部编版语文五年级下册第三单元综合测试卷A

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密·启用前部编版语文五年级下册第三单元综合测试卷A题号一二三四五六总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、填空题1.看拼音，写词语。ji g wén ki sh jì sì xio zhuàn_ _ _ _shòu liè xié yn lng yù wéi hù_ _ _ _2.我会写谐音歇后语。1小葱拌豆腐_2隔着门缝吹喇叭_3猪鼻子里插葱_4咸菜烧豆腐_5梁山泊的军师_

2、6四月的冰河_评卷人得分二、信息匹配3.给带点字选择正确的读音并画“ ”。解剖（po pu） 撇捺（nà nài） 事例（liè lì） 监管（jin líng）歇后语（xi ji） 隶书（lì l） 搜集（shu su） 请教（jio jiào）4.先用“ ”画出下列词语中的错别字，然后在括号里改正。形壮（ ） 抱偿（ ） 慈详（ ）锻练（ ） 尊守（ ） 乘巧（ ）香漂十里（ ） 浮想连翩（ ）不容争辨（ ） 天常日久（ ）5.选词填空。悠长 悠扬 悠久1我们使用的汉字有着_的历史。2 在_的汽笛声中，爸爸乘坐的那艘轮船

3、起航了。3每当听到_的笛声，我就会想起我那爱吹笛子的爷爷。美妙 巧妙 奇妙4贝多芬为那个眼睛失明的女孩弹了一首_的曲子。5汉字是由横、竖、撇、捺、折构成的_组合。6用这种方法可以比较_地解决你的问题。评卷人得分三、判断题判断下面的说法，对的打“”，错的打“×”。6.汉字是世界上使用人口最多的文字之一。_7.汉字大约产生于三千多年前，它经历了漫长的演变过程。_8.金文是铸刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用。_9.清代的王懿荣是第一个发现和研究甲骨文的人。_10.小篆是我国最早的统一的文字。_11.字谜“看上去父亲多，实际上就一个”的谜底是“爹”字。_评卷人得分四、语言表达12.我会按

4、要求改写句子。1在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？（改成陈述句）_2他把药铺里的龙骨全买了回来。（改成“被”字句）_3无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。（缩句）_4蔺相如击败了秦王。（改为“把”字句）_5我们不能破坏环境。（改为反问句）_6小明读书。（扩句）_评卷人得分五、现代文阅读阅读短文，回答问题。汉字与中国心1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意

5、的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮澎湃，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；清明时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是

6、不应该也不可能废除的。13.根据意思从文中找出适当的词语。（1）半开玩笑地回答。_（2）比喻像潮水一样翻腾，形容心情十分激动，难以平静。_14.仔细阅读短文，回答问题。（1）汉字的特点是什么？_（2）中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？_15.从文中找出一句排比句抄写在横线上，并仿写一个排比句。抄写：_仿写：_评卷人得分六、书面表达16.作文。请同学们搜集资料，把感兴趣的内容写成一份研究报告吧！参考答案1.     甲骨文     楷书     祭祀 &#

7、160;   小篆     狩猎     谐音     领悟     维护【解析】本题考查看拼音写词语能力。解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“骨”“楷”“祭祀”“篆”“狩猎”“谐音”“领悟”“维” 容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。2.     一清（青）二白    

8、; 名（鸣）声在外     装象（相）     有言（盐）在先     无（吴）用     开动（冻）了【解析】本题考查歇后语的理解与掌握，解答此题，要注意平时积累，掌握一些歇后语的含义及常用用法。1小葱拌豆腐一清（青）二白。“清”与“青”同音，葱是青色的，豆腐是白色的。比喻清清楚楚，明明白白；也指非常清白。2隔着门缝吹喇叭名（鸣）声在外。 在门缝吹喇叭，自然声响在外面。比喻一个人名气很大。“名”与“鸣”谐音。3猪鼻子插葱装象（相）。猪

9、鼻子里插了比较长的葱，看起来鼻子长了，似乎像大象的鼻子了，其实它还是猪鼻子。这条歇后语是用来讽刺那些装模作样的人，有“假装”“装模作样”的意思，贬义。4咸菜烧豆腐有言（盐）在先。咸菜是一道用食盐等调味料腌渍后的蔬菜，有较强的咸味。因此用咸菜烧豆腐，已经有盐在先。歇后语用谐音的方式，取“盐”的谐音“言”，得到成语“有言在先”，比喻事先打了招呼。5梁山伯的军师无(吴)用。这是谐音歇后语，一般用来说某人没有用处，就叫无用。6四月的冰河开动（冻）了。四月春天的时候，冰开始融化，歇后语用谐音的方式，取“冻”的谐音“动”，形容原本固定的很牢的物品动了，或者禁锢的思想一下子开窍了。3.pu nà

10、lì jinxi lì su jiào 【解析】本题考查的是辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。“剖”的读音为pu。“捺”的读音为nà。“例”的读音为lì。“监”为多音字，在“监管”中读音为jin；还可以读作jiàn，太监。“歇”的读音为xi。“隶”的读音为lì。“搜”的读音为su。“教”为多音字。在“请教”中读音为jiào；还可以读作jio，教书。4.壮（状） 抱（报） 详（祥）练（炼） 尊（遵） 乘（乖）漂（飘） 连（联）辨（辩） 常（长）【解析

11、】本题考查改正错别字，要认真分析词语中哪个词用错了，应该怎样改正。成语的用字是固定不变的，不能随便改动。“形壮”应改为：形状。“抱偿”应改为：报偿。“慈详”应改为：慈祥。“锻练”应改为：锻炼。“尊守”应改为：遵守。“乘巧”应改为：乖巧。“香漂十里”应改为：香飘十里。其意思是形容香气浓郁或香气传得非常远、特别香，一般用于文章描写某物的味道香味很浓。“浮想连翩”应改为：浮想联翩。其意思是很多想象或感 想接连不断地涌出。“不容争辨”应改为：不容争辩。其意思是形容某事已十分确定，不容置疑。“天常日久”应改为：天长地久。其意思是跟天和地存在的时间一样长，形容永久不变。5.  

12、0;  悠久     悠长     悠扬     美妙     奇妙     巧妙【解析】本题考查选词填空，选词填空要根据语境选择合适的词语进行填空。1“悠久”的意思是年代久远。在本题中表示汉字的使用，年代很久远。2“悠长”的意思是指声音徐缓持久。在本题中形容轮船的汽笛声音徐缓持久。3“悠扬”的意思是形容声音时高时低，持续而和谐。在本题中表示笛声时高时低，持续而和谐。4“美妙”的意思是美

13、好，奇妙。在本题中形容贝多芬为眼睛失明的女孩弹奏一首美好，奇妙的曲子。5“奇妙”的意思是稀奇巧妙。在本题中表示汉字的构成稀奇巧妙。6“巧妙”的意思是（方法或技术等）灵巧高明，超过寻常的。在本题中表示这种方法灵巧高明。6.7.×8.9.10.11.【解析】(1)本题叙述正确。汉字，产生于公元前16世纪的商朝。汉字是迄今为止持续使用时间最长的文字，也是世界上使用人口最多的文字，中国历代皆以汉字为主要的官方文字。(2)本题叙述错误。汉字大约产生于四千多年前，它经历了漫长的演变过程。(3)本题叙述正确。金文是指商周时期刻铸在青铜器上的文字，也叫钟鼎文。古人习惯于将铜称为金，因此铜器上的铭文就

14、叫金文。又因为这种文字在钟鼎之类的青铜器上出现最多，所以又名钟鼎文。(4)本题叙述正确。甲骨文于1898年被古董商、金石学家王懿荣所识别。(5)本题叙述正确。小篆我国最早的全国统一的规范文字。春秋战国时期，诸侯割据，各国的汉字出现了简繁不一、一字多形的情况。秦始皇灭六国后，下令以秦国的“小篆”作标准，统一全国文字。(6)本题叙述正确。字谜“看上去父亲多，实际上就一个”的谜底是“爹”字。因为“爹”字上面是“父”字，下面是“多”字。12.     在人类古老的历史长河中，没有一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。   

15、  药铺里的龙骨被他全买了回来。     浪花在跳跃。     蔺相如把秦王击败了。     我们难道能破坏环境吗？     小明正在读英语书。【解析】本题考查按要求改写句子。1本题考查反问句改陈述句。反问句改成陈述句可分为四步:将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。将反问句中的反问语气词去掉。将句末的疑问助词(呢、吗等) 去掉，问号改为句号。将句子梳理通顺。本题首先将反问句中的肯定词“有”改为否定词“没有”，再

16、将反问语气词“哪”去掉，最后将问号改为句号。改为：在人类古老的历史长河中，没有一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。2本题考查陈述句与“被字句”的转换。首先要找出陈述句中的两个称谓，（谁或什么）并确定它们之间的执行者与被执行者关系。被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。本题中被执行者是“药铺里的龙骨”，执行者是“他”。改为：药铺里的龙骨被他全买了回来。3本题考查缩写句子。要根据缩写的步骤，先把句子分成“谁”“干什么”，找出句子的主干词语，去掉修饰部分。缩为：浪花在跳跃。4本题考查陈述句与“把字句”的转换。首先要找出陈述句中的

17、两个称谓，（谁或什么）并确定它们之间的执行者与被执行者关系。把字句：要强调执行者，就将句中执行者调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。本题中执行者是“蔺相如”，被执行者是“秦王”。改为：蔺相如把秦王击败了。5本题考查的是陈述句改为反问句。陈述句改为反问句的方法：将肯定句中的肯定词改为否定词。把否定句中的否定词改为肯定词。在肯定词或否定词前加上“怎、怎么、难道”等反问语气词。句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。本题首先要将否定词“不能”改为否定词“能”，再加上反问语气词“难道”，最后在句尾加上疑问助词“吗”，并把句号改为问号。改为：我们难道能破坏环境吗？6本题考

18、查扩写句子。扩句就是给简短的句子(句子主干)加上修饰的成分，使句子表达的意思更加生动。本题可在“读书”前面加上修饰词，小明“怎么样的”读书；或者在“书”前面加上修饰词，小明读“什么样”的书。13.     戏答     心潮澎湃14.     形声义俱全。     古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。15.     过年时吟“爆竹声中一岁除”；清明时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时

19、有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”     朋友聚会时吟“酒逢知己千杯少”；送朋友东西时吟“此物最相思”；中秋赏月时吟“月到中秋分外圆”；夸奖劳动者时吟“俯首甘为孺子牛”；赞美老师时吟“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”；赞美领导时吟“鞠躬尽瘁死而后已”。【解析】(1)本题考查词语的解释。在文中表示半开玩笑地回答的词语是“戏答”，在文中形容“我”半开玩笑地回答美国青年的问题。在文中比喻像潮水一样翻腾，形容心情十分激动，难以平静的词语是“心潮澎湃”，在文中形容受过中华文化教育的人，

20、看见汉字心情会十分激动，难以平静。(2)本题考查课文内容的理解与分析。（1）由“汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字”可知汉字的特点是形声义俱全。（2）文章第四段主要写了最能体现汉字形声义俱全特点的是中国的古典诗词。并举出具体的例子来说明中国古典诗词对中国人的影响是，古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。(3)本题考查排比修辞手法的运用。排比句是指使用排比修辞方法，把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子排列起来组成的句子，能达到一种加强语势的效果，有时两个句子的并列句也可以称为排比句。在文中的排比句为：过年时吟“爆竹声中一岁除”；清明时吟“

21、清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”。用七个意思相关、结构相似、语气相同的句子排列出来，使文章的节奏感加强，条理性更好，更好的表达了中国古典诗词最能体现汉字的特点。例句中引用了诗词名句来表明每个节日或情感的特征，仿写的句子也要引用诗词名句来表达所写事物的特征，并构成排比句式即可。16.范文：关于电池危害环境的研究报告一、问题的提出。生活中，人们总会不削一顾地将废旧电池随地乱扔。可是，你真的仔细想过没有？它会给人类带来什么危害？这使我百思不得其解，于是，我决定好好调查一番。二、研究方法

22、。1、查阅书籍，了解废旧电池对环境会造成什么危害。2、搜集网上的资料。3、阅读有关废旧电池危害的杂志、报刊等等。三、研究结果和资料整理。一粒小纽扣似的废旧电池千万不要小看它，它可以污染60升水，让人大吃一惊。一节电池烂在地里，可以使一平方米的土地失去被人利用的价值，所以把一节节的废旧电池说成是“污染小炸弹”一点儿也不过分。国产干电池的含铅量一般高于25%，尚不到“绿色环保电池”的要求，而且，我国从垃圾中分离回收的干电池仅为生产量的10%左右。废旧电池对人体也有危害：全球的镉污染有50%是来自废旧电池的污染，长期饮用被镉污染的水，会发生骨质改变和贫血，典型表现是全身骼酸痛。铬会引起胃肠道溃疡和损伤，镍有致癌倾向，还可导致心肌损伤，铅被摄入后不易排泄，高血，铅会导致儿童行为异常和低智商这么多的危害都来自废旧电池，它像是成千上万的毒药，危害人类；它像是一大堆巨型“原子弹”，向人类美好的生活一步步地破坏它是罪魁祸首。四、结论。废旧电池应集中起来交给政府，让政府来处理。绝对不允许随地乱扔。【解析】本题考查写研究报告的能力。一、什么是研究