师爱是做好班主任的保证

1、师爱是做好班主任的保证班主任对学生的爱是班主任顺利展开教育工作的重要条件。古今中外的教育家无不重视为教育的美德。我国古代大教育家孔子主张对学生施以“仁爱”，做到“诲人不倦”。师爱是教育的灵魂，是教育的保证。只有对学生怀有真挚的感情，才会呕心沥血的为学生操劳。教师对学生的感情越深，责任心就越强。师生之间的爱具有双向性，是爱不仅鼓舞学生的上进心，并且也激发学生对教师的敬仰和爱戴。反过来，教师又从学生的爱戴中得到深刻的职业情感体会。从而更加热爱自己的工作。一、班主任应具有崇高的理想和优良的言行班主任对学生进行教育时，无论是知识的掌握。智能的开发，还是品德的培养，都应以身作则，率先垂范。凡是要求学生做

2、到的，自己都要做到，教师是学生模仿的标尺，教师要在学生面前树立起高尚无私、正直善良的完美形象。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。在教育工作中，班主任应坚持始终用完美的师德去影响学生，让学生认为班主任是他心目中的“仁义之师,人伦之表”，从而培养学生热爱祖国，乐于开拓的进取的优良品质。同时对学生要悉心爱护、关怀备至、合理要求，做到真诚善良、公正无私和学生友好相处，成为学生学习和生活上的知心朋友。经常和学生促膝谈心，探讨学习方法，耐心帮助学生解决疑难问题，引导学生分析自己的优缺点、坚定信心，克服自卑，力求在教学和日常生活中，给每个学生提供施展才华的机会，努力做到使全体学生各显其才，共同进步。

3、这样，才能赢得学生对班主任的爱戴和信任，才会和老师成为朋友，愿意向老师吐露真情，才有利于做好学生的思想教育工作。二、培养学生的优良思想品德1.如何对学生加强思想品德教育呢？把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人呢？这是小学教育的重要课题小学生的优良品德不是先天就有的，也不是自发形成的，而是需要在社会、家庭，特别是学校教育的影响下在他们的生活实践中培养出来的。如果缺乏思想政治观点和道德规范理论的灌输及行为指导，学生就不能具有社会主义的思想品德。要像抓好学生的思想品德教育。首先要开展爱国主义教育、革命理想和革命传统教育、社会主义公德与文明行为教育。其次，要正面引导教育，坚持“灌引”结

4、合的原则，认真疏导。比如：新学期开始，学生都有一种奋发向上的愿望，希望一重新开始，他们往往把咯血初作为努力改变自我、争取进步的新起点，作为班主任要及时把握学生这一心理特点，及时发现学生的变化并对这一变化加以肯定，帮助学生所造新的“自我”。要不失时机的对学生进行思想教育、前途教育及帮助学生制定新学期的学习计划，让学生真正的从思想上发生变化，一种爱的暖流涌上心头。2.培养学生顽强的意志和自信心。意志行为的自觉性、果断性和顽强心是完成学习任务的基本保证。在学习中不怕困难，情绪稳定、乐观，充满朝气。在学习生活中，每个学生都不是一帆风顺的，时常会遇到挫折。因此在学习和生活中要注意加强培养学生顽强的意志和

5、自信心，比如：当学生犯错误时，思想上处于惶恐之中，内心缺乏自信，需要老师热情的帮助，给与谅解。所以班主任要善于抓住学生的心理，机智的诱导，给于不同的安慰和鼓励，教育他有错就改还是好学生。这样能使学生对自己的过错产生悔悟之意，从而增加了自信心。因为真诚的关怀和亲切的教诲最容易出动学生的心灵。总之，思想教育的内容非富多彩，形式也多种多样。但无论采取什么方法，都离不开教师的爱。三、用师爱去感染学生班主任在育人的过程中，必须对学生付出真挚的爱，这样才能产生积极的效应。关心学生的学习、生活等各方面的事情，然他们真正体味到悲哀和尊重的滋味，学生才能以同样的方式给与回报。班主任想要赢得学生的尊重，最有效的办

6、法就是热爱学生。关爱学生，付出师爱。这样，才能调动学生的积极性，当他们有困难时，就用满腔热血去帮助他们，树立他们的自信心，课堂上优先让他们发言，优先对他们辅导，是这些学生感到真正的师爱.2.重在表扬。成绩落后的学生受到教师的冷落，易产生自卑心理，对教师的言行特别敏感，老师鼓励的目光和赞扬的语言，慈祥的面容会使他们产生一种奋发向上的力量。因此，教师要及时抓住他们在学习上的进步，及时提出表扬，以促使他们向上的心理。这样，他们无疑会产生一种成就感。反之，则可能引起他们的不良心理反应，甚至自暴自弃。因此在教学实践中，我们应注意建立和谐的师生关系，让学生对老师安排的任务乐意去完成，  

7、; 同时，我们还要尊重学生的人格培养，教育学生怎样获得别人的 信任。教师要有意识的为他们创造一些做好事的机会，使学生之间和睦相处，让学生真正了解自己在老师心目中的地位。这样，师生关系和谐了，班级工作就更顺利了。总之，班主任在班级管理工作中要抓住爱的教育的契机，逐步使学生的思想、意志、品质都得到进一步的锻炼和提升，从而使班主任工作收到事半功倍的效果。