部编版语文三年级下册4 昆虫备忘录练习卷

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密·启用前部编版语文三年级下册4 昆虫备忘录练习卷题号一二三四五六总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、书写1.读拼音，写词语。kn chóng fán shì jù lí xi huà s chóu xíng tài jì lù yì chù yá chóng qng tíng 评卷人得分二、信息匹配2.给加点字

2、选择正确的读音，在下面打上“”。瞎说（xi x）黑绸（zhu chóu） 瓢虫（páo piáo）目录（lù l） 距离（jù j） 大款（kn kun） 衬裙（chèn cùn） 甲壳（ké qiào）3.选词填空。灵巧 灵敏 灵活1凡是有复眼的昆虫，视觉都很_。2她有一双_的手，绣出的蝴蝶栩栩如生。3张老师的教学方法_多变，课堂气氛很活跃。荡漾 飘荡4悠扬的琴声在辽阔的草原上_。5我们划着小船，_在波光粼粼的湖面上。评卷人得分三、填空题4.比一比，组词语。磨_ 蝇_ 蚜_ 膜_魔_ 绳_ 讶_ 摸_5

3、.选字组词。(炬 距)差_ 火_ (稠 绸)_密 红_(摸 膜)触_ 薄_ (班 斑)_马 _级6.我会填。_的燕子 _的荷花_的乌龟 _的牡丹_的犀牛 _的菊花7.写出下列词语的近义词。收拢_ 漂亮_ 发现_凡是_灵敏_ 讨厌_ 琢磨_过去_8.反义词。熟悉_明亮_讨厌_害虫_9.按课文内容填空。1北京人把瓢虫叫作“_”，有_瓢虫，_瓢虫它们有的是_虫，有的是_虫。2独角仙的甲壳多为_色，挺_的，头部尖端有一只犀牛一样的_，它的力气_。3河北人把尖头绿蚂蚱叫做“_”，尖头蚂蚱是_家很喜欢画的人。评卷人得分四、连线题10.根据课文内容连线。瓢虫 头上长着一只犀牛一样的角蜻蜓 吐出一泡褐色的口水

4、独角仙 朱红色的硬翅上有小圆点土蚂蚱 长了一对复眼评卷人得分五、语言表达11.按要求完成句子。1这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句）_。2我不敢碰你。我并不是懦弱。（用关联词连成一句话）_。3当我遇到困难时，同学们总是虚心帮助我。（改病句）_。4这清闲的生活无忧无虑，还有什么可以代替？（用加点的词语造句）_。评卷人得分六、现代文阅读课内阅读。花大姐瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙膜翅，顺顺溜溜;收拢硬翅，严丝合缝。北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字!瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅， 上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫

5、星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？12.给加点字选择正确的读音，打“ ”。条款（kunkn） 绸缎（cóu chóu）耳膜（mémó） 瞎子（xix）13.给多音字组词。折zhé_zh_shé_14.为什么作者认为“花大姐”是个“好名字”？请结合全文具体说明。_15.文章结尾的画线句有何妙处？_阅读短文，完成练习。齐白石临摹学生的画那年，齐白石在当时的北京艺术专科学校当老师，指导学生画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅梅鸡图。图画上一枝梅花

6、艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把梅鸡图交给了齐白石。一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”谢时尼被教师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。16.齐白石长时间欣赏梅鸡图的原因是（ ）A梅花艳丽俊秀B公鸡画得

7、生动、别致C想临摹梅鸡图D梅鸡图太有味道17.“这画太有味道了”中的“味道”是什么意思？（ ）A酸甜苦辣等味B香、臬等味C画的意境D意思18.为什么起初谢时尼认为老师在跟他开玩笑？_参考答案1.昆虫 凡是 距离 瞎话 丝绸形态 记录 益处 蚜虫 蜻蜓【解析】2.xi chóu piáo lù jù kun chèn qiào【解析】本题考查对易错字音的辨析。注意仔细区分其中易错字音，平时注意积累。壳：（ké）意思跟“壳”（qiào）相同，用于口语。（qiào）指物体外面的坚硬的表皮，如甲壳、地壳、金蝉脱壳

8、。这个多音字不能从字义上进行辨别，需要记住几个常考的字词。3.     灵敏     灵巧     灵活     飘荡     荡漾【解析】本题考查选词填空。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。灵巧：灵活而巧妙。灵敏：反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。灵活：敏捷；不呆板。荡

9、漾：（水波）一起一伏地动。飘荡：形容在水上浮动。4.     琢磨     苍蝇     蚜虫     薄膜     魔鬼     绳子     惊讶     摸索【解析】5.     距     炬

10、     稠     绸     摸     膜     斑     班【解析】本题考查形近字的辨析。可以根据字的偏旁和字在词语中的意思进行辨析，如“触摸”的意思是“用手接触后轻轻移动”，所以用提手旁的“摸”。6.     轻快     清香   &

11、#160; 缓慢     芬芳     庞大     淡雅【解析】7.     合拢     美丽     发觉     但凡     灵活     厌恶     斟酌  

12、0;  从前【解析】本题考查近义词的运用。平时学习生词可以有意识地去找它的近义词、反义词，这样可以有效记住生词。近义词：指词汇意义相同或相近的词语。8.     陌生     黑暗     喜欢     益虫【解析】本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。熟悉：意思是了解得清楚，清楚地知道。反义词有：陌生、生疏等。明亮：意思是指

13、的是发亮或发光；光线充足；耀眼的强烈光亮。反义词有：黑暗、暗淡等。讨厌：指令人烦恼；惹人心烦；稍有厌恶。反义词有：喜欢、喜爱等。害虫：指直接和间接危害人类的昆虫及螨类等。有的害虫传染疾病，如苍蝇、蚊子；有的危害农作物，如蝗虫、螟虫；有的危害建筑物，如白蚁。反义词有：益虫。9.     花大姐     七星     十四星     益     害     深&

14、#160;    大     角     很大     挂大扁儿     国画【解析】本题主要考查对课文内容的识记、理解能力。首先需要对课文内容进行回忆，其次结合题目具体分析，填入恰当的内容。根据昆虫备忘录进行填写，昆虫备忘录这篇课文主要介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱这几种昆虫的特点，体现了作者善于观察，探索大自然的兴趣。1本题考查了课文的背诵、根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、

15、会默写。选自昆虫备忘录。根据原文来回答即可。课文原句：北京人把瓢虫叫作“花大组”，有七星瓢虫，十四星瓢虫它们有的是益虫，有的是害虫。2选自昆虫备忘录。根据原文来回答即可。课文原句：独角仙的甲壳多为深色，挺大的，头部尖端有一只犀牛一样的角，它的力气很大。3选自昆虫备忘录。根据原文来回答即可。课文原句：河北人把尖头绿蚂蚱叫做“挂大扁儿”，尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的人。10.【解析】本题主要考查对课文内容的识记、理解能力。首先需要对课文内容进行回忆，其次结合题目具体分析后作答。昆虫备忘录是一篇略读课文，主要介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱这几种昆虫的特点，体现了作者善于观察、探索大自然的兴趣。11.&

16、#160;    这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。     虽然我不敢碰你，但是我并不是懦弱。     当我遇到困难时，同学们总是热心帮助我。     小猫无忧无虑地趴在阳台上晒太阳。【解析】1本题考查反问句与陈述句之间的转换。反问句改为陈述句的方法如下：第步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如本题中的：“怎么呢？”。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。2本题用关联词语将两句话合为一句，首先判断两个句子为转折关系，可用“虽然但是”进行关联

17、。值得注意的是把两句话合并成一句话，都要用关联词，主语保留一个。3本题考查病句辨析与修改能力。此句中词语搭配不当，句中同学帮助我不可以用“虚心”来形容，改为“热心”合适。4考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。12.kunchóumóxi13.     打折     折腾     折了14.因为这个名字生动形象，带有童趣。“花”形象地体现了瓢虫漂亮的外形，红身子上有好多黑圆点;瓢虫形态端庄，举止稳重，“大姐”的称呼与此相吻合。15.模拟孩子天真的口吻，使全文童趣盎然;运用第二人称，自然亲切，表达对瓢虫的真切喜爱之情。【解析】16.D17.C18.因为这样的大画家怎么会临摹学生的画作呢。【解析】(1)此题考查理解和分析文