我现在有点忙教学案

1、我现在有点忙 教学案学 科幼儿园学校镇江市桃花坞幼儿园教者范成静班 级幼儿园小班课 题我现在有点忙课型绘本教学地点本园时 间2012.4课程分析：（本课的作用和学习本课的意义） 培养幼儿良好的生活卫生习惯是刚要提出的教育要求。3-4岁幼儿身上经常出现忍住小便、大便不去，而是先忙着找朋友玩的状况。我现在有点忙讲述一个小男孩去找动物朋友玩，可让小男孩奇怪和伤心的是，平日里爱玩耍的动物朋友个个都拒绝了他的邀请，并且都说：“我现在有点忙。”动物们究竟在忙什么？有什么比玩还要重要的事情？更奇怪的是，当动物们终于有回到小男孩身边一起快乐游戏时，小男孩却也因为“忙”，而突然离开大伙。这是一个非常有趣的绘本故

2、事，以简单的语句为主，贯穿故事始终的一句对话就是：“和我一起玩吧！”“不好意思，我现在有点忙。”且不断重复，这种不断重复的简单句式，尤其适合小班的孩子。 通过本活动的学习，让幼儿知道懂得排便是一件很重要，很自然的事情，养成良好的如厕习惯，在学习过程中发展幼儿的思维能力和语言表达能力。问题设计本活动的问题设计紧紧围绕教学目标和绘本画面展开。主要问题有：1（游戏找朋友之后）你的朋友是谁？你愿意和好朋友一起玩吗？2（出示画面23页：狗窝、狗食盆、肉骨头）猜猜这是谁的家？你从哪里看出来的？3小男孩想和小狗玩，会怎样对小狗说呢？4 小狗愿意和小男孩玩吗？小狗怎样说的？猜猜小狗在忙什么？5（出示画面45页

3、，花园草丛里）小男孩继续找朋友玩，在草丛里发现了什么？这会是谁的长耳朵？6小男孩想和小兔玩，会怎样对小兔说呢？7 小兔愿意和小男孩玩吗？小兔怎样说的？猜猜小兔在忙什么？8（出示画面67页，听声音猜猜是什么动物的叫声）瞧，他拉着谁的尾巴在说话？ 9 小牛和小男孩玩了吗？它也说了一句什么话？小牛在忙什么？10（出示画面89页）小男孩为什么哭？你有什么办法让他快乐起来吗？11动物们都说：不好意思，我现在有点忙。可是他们究竟做什么事情呢？12 地上是什么东西？哪个是小狗的便便？哪个是小兔的便便？哪个是小牛的便便？13小男孩急急忙忙跑回家什么呢？小男孩一边跑一边说什么？14小男孩在干嘛？小男孩的大便是怎

4、样的？15 为什么小男孩不多玩一会儿再去大便呢？16 为什么小男孩不能像动物们一样在地上大便？教学构想及目标: 幼儿是在游戏中，情景中学习的，本活动的开始部分以找朋友的音乐游戏为导入，引出小男孩找朋友的情节，进入主题；中间部分，也是本活动的重点部分，设置一个个问题，将幼儿带进绘本，将故事引向深入。幼儿在与教师的一问一答中，与PPT呈现画面的互动中，进行大胆猜想，发展幼儿的思维，不断重复的句式训练幼儿的语言表达能力，同时让幼儿知道，排便是一件很重要，很自然的事情，了解一些动物的粪便形态。活动最后，以小朋友喜欢的笑脸哭脸游戏，告诉小朋友正确的排便方式，养成良好的如厕习惯。活动目标：1 根据画面提示

5、，正确说出动物名称，了解它们粪便的形状。知识目标2 学说角色对话，能根据画面线索大胆猜想，大胆讲述。能力目标3 懂得排便是一件很重要，很自然的事情，养成良好的如厕习惯。情感态度目标教学重点：阅读绘本，理解绘本内容。教学难点：1围绕问题，根据画面线索大胆猜想，大胆讲述。2 完整地说出人物对话。教学方法：1游戏法：游戏是幼儿园基本活动形式，符合幼儿的年龄特点。2讨论法：设置问题，引导幼儿参与讨论，发展幼儿思维和语言表达能力，将活动推向深入。3表演法：幼儿爱模仿，让幼儿模仿表演绘本中人物的动作、对话，激发幼儿的学习兴趣。4.操作法：通过连线操作、涂涂画画，让幼儿知道正确的排便方式。所需设备：电脑、多

6、媒体投影（播放PPT）、音响教师活动学生活动设计意图1播放找朋友音乐，教师和幼儿共同进行音乐游戏找朋友。提问：你的朋友是谁？你愿意和朋友一起玩吗？2 播放PPT,教师开始讲述绘本。谁和我一起玩1）出示23页画面：狗窝、狗食盆、肉骨头，提问： 猜猜这是谁的家？你从哪里看出来的？小男孩想和小狗玩，应该怎样对小狗说呢？（点出小狗）小狗愿意和小男孩玩吗？小狗怎样说的？教师与幼儿分角色进行对话猜猜小狗在忙什么？2）出示画面45页讲述提问：小男孩继续找朋友玩，在草丛里发现了什么？这会是谁的长耳朵？（点出兔子）兔子走起路来是什么样的？（带领幼儿学学小兔跳） 出示完整兔子形象，并引导幼儿说：“蹦蹦跳跳的小兔子

7、，跟我玩吧。”小兔愿意和小男孩玩吗？小兔怎样说的？猜猜小兔在忙什么？3）出示画面67页，讲述 瞧，他拉着谁的尾巴在说话？（播放小牛的叫声，引导幼儿听声音猜猜是什么动物的叫声。）小男孩会对小牛说些什么？小牛也说了一句什么话？小牛在忙什么？谁都不和我一起玩教师小结：小男孩找了小狗，小兔，小牛和它一起玩，可动物们都说，不好意思，我现在有点忙。4）（出示画面89页）小男孩为什么哭？ （点击小男孩头，放大小男孩哭声）你有什么办法让他快乐起来吗？（引导幼儿讲述让小男孩快乐起来的办法）不一样的大便5）动物们都说：不好意思，我现在有点忙。可是他们究竟忙着做什么事情呢？我们一起去它们家看一看。（出示小狗家、花园

8、、农场的画面，播放声音“嗯嗯”）地上是什么东西？哪个是小狗的便便？哪个是小兔的便便？哪个是小牛的便便？小结：哦！原来刚小结：刚才动物们都在忙着大便呢。不同的动物大便也不一样。我现在有点忙6）教师讲述：大便拉好了，动物们又和小男孩一起快啊了地游戏了。(播放小男孩急急忙忙跑回家画面)咦，小男孩急急忙忙跑回家什么呢？小男孩一边跑一边说什么？小男孩在干嘛？（听声音，看画面猜猜）我们的大便7）猜猜小男孩的大便是怎样的？小结：不同动物的大便是不一样的，那我们小朋友的大便是什么样的呢？我们的大便正常的时候是干的，如果吃坏了肚子，拉肚了，大便就变成稀的了。） 我会大便8）讨论为什么小男孩不多玩一会儿再去大便呢

9、？为什么小男孩不能像动物们一样在地上大便？小结：大便是一件很重要的事情，想大便的时候就应该马上到卫生间拉掉它，不能贪玩，将大便憋住，拉在身上。8 哪个习惯好9）出示图片，说说哪种大便习惯不对，哪种习惯正确，正确的送一个笑脸，不对的送一个哭脸。跟着音乐玩找朋友游戏。说说自己的朋友。幼儿边看边听，边想边说，边说边动。幼儿根据画面，大胆说出自己的想法。幼儿根据自己的经验，自由回答。学习人物对话“汪汪，小狗狗，跟我玩吧！”“不好意思，我现在有点忙哦！”幼儿根据自己的经验，自由回答。幼儿观察画面，调动已有的经验，进行讲述。幼儿模仿小兔跳。幼儿学说人物对话。幼儿根据画面和声音，进行猜想。（根据前面的经验，

10、幼儿能够说出：小牛，跟我玩吧。）根据前面绘本阅读理解，进行讲述。运用已有的生活经验进行讲述。看画面，结合声音，进行猜想，大胆讲述。根据对前面绘本的阅读理解，和画面的细致观察，进行讲述。幼儿结合自己的生活经验进行讲述。幼儿进行连线操作，将笑脸与正确的大便习惯用线条连接起来，将哭脸脸与不正确的大便习惯用线条连接起来。找朋友是小班幼儿非常喜欢游戏，创造这样情景，便于幼儿后面的讲述。以此导入课题。视听结合，多种感官感受绘本。分片段呈现画面，培养幼儿的联想能力，创造更多幼儿讲述机会。帮助幼儿学习用商量的语气说话与人交往。开放的问题，给幼儿充分想象的空间。模仿动物是幼儿十分喜爱的，活动中穿插小兔跳，动静交替。简单、重复的情境、问题适合小班幼儿学习。变换动物出现的形式，更加吸引幼儿的注意，激发幼儿的学习兴趣，丰富幼儿的知识经验。此环节的设计，培养幼儿关心他人的良好品质。声音的加入，帮助幼儿感知绘本内容，丰富幼儿知识经验，知道不同的动物大便也不一样。此环