。内容上可分为光学作图、力学作图、电磁学作图。【考察内容】光学作图光学作图题主要包括光的直线传播、光的反射和折射、平面镜成像、透镜对光线的作用等。考点1 光的直线传播作图方法归纳：合理应用光沿直线传播这一结论来作图。【例1】如图3-1-3路灯下站着小赵、小芳、小

2、刚三人，请根据小芳和小刚的影长，标出图中路灯灯泡S的位置，并用粗实线画出小赵落在地面上的影子。考点2 光的反射和折射方法归纳：在发生折射时符合以下规律：（1）当光线垂直射入介质时，光线的传播方向不变，（2）当光线从一种物质斜射入另一种透明介质时：三线同面，折射光线、入射光线分居在法线的两侧，且光速大的介质中的角大（空气斜射入水中，空气中的角大；水中斜射入空气中，仍是空气中的角大）。【例2】画出图3-1-4中入射光线AO的反射光线。【例3】一条光线射到水面后发生反射和折射，反射光线OA如图3-1-28所示，请画出入射光线和折射光线的大致方向。考点3 平面镜成像方法归纳：光学作图最常见的类型就是利

3、用平面镜成像特点作图，平面镜成像特点是：平面镜所成的像是虚像；像与物体的大小相等；像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离相等。在平面镜成像特点中，像与物体关于平面镜对称在作图中运用的概率最高。作光路图时，光线应画成实线，并用箭头表示光线传播的方向。镜面的背面要画上短斜线，法线和其它辅助线应画虚线。【例4】AO是AO在平面镜中成的像，如图3-1-11所示，请画出平面镜的位置。【例5】如图3-1-12所示，O是O在平面镜中成的像，请在图中画出平面镜的位置，并画出线段AB在该平面镜中所成的像。【例6】小宇的妈妈喜欢在家中养花，为了使客厅里花盆中的花能茁壮成长，小宇想让室外太阳光照射到盆中花上的B处，

4、如图3-1-24。请你在图中把光路补充完整并过A点画出放置的平面镜。考点4 透镜对光线的作用方法归纳：明确凸透镜的三条特殊光线：1）过光心的光线其传播方向不变；过焦点的光线经凸透镜折射后平行于主光轴；平行于主光轴的光线折射后过焦点。2）过光心方向不变；平行于主轴的入射光，通过凸透镜折射后经过焦点，通过凹透镜折射后折射光线的反向延长线经过虚焦点；光路可逆。【例6】如图3-1-18所示，请画出入射或折射光线，使光路完整。【例7】如图3-1-30所示，在凸透镜的右焦点处有一平面镜垂直于主光轴放置.一束光AB经凸透镜和平面镜怎样传播？画出光路图来。力学作图力学作图是中考的常考题型，此类题难度虽然较低，

5、但也会因作图不规范等原因造成失分。考查的内容包括力的示意图作图、杠杆的作图、滑轮组的组装。受力分析的一般步骤：先重力(不特别指明，物体都受重力)；后弹力，看研究对象是否与其他物体接触且是否有挤压，弹力可以有多个，根据接触点逐个分析；最后分析摩擦力，只有在有弹力的情况下，才可能有摩擦力，在确定弹力的接触点后，再看接触面是否粗糙，是否有相对运动或相对运动趋势。考点1 力的示意图方法归纳：作力的示意图一般步骤：力的作用点画在受力点上，若物体同时受几个力且不引起转动时，作用点可画在物体重心上；沿力的方向画，重力方向竖直向下；支持力(或压力)方向垂直接触面指向受力物体；拉力方向沿绳子指向绳子收缩方向；摩

6、擦力方向与物体相对运动或相对运动趋势方向相反。【例1】如图所示，用细线将小球悬挂在竖直墙壁上，请画出小球所受重力及小球对墙壁压力的示意图。【例2】如图3-1-34，一条长绳的一端固定在天花板上，另一端系一个小球做成一个摆。当球摆到图中所在位置时，画出小球所受重力和绳对小球拉力的示意图。【例3】某人站在小车里，随小车在水平地面上做匀速直线运动，画出人的受力示意图。【例4】如图所示,一个小球正在下沉，请用力的示意图画出木球所受到的力。【例5】如图所示，一个小球在挡板的作用下静止在斜面上，请画出小球所受重力的示意图。考点2 杠杆的示意图方法归纳：杠杆作图一般步骤：确定支点O，动力作用点和阻力作用点；

7、画出动力或阻力；沿力的方向画出力的作用线(延长部分用虚线)；从支点向力的作用线引垂线，支点到垂足距离为力臂；标出力或力臂；画最小动力时，先确定支点到动力作用点之间的连线为最长的动力臂。【例6】如图3-1-35所示，请作出图中：物体A所受重力G的示意图：力F的力臂l。【例7】如图3-1-37所示为钓鱼竿钓鱼的示意图。O为支点，F1表示手对钓鱼竿的作用力。F2表示鱼线对钓鱼竿的拉力，请在图画出F2的力臂l2。【例7】在图3-1-39中，根据杠杆的平衡条件作出拔钉子时所用的最小动力F的示意图和它的动力臂L1。考点3 滑轮组的组装方法归纳：一般情况下要最省力，需从动滑轮绕起，依次通过定滑轮、动滑轮。【

8、例8】如图3-1-42所示，人站在地面上用滑轮组提升重物，请用笔画线代替绳子画出最省力的绕法。【例9】用滑轮组拉出陷入泥中的汽车.在图3-1-43中画出最省力的绳子绕法。【例10】如图3-1-51所示，某人站在A处通过一根绳子和两个滑轮匀速提起物体B，所用F=100 N，物体B重300 N（不计滑轮重和绳重，不计摩擦），画出滑轮组的绕线。电磁学作图电磁学作图包括基本电路作图、家庭电路的连接和电磁学磁极、电流方向和磁感线方向的判断等。考点1 基本电路作图方法归纳：1）连接实物图注意 分清用电器的连接方式；明确元件是在干路上还是支路上；从电源的正极开始，沿电流的方向连，确定好电流分支点和汇合点 ；

9、导线要画在接线柱上，导线绝不能交叉。2)画电路图注意：电路元件符号用统一规定的符号；画的线应横平竖直，呈长方形；元件符号不要画在拐角处；线路要连接到位，不能断点。【例1】小明在探究“比较水和煤油的吸热能力”的实验时，利用两根完全相同的电阻丝作为发热体给质量相同的两种液体加热，为了节省时间，他将两根电阻丝并联接入电路，用一个开关控制同时通电或断电。请在图3-1-52中用笔画线代替导线，使电路满足要求。【例2】根据图3-1-66所示的实物连接图，用笔画线代替导线完成电路的实物连接，在右侧画出电路图。【例3】用笔画线代替导线完成图3-1-68中电路的实物连接。要求：两灯并联，开关控制整个电路，电流表

10、测量通过L1、L2的总电流，导线不能交叉，并画出对应的电路图。【例4】请根据图3-1-67甲中的电路图连接图3-1-67乙中的实物电路。考点2 家庭电路作图方法归纳：火线先接入开关，再接入灯泡顶端的金属点，零线直接接入灯泡的螺旋套，这样在断开开关时能切断火线，接触灯泡不会发生触电事故，既能控制灯泡，又更安全三孔插座上孔接地线，左孔接零线，右孔接火线。【例5】请用笔画线代替导线在图3-1-56中连接家庭电路，要求开关控制螺口灯泡，三孔插座直接接入电路。考点3 电磁作图方法归纳：根据安培定则，伸出右手握住螺线管使大拇指指示通电螺线管的N极，则四指弯曲所指的方向为电流的方向，用来判断电源的两极。在磁体的外部，磁感线都是从磁体的N极出来回到S极。 【例6】请在图3-1-61中标出通电螺线管磁感线方向，在括号中标出电源的正负极。【例